Рисование в средней группе «Воробей»

Конспект НОД по рисованию в средней группе

«Воробей»

Цель: Создание условий для организации практической деятельности воспитанников по изготовлению рисунка "Воробей".

Задачи:

1. Формировать у детей представление о внешнем облике птиц.

2. Формировать умение передавать различия в величине изображаемых предметов.

3. Формировать умение передавать характерные особенности воробья.

4. Формировать умение у детей украшать свой рисунок, дорисовывать детали, и т. д.

5. Закреплять умение пользоваться кистью и красками.

Ход занятия:

Сюрпризный момент – яйцо в гнезде спрятанное.

Ребята, отгадайте загадку:

Снится ночью червяку чудо-юдо на суку:

Длинный клюв и два крыла.

Прилетит – плохи дела!

А кого червяк боится?

Угадали? Это (птица)

( Дети: птица)

Воспитатель: Молодцы, а почему вы считаете, что это птица? По каким признакам угадали?

Дети: клюв, два крыла, они питаются червяками.

(Воспитатель показывает игрушечное яйцо.)

Воспитатель: Давайте посмотрим (открывает). Действительно, птичка. Какая маленькая, забавная! Посадим её в гнездышко. Ребята она так жалобно чирикает. Она мне рассказала, что все ее друзья-птички улетели куда-то без неё. И теперь она скучает и ждет с нетерпением возвращения своих друзей. Мне очень жаль маленькую птичку, давайте пригласим ее к себе, чтобы она не скучала.

Ребята, как вы думаете, мы можем ей помочь? А как? Правильно, мы можем нарисовать ей друзей!

А каких птиц вы знаете? (воробей, ворона, сорока, синица, голубь)

Воспитатель: Хорошо! А сейчас послушайте загадку и назовите отгадку.

Возле дома, по дорожке,

Скачет, собирая крошки.

Друг синиц и голубей,

Быстрый, шустрый… (воробей)

(Показывает детям рисунок с изображением весеннего парка, на ветке дерева кормушка с воробьями. (Дети рассматривают рисунок воспитателя)

Вопросы воспитателя: Ответы детей:

- Какое время года вы видите? (весна)

- Кого вы видите на картинке? (воробьев)

- Что воробышки делают? (клюют корм, хлебные крошки, семечки и т. д.)

Воспитатель: Правильно, это воробей (показывает картинку). Он маленький, коричневый. Ножки короткие, клюв тонкий, глазки маленькие (показывает). У него есть голова, туловище, лапки.

Вопросы воспитателя: Ответы детей:

- Какая это птица? (воробей)

- Какой воробей? (маленький, коричневый, есть голова, лапки)

- Где находятся глаза у воробья? (на голове, - показывают)

Воспитатель: Молодцы! Сегодня мы с вами будем рисовать воробья!

Физминутка

Птичка крылышки сложила, (пальцы рук скрещиваются)

Птичка крылышки помыла, (пальцы шевелятся)

Птичка клювом повела, (выпрямляют мизинцы, изображают клюв)

Птичка зернышки нашла.

Птичка зернышки поела, (соединенные мизинцы стучат по столу)

Птичка песенку запела, («клювик» то открывается, то закрывается)

Птичка крылышки раскрыла, (пальцы размыкаются)

Птичка полетела! (пальцы размыкаются)

(кисти рук скрещены, шевелятся, «машет крылышками»)

Воспитатель: Обратите внимание что голова у воробья меньше туловища. А что у него еще есть? (хвост, клюв, лапки, глазки, крылышки) А из каких цветов он нарисован? (коричневый, черный, серый). Ребята, сначала мы с вами нарисуем туловище, затем крылышки и голову, и раскрасим их. После нарисуем нашему воробушке хвостик, а затем уже дорисуем, клювик, глазки, и лапки. Потом вы можете украсить свой рисунок и дорисовать, например, солнышко, цветочки и многое другое.

(Подведение итогов, обсуждение)

Воспитатель: Какие же красивые воробышки у вас получились! Давайте позовем нашу птичку и покажем ей новых друзей. (Воспитатель берет игрушку птицу).

Зачирикал воробей:

- Я иду искать друзей.

(Воспитатель подносит его ко всем работам детей, делает вид, что разговаривает с птицами).

Воспитатель: Птичка говорит, что ей все ваши воробушки понравились, и она приглашает их поклевать зернышки на кормушку. Давайте посадим всех ваших воробьев возле кормушки, а когда они поклюют зернышки, вы сможете всех воробьев забрать к себе домой. Птичкам у вас дома будет тепло, вы будите за ними ухаживать и кормить их.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517118-risovanie-v-srednej-gruppe-vorobej