Эссе педагога: от школьной скамьи к призванию учителя начальных классов

Эссе «Я - Учитель»

Автор: Рита Аскарбиевна Карданова, учитель начальных классов

МБОУ СОШ №4 аул Мамхег, классный руководитель 2 класса

«Чтобы быть хорошим преподавателем,

нужно любить то, что преподаешь,

и любить тех, кому преподаешь.»

В. Ключевский

Счастливый человек - это тот, кого судьба привела к любимому делу.

Сегодня Я – Учитель, несмотря на то, что в мире есть много интересных и удивительных профессии.

Окончив любимую Хатажукаевскую среднюю школу № 6, я выбрала себе специальность учителя начальных классов. Прошли завораживающие, интересные, чудесные студенческие годы. После чего устроилась работать в МБОУ СОШ №4, а.Мамхег учителем начальных классов. Было и первые успехи, и первые ошибки , когда я поняла, что мне действительно нравится работать с детьми, школа стала частью моей жизни. Я полюбила выбранную мной профессию, мне очень захотелось подняться к вершине, на которой написано «Учитель» с большой буквы. Это то, о чём я мечтала.

Быть учителем – большая ответственность. В работе каждого учителя есть трудная и очень важная миссия - быть классным руководителем. Я думаю, настоящим учителем и классным руководителем не может быть тот, кто не способен проникнуть в мир ребячьих фантазий, чувств и переживаний воспитанников. Учитель по призванию навечно прописан в Стране Детства, он её желанный и почётный гражданин. Десятки детских и наивных глаз доверчиво смотрят на тебя, ждут твоего мудрого слова, нетерпеливо ожидают, какую дверь распахнёшь перед ними: или в мир прекрасного, или удивительно интересного, или завораживающего.

« Любовь к ребёнку - это плоть и кровь воспитателя как силы, способной влиять на духовный мир другого человека. Педагог без любви к ребёнку – всё равно, что певец без голоса, музыкант без слуха, живописец без чувства цвета» (Василий Александрович Сухамлинский).

    Для меня педагогическая любовь – это, прежде всего уважение к личному достоинству ребёнка, постоянная забота о нём, это сложный процесс понимания, изучения ребёнка, открытия в нём человеческой красоты, на основе которой происходит формирование личности. Учу таких маленьких, казалось бы, одинаковых по возрасту, но совершенно разных по характеру и мировоззрению учеников. Они впечатлительны, но уязвимы для окружающей среды, будь, то дома, в школе или в кругу своих одноклассников. Какие бы различия ни имели мои ученики, их уникальность течет по всему классу такой позитивной энергией, которая охватывает, способствует обучению и подхлёстывает меня к работе. Классный руководитель должен любить ребёнка, тогда и он ответит взаимностью. Моя педагогическая позиция такова: детей надо любить, любить такими, какие они есть. Каждому ребенку должна быть предоставлена ​​возможность продемонстрировать свои сильные стороны и осуществить свои мечты. Чтобы ученик прислушался и приобщился к новому материалу, использую свои черты личности, с помощью которых привлекаю внимание детей к учёбе, а также помогает мой юмор, в какой-то мере и строгость, и требовательность, а главное любовь к своей работе.

Я уверенна, что надо быть рядом со своими воспитанниками, рядом и в то же время на шаг впереди. Принципом моей воспитательной деятельности есть лозунг: «Воспитание - это жизнь рядом и вместе». Я стараюсь быть своим ученикам наставником, старшим другом, второй мамой, а не просто воспитателем. На уроках и концертах, экскурсиях и субботниках, часах общения стараюсь быть ближе к своим детям. Показываю им, как надо общаться с окружающими, строить отношения с разными людьми, как любить и уважать традиции своего народа и своей страны, как сохранить свое здоровье, как найти свой профессиональный путь. Взрастить в них душу настоящего человека!

Воспитательная работа – это сплочённый союз классного руководителя, родителей и ребёнка. Именно в начальной школе так важен контакт учителя и родителей. Ведь ребёнок – это не только объект, но и субъект воспитательного процесса.  И поэтому главная цель в работе с родителями – всеми доступными средствами достигать взаимодействия, в воспитании общей культуры, в создании эмоционально-благоприятного климата, ориентирующего на общечеловеческие ценности.

Конечно, были и у меня бессонные ночи, и минуты боли, и минуты отчаяния, но меня всегда окружали и окружают мои любимые ученики,понимающие родители и неравнодушные и талантливые мои – коллеги. Сколько доброго, согревающего душу приходит на память. Размышляя обо всем, что происходит в моей жизни, могу с уверенностью сказать, что я действительно счастливый человек. В этом я убеждаюсь всякий раз, когда наступает время каждые четыре года прощаться со своими повзрослевшими учениками и набирать в первый класс новых деток.

Совершенно уверенна, что любовь и уважение учеников нельзя заслужить, вооружившись только современными методиками, новыми технологиями, концепциями. Нужен нелегкий труд души. Главное - научиться видеть и ценить в ребенке ту неповторимую индивидуальность, которая отличает нас всех друг от друга, суметь обеспечить свободу самовыражения его личности и понять, что ребенок, имеет свое представление о мире, свой опыт, свои чувства. Я ежедневно прикасаюсь к огромному миру добра.

Моё педагогическое кредо – «Заботливое отношение к детям, индивидуальный подход к каждому ученику, уважение личности младшего школьника.»

Детей надо любить всем сердцем, всей душой и учиться у них же, как следует проявлять эту любовь. Каждый школьный день, каждый урок, каждое воспитательное мероприятие должны быть осмыслены педагогом как подарок детям. Каждое общение ребёнка со своим педагогом должно вселять в него радость и оптимизм.

Доброта, милосердие, честность, порядочность, любовь к Родине - вот те качества, которые я стараюсь воспитать в своих детях. Эти качества во все века составляли непреходящую ценность человеческой культуры.

Пусть моя любовь согреет детей в трудную минуту, пусть человеческие качества, привитые мною, помогут выстоять и победить!Хочется в сердцах моих учеников оставить добрый неизгладимый след!..

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517561-jesse-jauchitel