- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме «Импульс. Закон сохранения импульса» 9 класс
Вариант 1 1. Определите импульс машины массой 3т, движущейся со скоростью 72 км/ч. 2. Найдите изменение импульса велосипедиста массой 70кг, если его скорость уменьшилась с 5 до 2м/с. 3. Человек массой 40кг ,бежит со скоростью 2м/с навстречу тележке массой 20кг, движущейся со скоростью 1 м/с и вскакивает на неё. С какой скоростью они вместе продолжат движение? 4. Железнодорожный вагон массой 10 т, движущийся по горизонтальному пути со скоростью 20 м/с, сталкивается с неподвижной платформой массой 5 т. С какой скоростью будут двигаться вагон и платформа после того, как сработает автосцепка? | Вариант 2 1. Определите импульс тела массой 2т, движущегося со скоростью 25 м/с. 2. Найдите изменение импульса человека массой 80кг, если его скорость увеличилась с 1 до 4м/с. 3. Снаряд массой 20кг летит со скоростью 500м/с и попадает в вагон с песком массой 800кг, который двигался навстречу ему со скоростью 1м/с. С какой скоростью вагон продолжит движение? 4.Снаряд, летящий со скоростью 500 м/с, разорвался на два осколка. Скорость первого осколка массой 5 кг возросла до 200 м/с в направлении движения снаряда. Определите скорость второго осколка, если его масса 4 кг. |
Вариант 1 1. Определите импульс машины массой 3т, движущейся со скоростью 72 км/ч. 2. Найдите изменение импульса велосипедиста массой 70кг, если его скорость уменьшилась с 5 до 2м/с. 3. Человек массой 40кг ,бежит со скоростью 2м/с навстречу тележке массой 20кг, движущейся со скоростью 1 м/с и вскакивает на неё. С какой скоростью они вместе продолжат движение? 4. Железнодорожный вагон массой 10 т, движущийся по горизонтальному пути со скоростью 20 м/с, сталкивается с неподвижной платформой массой 5 т. С какой скоростью будут двигаться вагон и платформа после того, как сработает автосцепка? | Вариант 2 1. Определите импульс тела массой 2т, движущегося со скоростью 25 м/с. 2. Найдите изменение импульса человека массой 80кг, если его скорость увеличилась с 1 до 4м/с. 3. Снаряд массой 20кг летит со скоростью 500м/с и попадает в вагон с песком массой 800кг, который двигался навстречу ему со скоростью 1м/с. С какой скоростью вагон продолжит движение? 4.Снаряд, летящий со скоростью 500 м/с, разорвался на два осколка. Скорость первого осколка массой 5 кг возросла до 200 м/с в направлении движения снаряда. Определите скорость второго осколка, если его масса 4 кг. |
Вариант 1 1. Определите импульс машины массой 3т, движущейся со скоростью 72 км/ч. 2. Найдите изменение импульса велосипедиста массой 70кг, если его скорость уменьшилась с 5 до 2м/с. 3. Человек массой 40 кг,бежит со скоростью 2м/с навстречу тележке массой 20кг, движущейся со скоростью 1 м/с и вскакивает на неё. С какой скоростью они вместе продолжат движение? 4. Железнодорожный вагон массой 10 т, движущийся по горизонтальному пути со скоростью 20 м/с, сталкивается с неподвижной платформой массой 5 т. С какой скоростью будут двигаться вагон и платформа после того, как сработает автосцепка? | Вариант 2 1. Определите импульс тела массой 2т, движущегося со скоростью 25 м/с. 2. Найдите изменение импульса человека массой 80кг, если его скорость увеличилась с 1 до 4м/с. 3. Снаряд массой 20кг летит со скоростью 500м/с и попадает в вагон с песком массой 800кг, который двигался навстречу ему со скоростью 1м/с. С какой скоростью вагон продолжит движение? 4.Снаряд, летящий со скоростью 500 м/с, разорвался на два осколка. Скорость первого осколка массой 5 кг возросла до 200 м/с в направлении движения снаряда. Определите скорость второго осколка, если его масса 4 кг. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517412-samostojatelnaja-rabota-po-teme-impuls-zakon-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Формирование культуры здорового питания обучающихся в образовательном процессе»
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.