Конспект занятия по развитию психомоторики и сенсорных процессов для 2 класса

Занятие по развитию психомоторики и сенсорных процессов

класс: 2

Тема:Аппликация из обрывной бумаги.

Цели урока:

Коррекционно-развивающие:

• Развивать мелкую и крупную моторику;

• Развивать тактильные ощущения;

• Развивать пространственное ориентирование;

• Развивать зрительное и слуховое восприятие,

• Развивать внимание, память, мыслительные процессы и операции;

• Развивать координацию движений;

• Развивать речь;

• Снижать эмоциональное напряжение учащихся.

Образовательные:

• Закреплять умение соединят детали;

• Закреплять понятия: вправо-влево, вверх, вниз.

Воспитательные:

• Воспитывать положительное отношение к предмету;

• Воспитывать взаимопонимание, дружелюбие;

• Воспитывать уважение друг к другу, способность услышать другого человека.

Ход занятия.

I. Организация начала занятия.

- Ребята на нашем занятии присутствуют гости, подарите им свои улыбки и поздоровайтесь!

Прекрасно всё на небе, (руки вверх)

Прекрасно всё на земле. (руки вниз)

Прекрасно всё в этом мире!(руки в стороны, улыбаемся)

Прекрасно всё во мне. (обнимаем себя, руки накрест)

II. Основная часть.

1.Сообщение темы занятия

- Сейчас мы определим с вами тему нашего занятия. Я прочитаю стихотворение Ирины Бутримовой, а вы внимательно послушайте и приготовьтесь отвечать на мои вопросы.

Постепенно холодает

И короче стали дни.

Лето быстро убегает

Стаей птиц, мелькнув вдали.

Уж рябины покраснели,

Стала коричневой трава,

На деревьях появилась

Ярко – желтая листва…

- Ребята, о каком времени года говорится в стихотворении? (Об осени)

- Какие строки помогли вам ответить на этот вопрос? ( Постепенно холодает, короче стали дни, лето быстро убегает, стала коричневой трава, на деревьях появилась ярко – желтая листва)

- Правильно. Листья деревьев поменяли окраску. Теперь они не только зеленые, но и желтые, оранжевые, красные. При взгляде на такое разнообразие красок хочется сохранить эту красоту. Посмотрите на картины известных художников, на которых изображена осень.

(картины художников об осени).

- Эти картины писали художники. А вот рисунки детей по теме «Осень». Давайте посмотрим, все ли у них получилось.

Задание: перепутал художник.

- Ребята, а чем богата осень? Какие дары мы получаем от осени? (фрукты, овощи)

- Так давайте вспомним какие фрукты и овощи мы собираем осенью. У меня есть вот такая корзина.

- Задание: Волшебный мешочек.

(раскладываем сразу на тарелки фрукты и овощи).

III. Практическая часть.

- Ребята, сегодня на занятии мы будем делать аппликацию. А что именно мы будем с вами изображать скажете мне вы, выполнив задание.

Задание: заверши симметричное изображение.

- Что получилось? (яблоко, груша).

- Ребята, а давайте опишем какие они яблоки и фрукты?

Задание: Описание по схеме:

1. Цвет

2. Форма

3. Величина

4. Вкус

5. Место произрастания

6. Как употребляется в пищу

- Что нам потребуется для выполнения работы? (цветная бумага, клей)

Техника безопасности при работе с клеем

1. Перед работой с клеем нужно застелить стол.

2. Постарайтесь, чтобы клей не попадал на одежду, лицо и особенно в глаза.

3. Если вдруг клей все же попадет в глаза, срочно вымыть руки и промыть глаза теплой водой.

4. После работы клей плотно закрыть, убрать.

5.Вымыть руки.

- А чтобы у нас все хорошо получалось, чтобы наши работы были самые красивые необходимо сделать зарядку для пальчиков.

Мячик ежик мы возьмем

Покатаем и потрем.

Вверх подбросим и поймаем

И иголки сосчитаем.

Пустим ежика на стол

Ручкой ежика прижмем,

И немножко покатаем

Потом ручку поменяем.

- Ребята, приступайте к работе.

- Выполнение работы.

IV. Итог занятия.

а) Выставка работ.

- А сейчас каждый прикрепить свою работу на доску!

- У вас получились разные красивые фрукты.

б) Практическое использование.

Как использовать выполненную работу в жизни (поздравительная открытка).

Благодарю за старание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518044-konspekt-zanjatija