- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок сельскохозяйственного труда «Ягодные кустарники»
Задачи урока:
Образовательная: дать учащимся представление о ягодных кустарниках;
Коррекционно-развивающая: развитие речи учащихся, обогащение активного словаря; привитие бережного отношения к природе родного края.
КГБОУ « Маралихинская общеобразовательная школа – интернат»
Урок сельскохозяйственного труда
по теме:
«Ягодные кустарники»

Давыдова З.А.
Цель – дать учащимся конкретное представление о ягодных кустарниках.
Задачи урока:
Образовательная: дать учащимся представление о ягодных кустарниках;
Коррекционно-развивающая: развитие речи учащихся, обогащение активного словаря;
Воспитывающая: привитие бережного отношения к природе родного края.
Ход урока
І. Организационный этап
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
На вопросы отвечать.
І. Проверка домашнего задания
ІІІ. Подготовка учащихся к усвоению нового материала
Цель – организовать познавательную деятельность учащихся. Сообщить тему, цели и задачи изучения нового материала, показать практическую значимость изучения нового материала, привлечь внимание и вызвать интерес к изучению новой темы.
Разгадывание кроссворда.
- Ребята, давайте сейчас мы с вами разгадаем кроссворд.
1. Я капелька лета на тоненькой ножке.
Плетут для меня кузовки и лукошки.
Кто любит меня, тот и рад поклониться.
А имя дала мне родная землица.
2. На ветке - конфетки с начинкой медовой,
А кожа на ветке породы ежовой.
3. Вкусная ягода, бывает красной, черной и даже белой.
Из ее листьев многие делают вкусный чай.
4. Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, пчёлы и медведи.
- А теперь давайте посмотрим какое ключевое слово мы получили?
- Правильно, ягода.
ІV. Сообщение нового материала
Цель – дать учащимся конкретное представление о ягодных кустарниках.
а) Сообщение темы и целей урока.
- Тема нашего сегодняшнего урока: «Ягодные кустарники».
- На уроке мы познакомимся с ягодными кустарниками, рассмотрим их внешнее строение и особенности. А о каких именно кустарниках мы с вами будем говорить вы узнаете после того, как внимательно прослушаете и разгадаете загадки.
б) Отгадывание загадок.
Была зеленой маленькой,
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я,
И вот теперь я спелая (Смородина.)
Низок да колюч,
Сладок да пахуч,
Ягоды сорвешь –
Всю руку обдерешь. (Крыжовник)
Бусы красные висят
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти,
Дети, птицы и медведи. (Малина.)
в) Рассказ о ягодных кустарниках
Правильно, сегодня на уроке мы познакомимся с таким кустарникам как смородина,
Смородина. Представляет собой куст из нескольких стеблей высотой 1 – 2 м. стебли гибкие.
Листья средней величины имеют три лопасти, а листья черной смородины отличаются еще и сильным специфическим запахом. Цветки мелкие, собраны в кисти.
Ягоды располагаются на кистях.
В зависимости от вида смородины ягоды бывают черной, красной, белой окраски.
Ягоды употребляют в пищу в свежем и переработанном виде. Особенно ценятся ягоды черной смородины, так как они очень богаты витаминами и другими полезными веществами.
словарная работа:
Кисти,
витамины
Физминутка.
Быстро встали повернулись.
Выше-выше потянулись.
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь,
Рук коленями коснитесь,
Сели, встали. Сели, встали.
И на месте побежали.
V. Закрепление полученных знаний
Цель - закрепить знания и умения, необходимые для самостоятельной работы учащихся по новому материалу, учить применять знания в сходной ситуации.
1. Работа с карточками.
- А сейчас я вам раздам карточки, в которых по 3 задания.
- Давайте проверим что у нас получилось в 1 карточке. Какое первое слово (второе, третье)? Какую ягоду
2. Работа в тетради
Работа с таблицей.
Показываю карточки с признаками кустарников. Учащиеся должны определить о каком кустарнике идет речь и записать в тетрадях.
V. Подведение итогов
Цель – сделать выводы и подвести итог, как работала группа на уроке, отметить работу учащихся, выяснить, что нового узнали учащиеся на уроке.
- С каким ягодным кустарником мы сегодня познакомились?
- Какие ягодные кустарники вы знаете?
- Какая ягода особенно ценится за содержание в ней большого количества витаминов?
3. Итог урока.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518240-urok-selskohozjajstvennogo-trudajagodnye-kus
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.