Конспект совместной деятельности «Подарок для мамы»

М

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 16» города Чебоксары Чувашской Республики

Конспект совместной деятельности

«Подарок для мамы» в средней группе «Б»

Составила и провела:

воспитатель Кулакова С.П.

Чебоксары, 2022

2020 г.

Конспект образовательной деятельности для детей старшего возраста по теме

«Подарок маме»

(Мастер-класс по изготовлению фоторамок с детьми

подготовительной группы)

Воспитатель: Аракелян А.В.

Программное содержание:

Цель:изготовление подарка для мамы в процессе совместной продуктивной деятельности.

Образовательные:

1. Уточнить и дополнить знания детей о празднике «День матери».

2. Расширять представления детей о способах изготовления рамок для фотографий.

3. Отрабатывать навыки аккуратного и точного соединения узоров в целую композицию, закреплять технические навыки при работе с клеем, бумагой, крупой, пластилином и т. д.

Развивающие:

1. Развиватьвоображение, творческие способности, умение детей работать аккуратно.

Воспитательные:

1. Воспитывать эстетический вкус.

2. Воспитать усидчивость, упорство, стремление доводить начатое дело до конца.

Предварительная работа: беседы с детьми о празднике «День матери»,фотографиях, способах их оформления, чтениехудожественных произведений, сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери».

Индивидуальная работа:с Колей - совершенствовать умение составлять узоры.

Словарная работа: рамка; ввести  в словарь детей название праздника «День Матери».

Виды деятельности: продуктивная, коммуникативная, познавательная.

Методические приёмы:

1.Беседа

2. Практическая часть

-пальчиковая гимнастика

- самостоятельная работа

3.Заключительная часть

-рефлексия

-оформление выставки

Материал и оборудование:

Демонстрационный: компьютер, проектор, фотоальбом, рамки с фотографиями.

Раздаточный:заготовкирамокиз картона, клей, фотографии, манная крупа, тыквенные, арбузные семена, картофельные штампики, декоративные элементы разных размеров и цветов,цветная бумага, клей, кисточки, салфетки, клеенки.

Содержание образовательной деятельности

1. Беседа.

- Дети, я просила вас принести из домафотографии. Вы принесли? Как вы думаете, зачем?(размышления детей)

-Посмотритенафотографии. Кто на них изображен?

-А вы знаете, зачем люди фотографируются?(размышления детей)

Обобщение воспитателя:

- Это нужно взрослым для документов.

- Когда что-то веселое или интересное происходит: праздник, день рождения, фотографируются,а потом смотрят сами и показывают другим. Вспоминают приятные моменты.

- Для памяти: были малышами, а теперь стали большими. Можем посмотреть какими маленькими мы были.

-Ребята, а вы знаете, что очень скоро вся страна будет отмечать государственный праздник «День матери» Что же делать? Как можно порадовать своих мам?

Обычно на праздники получают подарки. Я предлагаю порадовать своих мам подарком, который мы сделаем своими руками. Согласны?

-Скажите, пожалуйста, у вас много дома фотографий?(Ответы детей).

- А где они хранятся? (Ответы детей).

- А как часто вы их рассматриваете? (Ответы детей).

- Только когда достаете альбом, не каждый день. А что сделать, чтобыфотографию было видно всегда?(Ответы детей).

-Для фотографий есть фотоальбомы и рамки, например, такие как у меня.

- А где можно взять рамки для фотографий?(размышления детей)

- Правильно, можно купить в магазине за деньги, а можно сделать своими руками.

- Кто из вас догадался, чем мы сейчас будем с вами заниматься? (Ответы детей).

Я вам предлагаю украсить эту рамку самим.

Посмотрите, как я украсила свою рамку (показфоторамки). Как вы думаете, чем я её украсила? (ответыдетей).А вы хотели бы оформить рамку с фотографией вашей мамы и подарить ей на праздник?(ответыдетей).

2. Практическая часть.

Ребята, подойдите все к столам, на них вы можете найти ирамки,и материал для их украшения. Рассмотрите внимательно, что находится на столах. Решите, каким способом вы будете украшать своюрамкуи займите соответствующее место за столом.

Прежде чем приступить к работе, нам нужно размять наши пальчики. Пальчиковаягимнастика:«Как живешь?»,сидя на стульях.

Как живёшь? - Вот так! (показать большой палец)

- А идешь? - Вот так»! («шагать» пальчиками по столу)

-Как даешь? - Вот так! (протягивать открытую ладонь)

- Ждёшь обед? - Вот так! (кулачок подпирает лицо)

- Машешь вслед? - Вот так! (помахать рукой)

-Утром спишь? - Вот так! (2 ладошки под щекой)

- А шалишь? - Вот так! (щёки надули и руками лопнули)

На столе перед вами лежат заготовки рамок из картона, вы можетеу красить ее так, как вам нравится. Возьмите по одной детали, и приклеивайте клеем - карандашом, помещая деталь на рамку. Лишний клей убираем салфеткой (дети выполняют работу).

Самостоятельная работа детей, воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям.

Работа выполняется под спокойную музыку.

-В готовые рамочки мы вставим фотографии мам и поставим на полочку.

Рефлексия.

- Чем вы сегодня занимались?(Ответы детей)

- Как вы думаете, вашей маме понравится такая рамка для фотографии?(Ответы детей)

- Конечно, понравится, ведь её сделали своими руками. Спасибо вам за работу, у вас получились очень красиво. Радуйте своих мамочек.

Для примера, какие элементы украшения можно использовать

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517340-konspekt-sovmestnoj-dejatelnosti-podarok-dlja