- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание школьников в условиях реализации ФГОС»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Технология развивающего обучения»
- «Технология проектного обучения»
- «Технология проблемного обучения»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические указания по организации и проведению практической работы «Сила давления жидкости на стенку»
Практическая работа
Сила давления жидкости на стенку.
Цель работы: Формирование компетенции проектирования и выбора сосудов и баков на основе определения силы давления жидкости на стенки и дно сосудов.
Задачи:
Сформировать умение рассчитывать силу давления жидкости на стенки и дно сосудов с применением основных законов гидростатики;
Способствовать формированию проектировочной компетенции в части поиска и использования информации, необходимой для определения параметров жидкости при гидравлическом расчете баков и сосудов, находящихся под давлением;
Научиться оценивать реальность полученных результатов.
Краткие теоретические сведения
Для решения практических задач приходится строить эпюры гидростатического давления, представляющие собой графическое изображение распределения гидростатического давления на плоские прямоугольные поверхности.
Построение эпюр позволяет определить суммарное давление жидкости на стенки при расчётах плотин, подпорных стенок, резервуаров и других сооружений имеющих плоские или криволинейные поверхности.
Р
ассмотрим случай определения гидростатического давления на плоскую вертикальную стенкуАБ шириной b, на которую давит жидкость высотой h (рис.4.1)
Воспользуемся основным уравнением гидростатики
, характеризующим распределение гидростатического давления по глубине и являющимся уравнением прямой.
Следовательно, для построения эпюры гидростатического давления, действующего на стенку, достаточно знать две точки.
Избыточное давление на поверхности равно 0, т.к. Рабс=Ро
У дна резервуара избыточное давление равно Рабс=γh
Приняв за начало координат точку О, и отложив в выбранном масштабе из точкиВ величину γh (согласно 1-му свойству гидростатического давления), соединим полученную точку С и точку О прямой линией.
ТреугольникОВС с векторами сил давления называетсяэпюрой избыточных давлений на плоскую вертикальную стенку.
Сила полного гидравлического давления на стенку равна произведению площади эпюры давления на ширину стенки b, т.е.:

S– площадь стенки, м2;
– центр тяжести площади стенки;
- вес жидкости,
.
Точку приложения равнодействующей гидростатического давления на плоские поверхности (точка Е рис.4.1) называют центром давления,hд.
Центр давления не совпадает с центром тяжести, а находится несколько ниже него (на величину, равную отношению момента инерции площади стенки относительно центральной оси к статическому моменту этой площади). Порядок определения центра тяжести и центра давления некоторых плоских фигур приведен в таблице 4.8.
Задачи для самостоятельного решения

Задача 1
В бак высотой h, длиной b и шириной a налита вода, уровень которой ниже края на n см. Рассчитайте силы, с которыми вода действует на стенки шириной a, миb, м.
Данные вариантов приведены в таблице 1 приложения.
Задача 2
О
пределить силу избыточного гидростатического давления (рис. 4.2), действующего на круглый щит диаметромd, см, который закрывает отверстие в вертикальной стенке, поддерживающей уровень воды в канале Н, м. Данные вариантов приведены в таблице 2 приложения.
Задача 3
О
пределить силы давления на вертикальную стенку сосуда АВСD, полностью заполненного водой (рис. 4.3), и положение центра давления, если высота сосуда h, м, ширина верхнего основания L, м, ширина нижнего основания l, м. Данные вариантов приведены в таблице 3 приложения.
Задача 4
Определить силу F, необходимую для удержания вертикальной стенки шириной b, м и высотой H, м (рис. 4.4) при глубине воды слева h1, м, справа h2, м. Данные вариантов приведены в таблице 4 приложения.
Задача 5
И
меется цилиндрическая цистерна с бензином диаметром D, м (рис. 4.5). Манометр показывает избыточное давление паров над свободной поверхностьюpм, МПа. Определить силу давления на поверхность АВ и координату центра давления, если бензин налит до уровняH, м. Данные вариантов приведены в таблице 5 приложения. Данные по свойствам жидкостей приведены в таблице 9 приложения.Задача 6
Определить силу суммарного давления воды на плоский щит (рис. 4.6), перекрывающий канал шириной b, м, и усилие, которое необходимо приложить для подъема щита, если глубина воды в канале h, м, вес щита G, кН. Коэффициент трения щита по опорамf =0,25. Данные вариантов приведены в таблице 6 приложения.
Задача 7
О
пределить результирующую силу давления на плоскую круглую поверхность А диаметром D, м и положение точки ее приложения (рис. 4.7). Показания манометра на закрытом резервуаре рм, кПа. Высота жидкости от уровня поверхности до центра отверстия составляет H, м. Данные вариантов приведены в таблице 7 приложения.
Приложение к практической работе.
Таблица 1 - Исходные данные к задаче 1
Параметр | Единица измер. | ВАРИАНТ | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
h | м | 2 | 2,2 | 2,4 | 2,6 | 2,8 | 3 | 3,2 | 3,4 | 3,6 | 3,8 |
b | м | 1 | 1,2 | 1,4 | 1,6 | 1,8 | 1,1 | 1,9 | 1,7 | 1,5 | 2 |
a | м | 1,2 | 1,5 | 2,4 | 1,0 | 3,2 | 3,0 | 2,1 | 1,7 | 2,6 | 3,3 |
n | см | 20 | 30 | 50 | 60 | 40 | 20 | 30 | 50 | 60 | 40 |
Таблица 2 - Исходные данные к задаче 2
Параметр | Единица измер. | ВАРИАНТ | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
d | см | 60 | 50 | 80 | 70 | 90 | 100 | 110 | 120 | 80 | 100 |
H | м | 1 | 1,2 | 1,4 | 1,6 | 1,8 | 2 | 2,1 | 2,2 | 2,3 | 2,4 |
Таблица 3 - Исходные данные к задаче 3
Параметр | Единица измер. | ВАРИАНТ | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
h | м | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
L | м | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |
l | м | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
Таблица 4 - Исходные данные к задаче 4
Параметр | Единица измер. | ВАРИАНТ | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
b | м | 3,5 | 3,6 | 3,7 | 3,8 | 3,9 | 4,1 | 4,2 | 4,3 | 4,4 | 4,5 |
H | м | 5 | 5,1 | 5,2 | 5,4 | 5,6 | 5,7 | 5,8 | 5,9 | 6,1 | 6,2 |
h1 | м | 4,6 | 4,7 | 4,8 | 4,9 | 5 | 5,1 | 5,2 | 5,3 | 5,4 | 5,5 |
h2 | м | 1,6 | 1,7 | 1,8 | 1,9 | 2,1 | 2,1 | 2,2 | 2,3 | 2,4 | 2,5 |
Таблица 5 - Исходные данные к задаче 5
Параметр | Единица измер. | ВАРИАНТ | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
D | м | 1,7 | 1,8 | 1,9 | 2,0 | 2,1 | 2,2 | 2,3 | 2,4 | 2,5 | 2,6 |
pм | МПа | 0,11 | 0,12 | 0,13 | 0,14 | 0,15 | 0,16 | 0,17 | 0,18 | 0,17 | 0,19 |
H | м | 1,9 | 2,0 | 2,1 | 2,2 | 2,3 | 2,4 | 2,5 | 2,6 | 2,7 | 2,8 |
Таблица 6 - Исходные данные к задаче 6
Параметр | Единица измер. | ВАРИАНТ | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
b | м | 1,2 | 1,3 | 1,4 | 1,5 | 1,6 | 1,7 | 1,8 | 1,9 | 2,1 | 2,2 |
H | м | 1,5 | 1,6 | 1,7 | 1,8 | 1,9 | 2,1 | 2,2 | 2,3 | 2,4 | 2,5 |
G | кН | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
Таблица 7 - Исходные данные к задаче 7
Параметр | Единица измер. | ВАРИАНТ | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||
D | м | 0,5 | 0,6 | 0,7 | 0,8 | 0,9 | 1,0 | 1,1 | 1,2 | 1,3 | 1,4 |
рм | кПа | 4,5 | 4,6 | 4,7 | 4,8 | 4,9 | 5,1 | 5,2 | 5,3 | 5,4 | 5,5 |
H | м | 3,5 | 3,6 | 3,7 | 3,8 | 3,9 | 4,1 | 4,2 | 4,3 | 4,4 | 4,5 |
Таблица 8 - Координаты центра тяжести и центра давления некоторых плоских фигур
Вид фигуры, обозначения | Центр тяжести, hс | Центр давления, hд |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 9 - Физические свойства воды на линии насыщения
