Календарно-тематическое планирование детской деятельности по лексической теме в ДОУ

Вид детской деятельности

Совместная образовательная и воспитательная деятельность с воспитанниками

Поддержка индивидуальности ребёнка

Организация РППС для поддержки детской инициативы

Двигательная (Д)

Утренняя гимнастика. Комплекс №16

Коррегирующее упражнение «Ножницы».

Игровое упражнение: «По кочкам, по пенечкам»

Коррегирующее упражнение: «Держи спину прямо»

П/И «Кто быстрее возьмет игрушку?»

П/И с речевым сопровождением: «В огороде у ребяток».

П/И «Целься лучше».

П/и с речевым сопровождением: «Это я, это я, это все мои друзья».

Игра малой подвижности: «Летает — не летает».

Гимнастика после сна. Комплекс №8

Спортивное упражнение «Пройди – не задень»

Спортивное упражнение «Пас на ходу».

Эстафета «Мяч над головой».

ООД №7-9

Развивать двигательную активность.

________________________________

Развивать быстроту реакции.

_______________________________

Совершенствовать чувство равновесия

Развивать выносливость.

________________________________

Организовать самостоятельную двигательную деятельность детей с оборудованием: рули, машинки, пистолеты,

мячи, корзина, обручи

Игровая (И)

Игра-викторина «Зима»

Интеллектуальная игра «Брейн-ринг»

Д/И «Придумай предложение»

Д/И «Не ошибись»

Игровое упражнение «Наблюдательность».

Н/П игра «Цифры»

Н/П игра «Разноцветный мир»

Пальчиковая гимнастика «Дай молочка, Буренушка!», «Козлик».

Игра-путешествие « Путешествие в сказку»

С/Р игра «Детский сад».

Сюжет: Украшаем группу к празднику Новый год.

Сюжет: В саду праздник Новый год.

Театрализованная игра: Игра на имитацию движений

Хороводная игра «Карусель».

Хороводная игра «Тишина».

закреплять знания о традиции празднования нового года

________________________________

Продолжать учить распределять роли между собой.

________________________________

Развивать пантомимические навыки.

_________________________________

Упражнять детей в умении распознавать эмоциональные состояния (радость, грусть, злость, страх) по мимике.

________________________________

Организовать игру детей в центрах активности с теневым театром

Познавательно-исследовательская (ПИ)

ОД Познавательно-исследовательская деятельность «Беседа о снеге»

ОД Формирование элементарных математических представлений

Конспект 12

Наблюдение за камнями

Наблюдение за специальным транспортом

Наблюдение за ветром

Наблюдение за воробьём

Целевая прогулка по украшенному городу

Экспериментирование «Замерзшая вода»

Воспитывать доброжелательное отношение к окружающей живой природе.

________________________________

Закрепление знаний о геометрических фигурах

________________________________

Закрепить знания безопасного поведения возле новогодней ёлки

_________________________________

Предложить детям оборудование для проведения опытов с водой (стаканчики, вода, трубочки, бумага)

Коммуникативная (К)

Этическая беседа «Фея учит вежливости»

Беседа «Вместе тесно, а врозь скучно»

ОБЖ Беседа «Безопасный наряд для елки»

Беседа на тему «Москва новогодняя».

Беседа «Праздник в моей семье»

Загадывание загадок про Новый год

Игра по ЗКР «Не разбуди Катю»

Игровое упражнение «Кузовок»

Чтение чистоговорок на Звуки 3—Зь

Игровая ситуация «Вы в незнакомом городе»

Речевая игра «Найди звук»

Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью________________________________

Развивать логическое мышление, память

_________________________________

Развивать грамматический строй речи ________________________________

Предложить для рассматривания иллюстрации по теме: «Новый год»

Восприятие художественной литературы (ВХЛ)

Восприятие художественной литературы:

Чтение «Стихи про Новый год» .

Э. Мошковская. Чтение стихотворения «Елка»

Чтение: «Дед Мороз прислал нам елку» В. Петрова.

Чтение Н. Носов «На горке».

«Коляда! Коляда! А бывает коляда…» «Коляда, коляда, ты подай пирога…»; «Как пошла коляда…»

Потешка «Ах ты, совушка - сова»

Небылица «Насыпал Парамошка

Горошка на дорожку»

Воспитывать отзывчивость,.

________________________________

Развивать память, совершенствовать отчетливое произнесение слов.

________________________________

Развивать умение отстаивать свою точку зрения.

_________________________________

Предложить для рассматривания иллюстрированные издания книг

Самообслуживание и элементарный бытовой труд (СЭТ)

Чтение: И. Ищук «Мои ладошки».

Дидактическое упражнение «Как надо заправлять постель».

«Помогаем помощнику воспитателя застилать чистое постельное белье».

«Дежурство в учебной зоне».

«Уборка строительного материала».

Закреплять умение пользоваться бумажной салфеткой по мере необходимости

_________________________________

Закреплять умение аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле_________________________________

Предложить детям оборудование для мытья игрушек растений (ветошь, тазы с водой)

Изобразительная

ОД Рисование. «Дед Мороз».

ОД Рисование «Снегурочка»

ОД Аппликация. «На катке».

Знакомство со скульптурой, как видом искусства

Раскрашивание

Развивать восприятие цвета, умение выделять характерные особенности росписи.

________________________________

Развивать тонкую и общую моторику ________________________________

формировать заботливое отношение к домашним животным.

_________________________

Предложить детям раскраски, фломастеры, карандаши, восковые мелки

Конструирование из различного материала (Кон)

ОД Конструктивно-модельная деятельность «Сказочный домик»

Игра с конструктором «Таинственный мешочек»

Ручной труд «Снеговик»

Конструирование из бумаги «Ёлочка»

Развивать интерес к художественному творчеству.

________________________________

Воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе ________________________________

Предложить строительный материал для самостоятельной детской деятельности

Музыкальная

Музыкальный репертуар в соответствии со сценарием новогоднего утренника

Работать над плавностью и выразительностью движений рук.

_________________________________

Продолжить развитие вокально-хоровых навыков детей _________________________________

Развивать мелодический слух.

_________________________________

Предложить детям музыкальные инструменты (бубен, дудочка, барабан)

Работа с родителями

Консультация для родителей «Рассеянные дети»

Индивидуальная беседа «Правила поведения на утреннике»

Рекомендовать родителям поиграть в игру по дороге домой «Работа над ролью к новогоднему утреннику»

Папка – передвижка «С Новым Годом!»

Побеседовать с родителями на интересующие их темы.

Изменения в плане