Развитие творческих способностей и критического мышления при изготовлении изделий в технике «Макраме» в контексте введения обновленных ФГОС

Развитие творческих способностей и критического мышления при изготовлении изделий в технике «Макраме» в контексте введения обновленных ФГОС.

31.05.2021 вышел Приказ Минпросвещения России № 287 «Об утверждении Федерального государ­ственного образовательного стандарта основного общего об­разования». И в этой связи ключевая педагогическая задача: создание условий инициирующих действие обучающегося приобрела новое звучание.

Современное общество предъявляет к выпускнику школы достаточно высокие требования. Это должна быть успешная, социально-ориентированная, развитая творческая личность с достаточно высоким уровнем критического мышления.

Критическое мышление -это тип мышления, основанный на логическом осмыслении всей получаемой информации. Это система суждений для анализа вещей и событий, которая предполагает вынесение собственного мотивированного мнения. Известно, что любое знание будет лучше и качественнее, если оно основано на собственном опыте. И уроки технологии, как одни из наиболее практико-ориентированных курсов современной школы, предоставляют педагогу широкие возможности для развития данного типа мышления.

В процессе изготовления изделий в различных техниках, в работе с различными материалами и инструментами развиваются творческие способности обучающихся.

Известный отечественный исследователь проблемы творчества Александр Наумович Лук, опираясь на биографии выдающихся ученых, изобретателей, художников, музыкантов выделяет следующие творческие способности:

- способность применить навыки, приобретенные при решении одной задачи к решению другой;

- способность легко ассоциировать отдаленные понятия;

- способность памяти выдавать нужную информацию в нужную минуту;

-  гибкость мышления;

-  способность включать вновь воспринятые сведения в уже имеющиеся системы знаний;

- легкость генерирования идей;

- творческое воображение;

Творчество – это способность взглянуть на проблему со стороны. Благодаря творчеству мы, используя небольшие усилия, достигаем впечатляющих результатов.

Я использую технику плетения макраме на своих уроках и внеурочных занятиях.

Вкратце макраме можно описать так: с помощью множества узелков создают различные узоры. Я думаю, что вы знакомы с этой техникой. Пик популярности макраме в России наблюдался в 70-х – 80-х годах. Из узелков плели пояса, воротнички, кашпо, потом стали создавать масштабные изделия, как покрывала и панно. К 2000 году о макраме стали постепенно забывать. Но через пару десятков лет случился расцвет хендмейда и о технике узелкового плетения вновь вспомнили. Макраме сейчас очень актуально.Изделия используют для декорирования дома и изготовления аксессуаров, украшений, игрушек. Прелесть макраме в том, что не нужно покупать какие-то сложные, дорогие инструменты и материалы. Главное – это нить. Для создания различных изделий подходят разные нити: хлопковый и синтетический шнур, хлопковый или джутовый шпагат, мулине, нейлоновая вощеная нить, пряжа, плоская тесьма.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518083-razvitie-tvorcheskih-sposobnostej-i-kritiches