Волонтерство в детском саду

©м униципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 105

Опыт работы

«Волонтерство в детском саду»

Составил:

воспитатель Белова И. С.

Рыбинск, 2022

Федеральный государственный образовательный стандарт определяет целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:

- Ребенок овладевает основными культурными средствами, способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности, способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;

- Ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх;

- Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявлять свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты;

- Способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так и исполнительные функции в совместной деятельности.

Как развивать эти качества в детях так, чтобы желание и инициатива исходила именно от них? Мои ребята, неожиданно, подсказали мне очень интересный путь. Приходилось ли вам бывать в приюте для животных?

В конце лета моя воспитанница с мамой побывали в приюте для животных и взяли себе домой бездомного котенка. Осуществилась детская мечта! Ребенок был так впечатлен увиденным, что рассказала эту историю всем детям. Мама девочки предложила родителям в нашей группе ВК помочь бездомышам и собрать для них корма. Они с удовольствием поддержали эту инициативу. Поучаствовав в этой спонтанной акции, я поняла, что именно волонтерская деятельность очень близка моим воспитанникам и их родителям.

Дошкольный возраст традиционно считается периодом интенсивной социализации. Современные дети живут и развиваются в совершенно новых социокультурных условиях. Чрезвычайная занятость родителей, разрыв поколений, изолированность ребенка в семье и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей. Эффективная социализация является одним из главных условий жизни ребенка в обществе в целом и личностной готовности ребенка к школе, в частности.

В современном обществе все чаще затрагивается вопрос о создании благоприятных условий для развития детей дошкольного возраста. Достижению этих целей способствуют различные виды деятельности, используемые в педагогике, одна из них – волонтерство.

Волонтер - синоним слова «доброволец». Поэтому волонтерство - это прежде всего инициатива в чистом виде, поэтому принцип добровольной безвозмездной помощи: сам захотел, сам выбрал, что делать и сам сделал.Волонтерство - это бесплатная помощь. В результате своего труда ребенок получает не материальную плату, а «плату» в качестве внутреннего удовлетворения.

С понятием «волонтерство» мои воспитанники познакомились только в этом году, но традиция помогать ближнему существует в нашей группе уже много лет. Мы с ребятами и их родителями участвовали во многих социальных акциях нашего города:

- Благотворительная акция: передача 500 кг макулатуры фонду «Дари добро»;

- Экологическая акция «Батарейки, сдавайтесь!»;

- Благотворительны проект «Добрые крышечки»;

- Благотворительная акция «Рождественская снежинка», «Белый цветок»;

- Акция по украшению помещений учреждений здравоохранения;

- Всероссийская акция «#Мирные окна»;

- Всероссийские акции, приуроченные к празднованию 12 июня - Дня России!

«Окна России», «Россия в объективе!», «Рисую Россию».

Организацию практики волонтерства в группе осуществляла поэтапно.

1 этап – Подготовительный:

• изучение теоретических аспектов волонтерства;

• опрос родителей;

• постановка цели и задач.

Изучив разные источники информации по данной теме, я поняла, что и дошколята могут заниматься волонтерской деятельностью.

Это повод поговорить о социальных проблемах

 Показать ребенку, как устроен мир, какие проблемы в нем существуют. Умение видеть, в чем тебе повезло больше, чем другим, и стремление использовать свои привилегии ради помощи тем, кто в ней нуждается - это чрезвычайно важные качества, которые пригодятся не только детям, но и взрослым.

Это возможность стать частью сообщества

Волонтерство, как правило, предполагает общение с самыми разными людьми, поэтому, ребенок не просто помогает другим, но и чувствует свою причастность к большому сообществу единомышленников.

Это помогает определиться с профессией

Волонтерство - это отличный способ попробовать себя в самых разных областях. Нередко на волонтерских проектах вырастают замечательные профессионалы - упорные и преданные своему делу. Кто знает, может быть, со временем добрые дела превратятся для вашего ребенка в целую карьеру.

Это помогает менять мир

Необходимо помочь ребенку видеть большое в малом –

да, сегодня вы просто отвозите пакет корма в приют для животных или рисуете открытку для дома престарелых, но по факту вы делаете мир капельку лучше и добрее. Именно это заряжает ребенка, да и взрослого гордостью за то, что он делает.

Это приятно и весело

В конце концов, делать добрые дела невероятно приятно (что бы там ни говорила старуха Шапокляк) — иногда даже приятнее, чем получать подарки самому. Волонтерство позволит ребенку почувствовать себя настоящим добрым волшебником и запомнить, как это приятно — помогать другим.

Следующим шагом моей работы был опрос родителей в группе ВК. Необходимо было узнать их мнение о волонтерской деятельности детей. Большинство родителей поддержали нашу инициативу.

Заручившись поддержкой родителей моих воспитанников, я поставила цель и задачи своей деятельности.

Цель: Создание в старшой дошкольной группе волонтерского движения, посредством участия в добровольных, социально значимых акциях и мероприятиях.

Задачи:

1. Формировать у детей позитивные установки на волонтерскую деятельность;

2. Расширить представлен я о волонтерском движении у детей 6-7 лет и их родителей;

3. Создать условия для самореализации дошкольников и повышения их социальной активности;

4. Развивать в детях такие социальные навыки, как: саморегуляцию поведения, самостоятельность, инициативность, ответственность, умение работать в команде.

2 этап – Организационный

- Мотивация детей и родителей;

- Создание волонтерского отряда;

- Разработка атрибутов: название отряда, девиз, отличительный знак, девиз.

Свою работу в этом направлении я начала с рассказа воспитанникам о волонтерской деятельности. Многие ребята выразили желание участвовать в ней. Но дети не до конца осознавали суть волонтерского движения. Поэтому в более доступной для детей форме постаралась раскрыть понятие «волонтер», дала представление о роли добровольческого движения в современном обществе. С этой целью провела беседы о том, кто такие волонтеры, чем они занимаются, какими обладают качествами, что значит волонтерская деятельность. В процессе бесед ребята отвечали на такие вопросы: что значит «добрые пожелания?", «добрые слова?», «добрые поступки?», «добрые дела?», «добрые люди?», «в какой помощи могут нуждаться дети, взрослые?»

В ходе совместных обсуждений было принято решение сформировать волонтерский отряд и назвать его «Волонтерики». Ребята активно участвовали в разработке атрибутов волонтёрского движения: обсуждали название отряда, выбирали девиз, отличительный знак, эмблему.

Наш девиз:

Людям мы несем добро,

Свет улыбок и тепло.

Помогаем от души,

Мы уже не малыши! (слайд)

Ладошка с сердечком говорит о готовности дошколят протянуть свою руку - оказать помощь всем, кто в ней нуждается. Родители моих воспитанников помогли в изготовлении отличительного знака нашего отряда - желтого платка. Для создания благоприятного эмоционального настроя на участие в волонтёрском движении была проведена церемония посвящения в волонтеры!

3 этап – Практический

-участие детей и родителей в добровольных, социально значимых акциях и мероприятиях.

За короткий период времени с сентября по ноябрь мы с «Волонтериками» поучаствовали в следующих акциях:

Нашей первой акцией, в рамках месячника безопасности по ПДД, стало изготовление своими руками светоотражающих брелоков для детей средней группы. Родители стали активными участниками нашего отряда. Мастер класс по изготовлению фликеров был подготовлен и проведен мамой Ники. (слайд)

Для малышей мы с «Волонтериками» подготовили рассказ и выучили стихотворения о важности фликеров. Затем каждому ребенку средней группы мои воспитанники повесили светоотражайки на верхнюю одежду. Первая акция далась моим воспитанникам нелегко, ведь дети привыкли делать поделки для себя, а надо было их подарить малышам. Не все ребята решились сразу на этот шаг, но под действием коллектива все-таки прикрепили брелоки на куртки малышам. (слайд)

Мои воспитанники впервые по-настоящему ощутили себя взрослыми, так как впервые сделали доброе дело для других детей в детском саду. Они почувствовали свою значимость, получили внутреннее удовлетворение от своей работы. У ребят повысилась самооценка, уверенность в себе. Возникло желание совершать другие добрые дела.

В знак глубокого уважения и внимания к людям старшего поколения первого октября в нашей группе прошла акция "Открытки для пожилых людей". «Волонтерики» своими руками сделали открытки с пожеланиями здоровья и благополучия пожилым людям нашего микрорайона и со своими родителями их вручили. Для детей участие в такой социально-значимой акции стало прекрасной возможностью подарить пожилым людям частичку душевного тепла и внимания.

Читая художественную литературу о жизни зимующих птиц, ребята предложили помочь пернатым друзьям в холодное время года. Было принято решение организовать акцию«Кормушки для пернатых друзей».(слайд)Родители поддержали это предложение и совместно с детьми изготовили кормушки из разных материалов, которые развесили не только на территории детского сада, но и возле своих домов. Ребята стали заботится о птицах: чистить от снега кормушки, пополнять их кормом, принесенным из дома. Такая акция явилась прекрасной возможностью ребятам проявить сочувствие, заботу к пернатым друзьям.

30 ноября – день помощи бездомным животным. В нашем городе существует несколько приютов, которые своими силами стараются вылечить и пристроить всех бездомышей. Для того, чтобы хоть как - то помочь животным, живущим в них, мы с ребятами решили организовать акцию «Большая помощь маленькому другу». К нам присоединились не только родители моих воспитанников, но другие группы нашего детского сада. Мы собрали корма, игрушки для бездомышей и передали их в приют группы помощи животным «Любимчики».

4 этап – Заключительный

- анализ результатов.

После каждой акции мы с ребятами придумывали ее изображение в виде сердечка с символом и складывали их в «Шкатулку добрых дел». Детям очень понравилась эта идея и каждый раз, просматривая наши добрые дела, ребята еще раз переживали положительные эмоции, которые они получали от участия в акциях. Эта шкатулка мотивирует ребят на совершение новых добрых дел, тем самым добавляя в нее новые сердечки.

Так же после каждой акции организуется «рефлексивный круг». Вместе с детьми мы рассуждаем о своих удачах и промахах, таким образом развивая умение оценивать свои действия, тем самым повышая свою самооценку.

На следующей неделе мы с воспитанниками совершим еще одно доброе дело. Совместно с детской поликлиникой мы проведем акцию «Пожелай здоровья - подари улыбку».

Мы обсуждали с детьми дальнейшую работу нашего отряда и в преддверии Нового года нами было принято решение украсить елку на прогулочном участке для детей младшей группы самодельными игрушками.

Как подрос котенок, взятый из приюта, так и мои дети, за этот достаточно небольшой период, «выросли» в моих глазах и в глазах своих родителей. Внедрение волонтерского движения показало положительную динамику. Дети научились получать внутреннее удовлетворение, чувствовать гордость за проделанную работу, не ждать материального вознаграждения. Ребята стали более самостоятельными, инициативными и ответственными. Вот, что они говорят о своей волонтерской деятельности. Изменения в детях так же заметили и их родители.

В конце учебного года каждому ребенку будет вручена волонтерская книжка, в которой будут отмечены все добрые дела, в которых тот принимал участие. И я очень надеюсь, что мои «волонтерики» продолжат эту деятельность, только уже в школе.

Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод о том, что организация деятельности волонтерского движения в детском саду – это уникальная возможность влиять на формирование качеств, необходимых для жизни ребенку в современном обществе. Волонтёрское движение – гарантия того, что наши дети вырастут открытыми, честными, в любую минуту готовыми на бескорыстную помощь ближнему.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518224-volonterstvo-v-detskom-sadu