Типичные затруднения, возникающие при дифференциации требований к личностным результатам освоения АООП обучающимися с легкой умственной отсталостью (на примере начального образования)

Типичные затруднения, возникающие при дифференциации требований к личностным результатам освоения АООП обучающимися с легкой умственной отсталостью (на примере начального образования).
ЛИЧНОСТНЫЕ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ АООП на первой ступени обучения
1.Осознание себя как гражданина России, формирование чувства гордости за свою Родину.
2.Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.
3.Развитие адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении.
4.Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.
5.Овладение социально-бытовыми умениями, используемые в повседневной жизни.
6.Владение умениями коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия.
7.Способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей.