Конспект занятия по ФЭМП в старшей группе: «Путешествие по городу Формания»

Конспект занятия по ФЭМП  в старшей группе:  «Путешествие по городу Формания»

Цель:  совершенствовать знания о геометрических фигурах и форме предметов.
Задачи:
Обучающие:
- закреплять знания о геометрических фигурах;
- закреплять умение составлять геометрические фигуры из палочек видеть их на плоскости, учить называть части, сравнивать целое и часть;
- учить узнавать в предметах геометрические фигуры, закреплять представления детей о них;
- сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством педагога на основе рефлексивного метода, опыт самоконтроля;
- упражнять в решении логических задач и задач на смекалку;
- формировать у детей интерес к математике, чувство уверенности в своих знаниях;
- тренировать мыслительные операции - анализ, сравнение, обобщение.
Развивающие:
- развивать внимание, память, речь, фантазию, воображение, логическое мышление, творческие способности, инициативность;
- развивать мелкую моторику рук.
Воспитывающие:
- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Демонстрационный материал:
Плоскостной корабль, карта, таблички с названием улиц, иллюстрации к улицам, изображение для физкультминутки, мольберт, полоски, конверты с наборами геометрических фигур.
Раздаточный материал:
- геометрические объемные фигуры по количеству детей;
- рабочие листы с заданиями «геометрические деревья», «геометрические дома», «геометрические качели»;
- математические наборы с геометрическими фигурами и счетными палочками по количеству детей.
Образовательные области:
 - познавательное развитие (ФЭМП);
 - речевое развитие;
  - художественно-эстетическое развитие (конструктивно-модельная деятельность);
- социально-коммуникативное развитие (игровая деятельность).

Ход ООД

Приветствие

Дети вместе с воспитателем становятся в круг.

Воспитатель: 

В круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо, раз, два, три.

А теперь пойдем налево, раз, два, три.

В центре круга соберемся, раз, два, три.

И на место все вернемся, раз, два, три.

Улыбнемся, подмигнем,

Путешествовать начнём!

Ребята, я очень рада видеть вас. Посмотрите друг на друга, подарите друг другу улыбку! Сегодня мы отправимся в путешествие на этом корабле. Занимайте свои места.

Воспитатель:
- Ребята! Это карта. Мы плывём на корабле к острову Матика, на котором находится таинственная страна Математика. Столица страны – город Формания.
- Ребята расскажите, что изображено на карте.
- Сколько в стране городов, рек? (Ответы детей).
Воспитатель:
 - Глаза закроем – скажем: «АХ» - и окажемся…

Основная часть

Работа с иллюстрацией: «Жители Формании»

Воспитатель:
- Вот и Формания, в этом городе есть улицы, парк, но он совсем не такой, как наш с вами. Давайте знакомиться с жителями столицы – форманцами, посмотрите и расскажите, чем они занимаются.
- Кто и что везёт перед собой?
- Кто и что везёт за собой?
- Кто звонит по телефону, и в какой руке он держит трубку?
- Кто сидит на лавочке?
- У кого и куда бьёт струя воды?
- Кто вдали за рекой?
- Кто вблизи у реки?
- Ребята, жители Формании просят помочь им, в моделировании роботов (для оказания им помощи в умственном и физическом труде). Поможем?
 Дети:
- Да.
Воспитатель:
 - Но сначала, жители Формании предлагают совершить прогулку по улицам их необыкновенного города. - Вы, согласны?
Дети:
- Да.

Улица «Геометрическая»

Воспитатель: Геометрия – таинственная улица, где живут точки, прямые линии, прямоугольники, квадраты, треугольники и ещё много разных фигур. Ребята, как называются одним словом эти фигуры: круг, овал, треугольник, прямоугольник, квадрат?
Дети:
 - Плоскостные фигуры.
Воспитатель:
- Еще есть фигуры объемные, назовите.
Дети:
 - Куб, шар, цилиндр.
Воспитатель:
 - Глаза закроем – скажем: «АХ» - и окажемся.

Парк форманцев «Геометрические деревья»

Воспитатель:
 - Какие необычные деревья в этом парке, под деревьями лавочки с заданиями. Присядем - посидим, и задачки все решим.
 - Перед вами карточки, на которых изображены деревья с кронами, похожими на геометрические фигуры.
Воспитатель:
- Сосчитайте, сколько всего деревьев на рисунке?
Дети:
 - Пять деревьев.
Воспитатель:
- Покажите дерево, с кроной похожей на круг (треугольник, квадрат, овал).
Ответы детей.
Воспитатель:
- Какое по счету дерево с круглой кроной? (овальной, треугольной, прямоугольной)
Ответы детей.

Воспитатель:
- Молодцы, ребята! Вы справились с заданием, и мы отправляемся дальше.

