Лэпбук «Яркие краски Самарского края»: изучаем окружающий мир в ДОУ по ФГОС

Авторская дидактическая игра

«Лэпбук «Яркие краски Самарского края»

Введение

Актуальность данной работы заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к патриотизму, воспитание любви к родному краю и человечности у детей дошкольного возраста.

Россия всегда являлась многонациональным государством, а регион Поволжья, где на протяжении веков сосуществовали народы разных языковых групп и традиций, можно считать уникальной территорией поиска путей развития личности через взаимодействие культур. Дошкольное детство - важный этап в становлении облика человека. В эти годы закладываются основы нравственности, формируется первоначальное представление об окружающем, этические представления, воспитываются патриотические чувства. Именно в дошкольном возрасте у детей, отмечаются высокий темп умственного развития. Старшие дошкольники обладают определенным количеством знаний, а их интересы связаны не только с настоящим, но и с прошлым и будущим. Они проявляют живой интерес к проблемам происшедшим в большом, взрослом мире. У старших дошкольников появляется стремление больше узнать о своем родном крае, об его историческом прошлом. Старших дошкольников, учитывая их возрастные особенности, начинают знакомить с историей родного края. С раннего детства ребенок живет в родной национальной среде, познаёт культуру, ценности и нравственные ориентиры, заложенные в культуре народа. Взрослея, он сам становится представителем своего народа, хранителем и продолжателем традиций. Воспитывать в детях толерантное отношение к другим народностям - одна из важнейших задач работы педагога. В Поволжском регионе живут русские, татары, чуваши, мордва, удмурты, башкиры, марийцы и т.д. Дети должны иметь доступные их возрасту представления о культуре, быте, жизни другого народа.

В связи с внедрением ФГОС ДО каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. Лэпбук «Яркие краски Самарского края» интересен и полезен тем, что очень легок в применении, охотно и с интересом воспринимается детьми,его можно использовать как в детском саду, так и дома.

Практическая часть:

Дидактическое пособие «Лэпбук «Яркие краски Самарского края» разработано с учетом основных принципов дошкольного образования (в соответствии с требованиями ФГОС ДО):

- полноценное проживание ребенком всех этапов детства, обогащение (амплификация) детского развития;

- построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;

- содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;

- поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;

- формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;

- возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития).

Важнейшим средством активизации познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста является игра. Дидактическая игра обучающего характера сближает познавательную деятельность ребенка с уже привычной для него – игровой, облегчая переход от игры к серьезной умственной работе.

Лэпбук направлен на патриотическое воспитание, знакомство с культурой народов, проживающих в нашей стране, воспитание любознательности и толерантности, развитие познавательных процессов.

Возраст целевой группы: дети в возрасте от 5 до 7 лет (старшая, подготовительная к школе группа).

Цель:развитие познавательных способностей детей посредством развивающих заданий и игр, закрепление и обобщение знаний детей о жителях Самарской области, воспитание любви и интереса к разным национальностям.

Задачи:

• Познакомить детей с культурой народов Поволжья: традициями, обычаями, национальными костюмами;

• расширять и углублять знания о нашей многонациональной Родине;

• воспитывать уважение и поддерживать интерес к народам Поволжья;

• развивать воображение, логическое и творческое мышление, речь, память;

• развивать самостоятельность, умение проявлять инициативу;

• воспитывать умение играть в парах;

• обогащать активный словарь (названия народов Поволжья, национальной одежды.);

• создать условия для поддержки индивидуальности и инициативы детей, умения работать в группе, доброжелательного отношения друг к другу.

Оборудование:

Лэпбук, содержащий раздаточный материал (на каждого ребенка):

- раскраски;

- карточки.

Практическая часть.

Дидактическое пособие «Лэпбук «Яркие краски Самарского края» составлено с учетом возрастных особенностей детей старшего дошкольного возраста, включает в себя игры и упражнения, позволяющие ребенку в увлекательной форме принять участие в различных видах деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, музыкальной, двигательной, конструировании.

Лэпбук «Яркие краски Самарского края » построен на игровой основе и имеет единую сюжетную тематику – это помогает ребенку легко включиться в познавательную деятельность и длительно сохранять устойчивый интерес к ней.

Дидактическое пособие Лэпбук «Яркие краски Самарского края» предназначено для организации бесед, серии дидактических игр, заданий и упражнений с детьми старшего дошкольного возраста. Он рассказывает о народах, проживающих в регионе: татары, башкиры, русские, мордва, чуваши.

Содержание: «Собери пазлы», математические пазлы "Собери картинку», иллюстрации для рассказывания , книжка со сказками, парные картинки для развития памяти и знакомства с образами разных народов, игра «Угадай-ка по разным народам», раскраски.

Интеграция образовательных областей

Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Вариативность

Лэпбук состоит из различных видов дидактических игр .

Пособие позволяет решать задачи в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей, при проведении режимных моментов, при организации игровой деятельности дошкольников.

