Конспект занятия по лепке «Зимние игры и забавы» подготовительная группа

Конспект занятия по лепке « Зимние игры и забавы» подготовительная группа

Цель: совершенствование навыков способов и приемов лепки из пластилина, создание коллективной композиции.

Задачи: учить составлять коллективную сюжетную композицию из вылепленных фигурок, передавая взаимоотношения между ними; продолжать учить передавать в лепке несложные движения (наклон и поворот туловища, сгибание рук, перемещение ног); создавать на основе увиденной информации выразительный динамичный образ; передавать в лепке заданное движение, проявляя творческий подход: учить анализировать особенности фигуры человека, соотносить ее части по величине и пропорциям;

Материалы,инструменты, оборудование: пластилин, стеки, подставки, клеенки, матерчатые и бумажные салфетки.

Ходработы:

Перед детьми на доске выставлен демонстрационный материал( картинки с изображением зимних игр и забав). Воспитатель читает стихотворение Г. Ладонщикова:

Как снегурка, в шубке белой

Маша с горки едет смело.

Вася катит снежный ком –

Он решил построить дом.

Под окном Тамара с Федей

Лепят белого медведя.

Брат их, маленький Олег,

Чайной ложкой носит снег.

Лена катится на лыжах,

Оставляя ровный след,

А за нею Бобка рыжий,

Только лыж у Бобки нет.

На пруду каток хороший,

Лёд сверкает, как стекло.

На коньках бежит Алёша,

И в мороз ему тепло.

Воспитатель задает вопросы по содержанию стихотворения, о чем это стихотворение, что делают дети, во что играют.

Проводится упражнение «Повтори движение». Воспитатель показывает на фигурку ребенка , изображенного на картинке, а дети повторят движение той фигуры, на которую указал воспитатель.

В ходе игры воспитатель обращает внимание детей на положение рук и ног человечков, просит описать позу словами.

Затем воспитатель предлагает выбрать одну из фигурок на картинке и вылепить из пластилина человечка в такой же позе, в какой он изображен . Дети ищут способы передачи движения. Можно предложить детям изменить позу вылепленного человечка: поднять руки, согнуть в локтях, расставить или согнуть ноги.

Затем воспитатель показывает детям основу коллективной композиции, объясняет, что это «детская площадка», на которой сейчас будут «играть» вылепленные человечки.

— Давайте вместе с вами слепим человечков, будто они уже прибежали играть на эту площадку. И покажем, какие дети дружные, как весело играют, катаются на лыжах и санках, бросают снежки, лепят снеговиков и снежную крепость. Подумайте и представьте, кого вы хотите слепить: мальчика или девочку, какая на них будет одежда. Что будут делать ваши человечки? Не забудьте про зимнюю одежду. Но перед работой разогреем наши пальчики:

Прогулка.

Раз, два, три, четыре, пять (Загибаем пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять. («Идём» по столу указательным и средним пальчиками)

Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили, (Крошащие движения всеми пальцами)

С горки мы потом катались, (Проводим указательным пальцем пр.р. по ладони л.р.)

А ещё в снегу валялись. (Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

Все в снегу домой пришли. (Отряхиваем ладошки)

Съели суп и спать легли. (Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

Воспитатель советует договориться о размере фигурок, предлагает воспользоваться условной меркой (например, размером с указательный пальчик или карандаш).

Дети выбирают пластилин нужного цвета, договариваются и начинают лепить.

В конце занятия воспитатель предлагает рассмотреть фигурки и выбрать наиболее выразительные . Вылепленные фигурки выставляются на общую основу и составляют коллективную композицию «Зимние игры изабавы».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517266-konspekt-zanjatija-po-lepkezimnie-igry-i-zab