- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интеллект-карта по теме «Причастие» 7 класс
И
тоговое повторение по теме «Причастие»
БЛОК 1. ПРИЧАСТИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ
Причастие – самостоятельная часть речи, которая обозначает __________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
Причастия отвечают на вопросы _______________________________________________
В предложениях причастия бывают __________________________________________
Морфологические признаки причастий:
Постоянные: (глагольные признаки) | Непостоянные: (признаки прилагательного) |
Прочитайте текст. Найдите в тексте причастия. Подчеркните причастия как члены предложения. Укажите морфологические признаки причастий. Объясните графически выделенные орфограммы.
Исследования показали, что причиной лесных пожаров часто служит стеклянная посуда, брошенная отдыхающими. В жаркое время банки, бутылки, особенно если они перебиты, превращаются в линзы, концентрирующие свои лучи и приводящие к самовозгоранию лесной подстилки.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

БЛОК 2. СКЛОНЕНИЕ ПРИЧАСТИЙ И ПРАВОПИСАНИЕ
ПАДЕЖНЫХ ОКОНЧАНИЙ ПРИЧАСТИЙ
Вспомните, как определить написание гласной в падежных окончаниях причастий. Сформулируйте и запишите правило.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Просклоняйте словосочетания. Графически выделите окончания причастий.
И.п.рисующий художник; зеленеющие кустарники
Р.п. ________________________________________________________________________
Д.п.___________________________________________________________________________
В.п. ___________________________________________________________________________
Т.п. __________________________________________________________________________
П.п. _________________________________________________________________________

БЛОК 3. ПРИЧАСТНЫЙ ОБОРОТ
Причастие с зависимым словом называется _________________________________________
В предложении причастный оборот является _______________________________________
Слово, от которого зависит причастие, называется ________________________________
Если причастный оборот стоит ________________ определяемого слова, то он выделяется на письме запятыми.
Графически выдели причастные обороты в предложениях. Объясни постановку знаков препинания. Дополните схемы.
Выставленные напоказ кубики и медали вызывали зависть у других спортсменов. п.о. [сущ] | Сокровища,выставленные напоказ в музее, пленяли своей красотой. [сущ], п.о. |
Вставьте пропущенные буквы, расставьте, где необходимо, знаки препинания. Графически обозначьте причастные обороты.
Одетый со вкусом молодой человек пр…влекал внимание дам.
Фотографии и письма чудом сохранивш…ся после многочисле…ых переездов бережно хранились в шкатулке.
И…чезающ…е в темноте тени пугали прохожих.
Пространство города нап…лняли краски постепенно и…чезающ…е в темноте.
Б
ЛОК 3. РАЗРЯДЫ ПРИЧАСТИЙ
Действительные (обозначают признак предмета, который ______________________________ действие) | Страдательные (обозначает признак предмета, который _____________________________ действие) |
Суффиксы причастий настоящего времени (выбор гласной в суффиксе зависит от ____________________) | |
-ущ-/-ющ- → | -ем-/-ом- → |
-ащ-/-ящ- → | -им- → |
Суффиксы причастий прошедшего времени (выбор гласной в суффиксе зависит от суффикса ________________________) | |
-вш- → | -нн-, -енн-/-ённ-, -т- Гласной ___ в суффиксе быть не может, меняется на ______ В суффиксах после шипящих под ударением пишется _____, без ударения - ______ |
-ш- → | |
Образуйте от данных глаголов все возможные формы причастий, графически обозначьте суффиксы причастий:
Действ.прич.наст. вр. | Действ.прич.прош.вр. | Страд.прич.наст.вр. | Страд.прич.прош.вр. |
предложить | |||
объяснить | |||
ожидать | |||
Вспомните, какие причастия могут образовывать краткую форму? На какие вопросы отвечают причастия в краткой форме? Как изменяются? Каким членом являются? Сформулируйте и запишите ответ на поставленные вопросы.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Образуйте от глаголов страдательные причастия в полной форме, затем в краткой:
Затерять - _____________________________________________________________________
Написать - ____________________________________________________________________
Применять - ___________________________________________________________________

БЛОК 4. ПРАВОПИСАНИЕ Н И НН В СУФФИКСАХ ПРИЧАСТИЙ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ И ОТГЛАГОЛЬНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
В суффиксах полных страдательных причастийпрошедшего времени и отглагольных прилагательных пишется НН, если:
Есть __________________________________, кроме НЕ: покрашенный, но некрашеный;
Есть __________________________________, например: крашенный (чем?) краской пол;
Заканчивается на -_______________, например: балованный, но кованый, жеваный;
Образовано от глаг. _______, например: решённый – от «решить»(сов.в.), но раненый.
В остальных случаях пишется Н, например: варёный картофель – от «варить» (несов.вид, без приставки, нет зависимого слова).
Запомните!
Невиданный, неслыханный, желанный, негаданный, нежданный, нечаянный и др.
Вкратких страдательных причаст. пишется __, например: нитки запутаны (запутали)
В кратких отглагольных прилагат. пишется __, например: наши возможности ограниченны (ограниченные, т.е. маленькие).
Одна или две Н? Обведите нужные буквы в скобках. Объясните графически условия выбора орфограммы:
Заснеже(н,нн)ые улицы - _____________________________________________________
переброш(н,нн)ый через речонку мост - __________________________________________
разорё(н,нн)ое гнездо; плетё(н,нн)ая корзинка - ______________________________________
краше(н,нн)ый в черный цвет пол - _______________________________________________
тушё(н,нн)ые овощи - __________________________________________________________

БЛОК 5. НЕ С ПРИЧАСТИЯМИ
Слитно | Раздельно |
|
|
|
|
|
|
Раскрой скобки, укажи условия выбора написания:
(Не) прочитанная книга – _________________________________________________________
(не) прочитанная к уроку книга – _______________________________________________
книга (не) прочитана – _______________________________________________________
(не) испеченные, а жареные пирожки – __________________________________________
(не) испеченная к празднику утка – ______________________________________________
(не) виданные богатства – _____________________________________________________
Морфологический разбор причастия
Слово причастие + определяемое существительное
ОГЗ – признак предмета по действию
(вопрос?)
Н.ф. – мужской род, ед. число, Им. п., можно подставить вопрос (какой?)
II. Морф. признаки:
1)Пост.: разряд, время, вид, возвратность;
2) Непост.: полн. или крат. форма (у страд.), падеж (в полн.ф.), число, род (в ед.ч.)
III. Синт. роль.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517520-intellekt-karta-po-teme-prichastie-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания физики
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.