- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Социальное, эстетическое и патриотическое воспитание школьников в условиях реализации ФГОС»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Технология развивающего обучения»
- «Технология проектного обучения»
- «Технология проблемного обучения»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме «Импульс. Закон сохранения импульса» 9 класс
4450
1
Вариант 1 1. Определите импульс машины массой 3т, движущейся со скоростью 72 км/ч. 2. Найдите изменение импульса велосипедиста массой 70кг, если его скорость уменьшилась с 5 до 2м/с. 3. Человек массой 40кг ,бежит со скоростью 2м/с навстречу тележке массой 20кг, движущейся со скоростью 1 м/с и вскакивает на неё. С какой скоростью они вместе продолжат движение? 4. Железнодорожный вагон массой 10 т, движущийся по горизонтальному пути со скоростью 20 м/с, сталкивается с неподвижной платформой массой 5 т. С какой скоростью будут двигаться вагон и платформа после того, как сработает автосцепка? | Вариант 2 1. Определите импульс тела массой 2т, движущегося со скоростью 25 м/с. 2. Найдите изменение импульса человека массой 80кг, если его скорость увеличилась с 1 до 4м/с. 3. Снаряд массой 20кг летит со скоростью 500м/с и попадает в вагон с песком массой 800кг, который двигался навстречу ему со скоростью 1м/с. С какой скоростью вагон продолжит движение? 4.Снаряд, летящий со скоростью 500 м/с, разорвался на два осколка. Скорость первого осколка массой 5 кг возросла до 200 м/с в направлении движения снаряда. Определите скорость второго осколка, если его масса 4 кг. |
Вариант 1 1. Определите импульс машины массой 3т, движущейся со скоростью 72 км/ч. 2. Найдите изменение импульса велосипедиста массой 70кг, если его скорость уменьшилась с 5 до 2м/с. 3. Человек массой 40кг ,бежит со скоростью 2м/с навстречу тележке массой 20кг, движущейся со скоростью 1 м/с и вскакивает на неё. С какой скоростью они вместе продолжат движение? 4. Железнодорожный вагон массой 10 т, движущийся по горизонтальному пути со скоростью 20 м/с, сталкивается с неподвижной платформой массой 5 т. С какой скоростью будут двигаться вагон и платформа после того, как сработает автосцепка? | Вариант 2 1. Определите импульс тела массой 2т, движущегося со скоростью 25 м/с. 2. Найдите изменение импульса человека массой 80кг, если его скорость увеличилась с 1 до 4м/с. 3. Снаряд массой 20кг летит со скоростью 500м/с и попадает в вагон с песком массой 800кг, который двигался навстречу ему со скоростью 1м/с. С какой скоростью вагон продолжит движение? 4.Снаряд, летящий со скоростью 500 м/с, разорвался на два осколка. Скорость первого осколка массой 5 кг возросла до 200 м/с в направлении движения снаряда. Определите скорость второго осколка, если его масса 4 кг. |
Вариант 1 1. Определите импульс машины массой 3т, движущейся со скоростью 72 км/ч. 2. Найдите изменение импульса велосипедиста массой 70кг, если его скорость уменьшилась с 5 до 2м/с. 3. Человек массой 40 кг,бежит со скоростью 2м/с навстречу тележке массой 20кг, движущейся со скоростью 1 м/с и вскакивает на неё. С какой скоростью они вместе продолжат движение? 4. Железнодорожный вагон массой 10 т, движущийся по горизонтальному пути со скоростью 20 м/с, сталкивается с неподвижной платформой массой 5 т. С какой скоростью будут двигаться вагон и платформа после того, как сработает автосцепка? | Вариант 2 1. Определите импульс тела массой 2т, движущегося со скоростью 25 м/с. 2. Найдите изменение импульса человека массой 80кг, если его скорость увеличилась с 1 до 4м/с. 3. Снаряд массой 20кг летит со скоростью 500м/с и попадает в вагон с песком массой 800кг, который двигался навстречу ему со скоростью 1м/с. С какой скоростью вагон продолжит движение? 4.Снаряд, летящий со скоростью 500 м/с, разорвался на два осколка. Скорость первого осколка массой 5 кг возросла до 200 м/с в направлении движения снаряда. Определите скорость второго осколка, если его масса 4 кг. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/517412-samostojatelnaja-rabota-po-teme-impuls-zakon-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Основная образовательная программа среднего основного образования: требования и особенности проектирования»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.