НОД по ручному труду в средней группе «Еловый лес»

Конспект НОД по конструированию в средней группе «Еловый лес».

Цель: создание коллажа «Еловый лес»

Задачи:

Обучающие: Продолжать формировать представления детей о зимующих птицах;

продолжать учить детей работать с ножницами, клеем

Развивающие: Развивать мышление, внимание.

Воспитывающие: воспитывать заботливое отношение к природе, ее обитателям.

Материал: заготовки для елочек (сложенные пополам 2 треугольных листа бумаги темно и светло-зеленого цвета с расчерченными поперек полосками для разрезания на каждого ребенка), ножницы, клей, конверт с письмом, картинки с изображением птиц (зяблик, клест), лист ватмана с изображенными на нем пенечками.

Предварительная работа: наблюдение за зимующими птицами, рассматривание строения ели.

Ход.

Дети сидят в кругу. Воспитатель обращается к детям:

- Ребята, сегодня я нашла в нашем почтовом ящике письмо. Хотите узнать, что там написано? (Да)

«Здравствуйте, дорогие ребята. Пишет вам Лесная птица. У нас случилась беда. Дровосеки вырубили все елочки. Теперь зябликам и клестам негде жить и нечем питаться. Помогите, пожалуйста.»

- Ребята, в конверте есть еще и картинки. Посмотрите, кто это? (Птицы). Кто знает, как они называются? (Ответы детей).

Воспитатель знакомит детей с правильным названием, предлагает детям рассмотреть птиц, полюбоваться внешним видом, найти общее (маленькие) и отличия (разные по окрасу). Прочитать стихотворение:

-Он размером с воробья,
С буро-красной грудкой,
Трель не хуже соловья
Выдаёт малютка!

-Зяблик — так его зовут,
Очень шустр и боек,
Всюду зяблики живут,
Очень зяблик стоек.

-Ребята, посмотрите, какой необычный клюв у клеста. На что он похож? (Ответы детей). Для чего ему нужен такой клюв? Я вам сейчас прочитаю стихотворение. В этом стихотворении есть ответ на мой вопрос.

Клест всегда был дружен с елкой,
Так и скачет по иголкам.
Шишки ловко потрошит,
Семенами их шуршит.
Что за праздничный наряд!
Перышки огнем горят.
Клесты сели на иголки —
Будто кто украсил елки!

-Ну. Что догадались, почему у клеста такой клюв? (ответы детей).

- Теперь давайте поиграем. (Физминутка «Вот под елочкой зеленой»)

Вот под ёлочкой зелёной (встали)
Скачут весело вороны: (прыгаем)
Кар-кар-кар! (громко). (Хлопки над головой в ладоши)
Целый день они кричали, (повороты туловища влево - вправо)
Спать ребятам не давали: (наклоны туловища влево - вправо)
Кар-кар-кар! (громко). (Хлопки над головой в ладоши)
Только к ночи умолкают (машут руками как крыльями)
И все вместе засыпают: (Садятся на корточки, руки под щеку—засыпают.)
Кар-кар-кар! (тихо). (Хлопки над головой в ладоши)

Воспитатель показывает детям изображения лесной поляны с пенечками.

- Посмотрите, вот что осталось от елового леса. Одни пенечки. Давайте скорее сделаем елочки и поможем нашим птицам.

Дети садятся за столы. Слушают объяснение и показ воспитателя.

-Ребята, у вас на столах стоят подносы со сложенными пополам треугольными формам. На каждой форме нарисованы простым карандашом полоски, которые нужно разрезать, не доходя до линии сгиба. После того, как вы все разрежете, нужно середину одной заготовки промазать клеем и приклеить к другой. Веточки получившейся елочки можно распушить и приклеить к пенечку.

Рефлексия. Дети рассматривают коллаж. Воспитатель:

- Посмотрите, какой замечательный еловый лес у нас получился. Теперь нашим птичкам будет где спрятаться от зимней стужи

-

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517403-nod-po-ruchnomu-trudu-v-srednej-gruppeelovyj