- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по рисованию в группе раннего возраста. Тема: «Ёжик»
Формировать представление о еже, его внешнем виде и характере поведения.
Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования одноразовой вилкой.
Развивать мелкую моторику рук, развивать эстетическое восприятие. Воспитывать самостоятельность в работе, желание помочь.
Оборудование и материал: игрушка Ёж, листы бумаги, с изображением ежат без иголок, вилки одноразовые, гуашь черная.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций ежика, чтение сказки «Ёжик, которого можно погладить» Пляцковский М.С.
Ход занятия:
I. Вводная часть
Появление Ежика (игрушка).
-К нам сегодня в гости пришел маленький лесной зверек. (Ёжик)
-Вы узнали ребята? Это ежик
Что ж ты, еж такой колючий?
Это я на всякий случай:
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки и медведи!
-Ребята, где живет еж? (в лесу)
-Чем покрыто тело ежика?
-Зачем ежику иголки? (защищаться от врагов)
-Кого боится еж? (лису, волка)
-А что делает ежик, когда ему страшно? (сворачивается в клубок)
-Правильно, когда он защищается от других зверей, он сворачивается в клубочек и становится круглым как мячик. А давайте нарисуем круг пальчиком в воздухе. Повторяйте за мной.
-А что еще есть у ежика? (носик, глазки, лапки и иголки)
-А давайте пальчиками покажем какие у ёжика иголки.
II. Основная часть
Пальчиковая гимнастика.
Ежик, ежик колкий, (пальцы двух рук сплетены в замок)
Покажи иголки. (движениями кистями вправо-влево)
Вот они. Вот они. Вот они. (Пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок)
Ежик, ежик колкий, (Движениями кистями вправо-влево с выпрямленными пальцами)
Спрячь свои иголки.
Раз и нет иголок. (пальцы складываются в замок)
-Ежик к нам пришел со своими друзьями, но посмотрите на них внимательно, что-то с ними не так. (Показывает изображение ежат без иголок)
-Они потеряли свои иголки!
-А что может случиться, если у ёжика не будет иголок?
Давайте поможем нашим ежатам и нарисуем им иголки.
Воспитатель показывает на доске способ выполнения работы, обращаясь к детям. Сегодня мы будем рисовать пластиковыми вилками. Наши вилки помогут иголкам "вырасти". Посмотрите, как можно рисовать вилкой.
- Каким цветом мы будем рисовать иголки ежику?
- Как правильно нужно держать вилку?
Я опускаю вилку в черную краску и делаю отпечаток на месте иголок ежика.
А теперь, ребята, нарисуем на спине ежика много иголок. А еще можно вилкой нарисовать травку. (Показ)
Работа с детьми. Наблюдает за работой детей, затрудняющимся оказывает помощь
III. Заключительная часть
Анализ и выставка детских работ.
Вот мы справились с работой.
-Кто сегодня приходил к нам в гости?
Сегодня мы познакомились с одним способом рисования.
Ребята, чем мы сегодня рисовали (вилками).
Теперь все ежи колючие и им не страшна никакие враги.
Конспект занятия по рисованию в группе раннего возраста.
Тема: «Ёжик»
Задачи: Продолжать знакомить детей с дикими животными.
Формировать представление о еже, его внешнем виде и характере поведения.
Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования одноразовой вилкой.
Развивать мелкую моторику рук, развивать эстетическое восприятие. Воспитывать самостоятельность в работе, желание помочь.
Оборудование и материал: игрушка Ёж, листы бумаги, с изображением ежат без иголок, вилки одноразовые, гуашь черная.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций ежика, чтение сказки «Ёжик, которого можно погладить» Пляцковский М.С.
Ход занятия:
Вводная часть
Появление Ежика (игрушка).
-К нам сегодня в гости пришел маленький лесной зверек. (Ёжик)
-Вы узнали ребята? Это ежик
Что ж ты, еж такой колючий?
Это я на всякий случай:
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки и медведи!
-Ребята, где живет еж? (в лесу)
-Чем покрыто тело ежика?
-Зачем ежику иголки? (защищаться от врагов)
-Кого боится еж? (лису, волка)
-А что делает ежик, когда ему страшно? (сворачивается в клубок)
-Правильно, когда он защищается от других зверей, он сворачивается в клубочек и становится круглым как мячик. А давайте нарисуем круг пальчиком в воздухе. Повторяйте за мной.
-А что еще есть у ежика? (носик, глазки, лапки и иголки)
-А давайте пальчиками покажем какие у ёжика иголки.
II. Основная часть
Пальчиковая гимнастика.
Ежик, ежик колкий, (пальцы двух рук сплетены в замок)
Покажи иголки. (движениями кистями вправо-влево)
Вот они. Вот они. Вот они. (Пальцы выпрямляются, кисти сложены в замок)
Ежик, ежик колкий, (Движениями кистями вправо-влево с выпрямленными пальцами)
Спрячь свои иголки.
Раз и нет иголок. (пальцы складываются в замок)
-Ежик к нам пришел со своими друзьями, но посмотрите на них внимательно, что-то с ними не так. (Показывает изображение ежат без иголок)
-Они потеряли свои иголки!
-А что может случиться, если у ёжика не будет иголок?
Давайте поможем нашим ежатам и нарисуем им иголки.
Воспитатель показывает на доске способ выполнения работы, обращаясь к детям. Сегодня мы будем рисовать пластиковыми вилками. Наши вилки помогут иголкам "вырасти". Посмотрите, как можно рисовать вилкой.
- Каким цветом мы будем рисовать иголки ежику?
- Как правильно нужно держать вилку?
Я опускаю вилку в черную краску и делаю отпечаток на месте иголок ежика.
А теперь, ребята, нарисуем на спине ежика много иголок. А еще можно вилкой нарисовать травку. (Показ)
Работа с детьми. Наблюдает за работой детей, затрудняющимся оказывает помощь
III.Заключительная часть
Анализ и выставка детских работ.
Вот мы справились с работой.
-Кто сегодня приходил к нам в гости?
Сегодня мы познакомились с одним способом рисования.
Ребята, чем мы сегодня рисовали (вилками).
Теперь все ежи колючие и им не страшна никакие враги.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517445-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-v-gruppe-ran


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Современный подход к преподаванию МХК в контексте ФГОС»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.