Аттракцион «Качели»

Воспитатель:
- В парке форманцев есть волшебные качели. На качелях катаются геометрические фигуры – это форманцы. С левой стороны качелей посадите кататься три круга, а на правую сторону посадите квадратов, на один меньше, чем кругов.

Воспитатель:
- Что можно сделать, чтобы кругов и квадратов стало поровну?
Дети:
 - Добавить один квадрат или убрать один круг.

Динамическая пауза «Сосчитай и сделай»

Воспитатель:
 - А сейчас, ребята, давайте немного отдохнем.
 - Сколько точек в этом круге?
Дети: - 5.
Воспитатель:
 - Столько раз поднимем руки?
 Дети: - 5.
Воспитатель:
 - Сколько черточек до точки?
 Дети: - 6.
Воспитатель:
 - Столько встанем на носочки?
Дети: - 6.
Воспитатель:
 - Сколько ёлочек зелёных?
Дети: - 4.
Воспитатель:
 - Столько выполним наклонов?
Дети: - 4.
Воспитатель:
 - Сколько покажу кружков?
Дети: - 7.
Воспитатель:
 - Столько выполним прыжков?
Дети: - 7.

Улица «Геометрические дома»

Воспитатель:
- Рассмотрите эти необычные дома.
- Как вы думаете, в каком доме живет какая геометрическая фигура?
- Чей дом самый широкий, узкий?
- Чей дом самый высокий, низкий?
- К чьему дому ведет самая короткая дорожка?
Дети:
- К счётным палочкам.

Воспитатель:
- Из пяти палочек можно составить 2 равных треугольника. (Показ полосками на мольберте).
Воспитатель:
- Арина, составь из пяти палочек 2 треугольника по-другому.
- Какая фигура получилась?
Ребёнок:
 - Четырёхугольник.
Воспитатель:
- Отсчитайте 5 палочек составьте треугольники двумя способами.
- А вот из семи палочек можно составить 2 равных квадрата, посмотрите как.
- Какая фигура получилась? – Если сложить 2 квадрата – четырёхугольник или прямоугольник.
- К чьему дому ведет самая длинная дорожка?

Дом «Юного конструктора»
Воспитатель:
- Поможем построить для жителей Формании роботов? (Ответы детей).
- Какие фигуры подойдут для сборки роботов? Это кубы, они объёмные, у них есть углы, ребра, грани. Одна грань куба – квадрат.
Воспитатель:
- Чем куб отличается от квадрата?
Дети:
 - Квадрат плоский, куб объемный.
Воспитатель:
- Чем куб отличается от шара?
Дети:
 - Углы есть, не может катиться.
Воспитатель:
- Какое общее свойство у куба и шара?
Дети:
 - Они оба объемные.
Воспитатель:
- Почему из кубов удобно строить?
Дети:
 - Не катятся, объемные.

Работа с иллюстрацией «Роботы»

Воспитатель:
- Ребята, давайте рассмотрим картинку с роботами и проанализируем её.
- На какие строительные детали похожи части роботов?
- Сколько роботов изображено на картинке? Найдите двух одинаковых. (Ответы детей).

Дети моделируют роботов из геометрических фигур, раскладывая их на столе.

Воспитатель:
 - Вот роботы и готовы.

Физкультминутка: Игра «Найди свой домик»

В середине круга лежат предметы разных геометрических форм (мяч, книга, платок, колесо, косынка и т. д.). Подумайте и поднимите соответствующую форму. По сигналу «Раз, два, три, игрушки в свой домик возьми!».
Дети находят и называют предметы в форме геометрических фигур.
(Игра повторяется 2-3 раза)

Улица «Художественная»

Воспитатель:
- Все, кто оказывается на этой улице становится художником. Каждый из вас выбирает фигуру превращая (дорисовывая) её в какой-либо предмет и рассказывает из каких геометрических фигур он составлен.
- Молодцы, ребята! В благодарность вам за помощь жители Формании дарят вам памятные смайлики.
- Ну что ж, нам пора возвращаться домой.
Воспитатель:
 - Глаза закроем – скажем:«АХ» - и окажемся….
 Воспитатель:
 - Вот мы и в группе, мы ещё не раз вернёмся в таинственную страну геометрических фигур.

Рефлексия
Воспитатель:
 - Вы сегодня побывали в таинственной стране Математике, побывали в одном из её городов, где все связано с геометрическими фигурами. Ребята, вам понравилось наше путешествие?

- Что нового вы сегодня узнали? ( Ответы детей)

- Какие задания вам показались интересными? ( Ответы детей)
- Какие сложными? ( Ответы детей)

- Сегодня все вы старались, слушали, работали хорошо! Молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518089-konspekt-zanjatija-po-fjemp-v-starshej-gruppe