Творческие находки

1.Выбор материалов для изготовления лэпбука – экологически чистый, безопасный, из плотных материалов для многоразового использования.

2. Вариативность предложенных игр и упражнений позволяют решать обучающие, развивающие и воспитательные задачи: развивать эмоциональную сферу, разговорную и связную речь, логическое мышление, мелкую моторику, творческое воображение.

4. Эстетическая привлекательность пособия, необычность позволяют сделать познавательный процесс для детей более увлекательным.

5. Предложенный материал подобран в соответствии с программными задачами.

6. Данное пособие может быть предложено родителям для занятий с ребенком дома.

Содержание игровых заданий Лэпбука «Яркие краски Самарского края»:

1. «Собери пазлы (из 6-9 частей )»

2. «Найди пару»

3.« Собери картинку» ( + счёт до 10 на шпателях)

4.«Найди 5 отличий»

5. «Раскрась наряд» .

6. «Сундучок сказок».

Описание:

Лэпбук отвечает требованиям ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде: информативен и полифункционален.

Пособие представляет собой папку с конвертами, содержащими определенные дидактические задания.

1.Д/и «Собери пазлы (из 6-9 частей». Ее цель:  развитие мелкой моторики, образного и логического мышления, произвольного внимания и восприятия; закрепление количественного счета до 10(5 видов).

Ход игры: на плоских деревянных шпателях наклеена сюжетная картинка и разделены на 8-10 частей. С боку на шпателе расположены цифры по порядку от 1-8, 1-9, 1-10. Ребенок может собрать картинку как по изображению, так и по цифровому счету.

2.Д/и «Найди пару».

Цель: развитие логического мышления, памяти; закрепление умения находить парные предметы по нескольким признакам.

Ход игры: Разложив все карточки, ребенок должен найти 2 одинаковых . Так же, можно перевернуть обратной стороной и искать пару. Можно играть как «Третий лишний» или «Что изменилось?».

3.Д/и «Собери картинку». Цель: развитие логического мышления, памяти; умения составлять рисунок из нескольких частей в одно целое.

Ход игры: собрать из 4-х картинок целое изображение.

1. Д/и «Найди 5 отличий». Цель: развитие внимательности, наблюдательности; умения сравнивать 2 картины и находить различия в деталях.

Ход игры: ребенок выбирает сюжетную картинку в виде книжки, где изображены 2 одинаковые рисунка. Нужно найти 5 отличий в деталях.

1. «Раскрась наряд». Цель: Цель: продолжать знакомить детей с костюмами народов Поволжья, их отличительными особенностями, развивать память, внимание, мелкую моторику рук.

2. «Сундучок сказок».

3. Цель: формировать интерес старших дошкольников к сказкам народов Поволжья; уточнить и расширить представление детей о многообразии народных сказок народов; учить выделять основные жанры народных сказок (сказки о животных, бытовые, волшебные) и их сказочных героев.

Заключение

Лэпбук «Яркие краски Самарского края» направлен на развитие познавательных способностей детей посредством применения развивающих заданий и игр, назакрепление и обобщение знаний детей о народах Самарского края.

Дети с большим желанием и удовольствием выполняют задания в дидактических играх.

Работа с лэпбуком позволила разнообразить детскую деятельность и повысила познавательный интерес у детей.

Дети, работая с интерактивными папками, становятся более общительными, чаще проявляют любознательность, инициативу, самостоятельность.

Список литературы:

1. Блохина Е., Лиханова Т. «Лэпбук – «наколенная книга» / [Текст]/ Журнал "Обруч "№ 4 2015 год

2. Гатовская Д. А. Лэпбук как средство обучения в условиях ФГОС [Текст] // Проблемы и перспективы развития образования: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2015 г.). Пермь: Меркурий, 2015.

3. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Подготовительная к школе группа. Москва: Мозаика-Синтез, 2015. - 112 с.

4. Горбунова Ю. Мастер-класс для педагогов. Лэпбук как форма совместной деятельности взрослого и детей/ [Электронный ресурс] / http://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-dlja-pedagogov-na-temu-lyepbuk-kak-forma-sovmestnoi-dejatelnosti-vzroslogo-i-detei.html

4.Бахтин, Ю. К. Патриотическое воспитание как основа формирования нравственно здоровой личности / Ю. К. Бахтин // Молодой ученый. - 2014 5.Додокина Н. В., Евдокимова Е. С. «Игры детей Поволжья в детском саду и дома. Методическое пособие». – Планета, 2019 г.

6.Кежнер А.Ш. Архипова В.А.и др. «Культура народов Поволжья» УИПК ПРО, Ульяновск,2013 г.

8. Косарева В.Н. «Народная культура и традиции». Занятия с детьми 3-7лет. Учитель, 2020 г

9.Руденко К.А. «Культура и быт народов Поволжья в древности».Казань: Школа, 2018

ПРИЛОЖЕНИЕ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518391-avtorskaja-didakticheskaja-igra