|
|
|
|
|
|
|
0 | 999,9 | 4,21 | 55,1 | 1788 | -0,63 | 13,67 |
20 | 998,2 | 4,183 | 59,9 | 1004 | 1,82 | 7,02 |
40 | 992,2 | 4,174 | 63,5 | 653,3 | 3,87 | 4,31 |
60 | 983,2 | 4,179 | 65,9 | 469,4 | 5,11 | 2,98 |
80 | 971,8 | 4,195 | 67,4 | 355,1 | 6,32 | 2,21 |
100 | 958,3 | 4,220 | 68,3 | 282,5 | 7,52 | 1,75 |
120 | 943,1 | 4,250 | 68,6 | 237,4 | 8,64 | 1,47 |
140 | 926,1 | 4,287 | 68,5 | 201,1 | 9,72 | 1,26 |
160 | 907,4 | 4,346 | 68,3 | 173,4 | 10,7 | 1,10 |
180 | 886,9 | 4,417 | 67,4 | 153,0 | 11,9 | 1,00 |
200 | 863,0 | 4,505 | 66,3 | 136,4 | 13,3 | 0,93 |
220 | 840,3 | 4,614 | 64,5 | 124,6 | 14,8 | 0,89 |
240 | 813,6 | 4,756 | 62,8 | 114,8 | 16,8 | 0,87 |
260 | 784,0 | 4,949 | 60,5 | 105,9 | 19,7 | 0,87 |
280 | 750,7 | 5,230 | 57,4 | 98,1 | 23,7 | 0,90 |
300 | 712,5 | 5,736 | 54,0 | 91,2 | 29,2 | 0,97 |
Литература
Брюханов О. В., Коробко В. И., Мелик-Аракелян А. Т. Основы гидравлики, теплотехники и аэродинамики: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2014
Калицун В. И. Основы гидравлики и аэродинамики: Учебник для техникумов и колледжей. – М.: ОАО «Издательство «Стройиздат», 2012
Апальков А. Ф. Теплотехника: учебное пособие для студентов очной и заочной форм обучения.- Ростов н/Д: Феникс, 2011
Прибытков И. А. Теоретические основы теплотехники: Учебник для студентов учреждений сред. Проф. Образования- М.: Издательский центр «Академия»,2011
Беленков Ю. А. Задачник по гидравлике и гидропневмоприводу. –М.: Издательство «Экзамен», 2013
Дополнительные источники:
Костерев Ф. М.. Теоретические основы теплотехники. – М.: Энергоиздат
Ривкин С. Л., Александров А.А. Термодинамические свойства воды и водяного пара. – М.: Энергоатомиздат, 2010
Михеев М. А., Михеева И. М. Основы теплопередачи. – М.: Энергия, 2006
Рабинович О. М.. Сборник задач по технической термодинамике. – М.: Машиностроение, 2000
Новиков П. П. Термодинамика. – М.: Машиностроение, 2002
Краснощеков Е. А.,Сукомел А. С. Задачник по теплопередаче. – М.: Энергия, 1998
Жабо В. В., Уваров В. В. Гидравлика и насосы: Учебник для техникумов. –М.: Энергоатомиздат,1984
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517610-metodicheskie-ukazanija-po-organizacii-i-prov
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Основы тифлопедагогики»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Просветительская работа по формированию культуры здорового питания»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии





















Урок подготовлен в соответствии с требованиями основных нормативных документов, соблюдена предметная компетентность, прослеживаются метапредметные связи, уделено внимание рефлексии, наглядно продемонстриров ана совместная учительская и ученическая деятельность. Руководствуясь вышеизложенной информацией, считаю цели и задачи урока достигнутыми. Урок проведен методически верно, соответствует современным требованиям.