Тренинг «Я глазами других для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 4 имени Героя Советского

Союза Хусена Борежевича Андрухаева»

Тренинг

«Я глазами других для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Шагужева Р.З.

учитель начальных классов

МБОУ «Мамхегская СОШ № 4 им.Х.Б.Андрухаева»

а.Мамхег Шовгеновского района

Тренинг: «Я глазами других для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Цель сплочение, развитие доверительных отношений, формирование позитивного мышления, адекватной самооценки, благоприятных взаимоотношений детей.

Задачи:

1. Обучить детей навыкам взаимодействия, сотрудничества;

1. Развитие умения выражать свои эмоции, отношения к окружающим;

2. Создание чувства сплочения коллектива;

3. Создание положительного эмоционального настроения.

1. РАЗМИНКА

Правила нашего тренинга

Нам нельзя: скучать, лениться, обижаться и грустить.

Нам можно: веселится, общаться, ошибаться, задавать вопросы, и самое главное быть активным.

Перед тем как начать наш тренинг мне бы хотелось чтобы вы сделали небольшой анализ, так как мой тренинг называется «Я глазами других»

1. Перед тем как начать тренинг я хочу вам подарить красивые веселые смайлики. Переверните ваши смайлики, и вы увидите, что они разного цвета.

( У кого золотого цвета садитесь на золотые стулья, а у кого черного цвета на черные стулья).

Каждый садится на стулья (те которые сидят на золотых стульях здороваются рукопожатием с теми, кто сидит на черных стульях, затем сидящие на черных стульях здороваются без рук и без слов).

.

1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Упражнение № 2 Игра «Без слов».

Цели: чтобы дети смогли по-настоящему насладиться этой игрой, надо, чтобы у них было развито терпение, необходимое при любом тесном сотрудничестве. Им поможет в этом знакомство с более простыми играми на кооперацию.

Материалы: Каждой паре понадобится лист бумаги и восковые мелки.

Инструкция: Счастье – это также умение почувствовать без слов близкого человека. Разбейтесь на пары. Сядьте за стол как можно ближе к своему партнеру. Я положу перед вами большой лист бумаги и буду смотреть, сможете ли вы, нарисовать картину не общаясь друг с другом.

Необходимо предложить тему для рисования. Будем рисовать «Счастье». Для каждой пары оно свое.

Когда вы будете рисовать, помните правило – рисовать нужно без слов. Вы можете нарисовать картину с каким-то понятным изображением, а можете нарисовать просто несколько красивых линий и форм.

Рисовать будем под музыку. Как только музыка закончится, вы заканчиваете рисунок и презентуете его всем участникам. (Рисуют 5-6 минут).

Упражнение № 3 «Сказочные персонажи»

Каждый участник по очереди вытягивает карточку с картинкой, и показывает указанную эмоцию, задавая наводящие вопросы, остальным участникам которые должны её угадать.

• Буратино.

• Красная шапочка

• Семь гномиков

• Кот в сапогах

• Золушка

• Вини – Пух

Анализ

1. Кому было трудно показать персонажи?

1. Какой персонаж вам больше понравился

Упражнение № 4 «Соедини эмоции»

Всем участникам тренинга даются листочки с эмоциями, вы должны соединить картинки с эмоциями с соответствующим словом.

Анализ :

1. Вам было трудно соединять эмоции?

1. Кому было легко?

2. Какая эмоция вам понравилась?

3. Какая эмоция вам больше всего не понравилась?

1. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Упражнение № «Дерево Счастья».

Инструкция: Посмотрите, какое у нас веселое, и красивое дерево

Наше дерево хочет чуть - чуть с вами поиграть, оно раскидало свои яблоки по всему кабинету. ( Но не просто яблоки, а яблоки со сладкими сюрпризами)

Давайте найдем и посмотрим, что оно нам приготовило.

1. РЕФЛЕКСИЯ

И в завершении я предлагаю подарить свое настроение, сложившееся к концу тренинга. Перед вами лежат красивые яркие бабочки, но у них нет никакого настроения, подарите бабочке свое настроение, (вам нужно выбрать один из смайликов и приклеить бабочке).

И вот наши бабочки заулыбались.

Я очень рада, что наши бабочки не грустят.

А теперь давайте украсим наше замечательное, красивое, веселое дерево.

Спасибо за внимание !

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517564-trening-ja-glazami-drugih-dlja-detej-s-ograni