Конспект занятия «Путешествие цыпленка»

Конспект занятия «Путешествие цыпленка»

Знакомство с различными видами круп и природным материалом

1. «Цыпленок»

Задачи:

- Познакомить и закрепить знания о различных видах круп, их свойствами.

- Формировать навык работы с различным видом материалов.

- Учить детей работать аккуратно, помогать товарищу.

Материал: Крупы (пшено, манка), лист бумаги, клей, ножницы, шаблон овоида, краски, кисти, бантик.

Ход занятия:

Рассказ – показ:

«Ребята, сегодня прекрасный солнечный день (Воспитатель из крупы делает солнышко, наносим клей на лист бумаги и рассыпаем крупу (пшено) остатки удаляются), и в этот день появился на свет маленький цыпленок. А был он вот такой (воспитатель показывает шаблон яйца, с глазами и ротиком).

Цыпленок встрепенулся, отряхнулся посмотрел вокруг и защелкал своим клювиком – поздоровался. Посмотрел на себя и подумал, какая красивая шубка на мне. (Воспитатель показывает, как сделать шубку цыпленку из крупы. Накладываем клей на шаблон и рассыпаем крупу - манку, лишнее удаляем). Цыпленок посмотрел на прекрасное желтое солнышко и захотел такую же желтую шубку, как у солнышка. (Воспитатель раскрашивает крупу в желтый цвет.) Вот теперь я самый красивый, подумал цыпленок. Но кто это? – петушок или курочка? А этот вопрос нужно решить вам ребята. Если это петушок, то бантик будет на шее, а если курочка, то бантик будет на макушке. Цыпленку стало скучно, ему очень хотелось иметь друзей. Ребята а давайте мы поможем нашему цыпленку, чтобы он не грустил и сделаем ему таких же красивых друзей.

Выполнение работы детьми.

Просмотр работ.

Обсуждение.

2. «Путешествие цыпленка»

Задачи:

- Познакомить и закрепить знания о различных видах круп, их свойствами.

- Формировать навык работы с различным видом природного материала.

- Учить детей работать аккуратно, помогать товарищу.

Материал:Крупы (пшено, манка, рис, греча), лист бумаги тонированный, шаблон цыпленка, бантик, клей, ножницы, природный материал мох, каштан, песок; пластилин, краски, кисти

Ход занятия:

Рассказ – показ:

«Однажды проснулся наш цыпленок и решил, что ему хочется отправится в путешествие, светило солнышко. (Воспитатель показывает, как сделать солнышко наносим клей, насыпаем пшено, лишнее удаляем; берем шаблон цыпленка, наносим клей на шаблон, насыпаем крупу – манку, раскрашиваем в желтый цвет, приклеиваем бантик).

Цыпленок увидел длинную дорожку, она была, то песчаная, то каменистая. Цыпленок пошел по ней. (Воспитатель показывает, как сделать дорожку, можно использовать разный материал, чтобы дети видели, как работать с разным видом материала и способ его соединения. Нанести клей – полосой; на клей нанести рис, гречу, песок удалить лишнее) Цыпленок увидел большой камень, он перепрыгнул через него и двинулся дальше. (Воспитатель при помощи пластилина приклеивает на дорожку каштан- камень). На пути он увидел огромный куст, кто же там живет, подумал цыпленок и подошел поближе (Воспитатель наносит клей в форме куста и приклеивает мох). Он решил позвать своих друзей, чтобы не было так страшно. (Ребята -давайте быстрее позовем своих цыплят на помощь цыпленку). А вот кого он встретит, мы с вами узнаем в следующий раз».

Выполнение работы детьми.

Просмотр работ.

Обсуждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517057-konspekt-zanjatija-puteshestvie-cyplenka