Занятие для психологов "Цветок Доброты»

№

Этапы занятия

Деятельность педагога - психолога

Деятельность воспитанников

1

Организационный

Здравствуйте, мои друзья!
Меня зовут Светлана Анатольевна. Давайте поиграем.   Возьмемся за руки. Почувствуйте, как по нашим рукам из ладошки в ладошку переходит доброта.

Если хмуримся с утра,

Нам поможет доброта.

Ну-ка, дети, соберитесь,

И друг другу улыбнитесь!

Вы почувствовали тепло в ладошках, у меня даже покалывает…

Ребята стоят в кругу, взявшись заруки

2

Мотивационный

Я приготовила для вас сюрприз. Это необычный, особый цветок, Цветок Доброты. Когда люди смотрят на него, то их сердца наполняются добротой и любовью, а на лице появляется улыбка.

1.Сюрпризный момент

На столе лежит гелиевый шарик, накрытый тканью, к которому привязана записка. Ребята, что это? Куда же делся наш цветок доброты. Да тут записка, давайте ее прочитаем.

Я, Снежная королева, забрала ваш волшебный цветок и спрятала его у себя во дворце. Никогда вы теперь его не увидите.

Воспитанники совместно с психологом читают послание

Снежной королевы

№

Этапы занятия

Деятельность педагога - психолога

Деятельность воспитанников

Ребята, что же делать? Нужно освобождать цветок доброты из замка Снежной королевы, пока на земле не исчезли все добрые дела. Я знаю один секрет: Снежная королева боится волшебной воды, которая появляется в мире лишь тогда, когда люди совершают добрые поступки. В пути нам с вами, ребята, будет нужно совершать добрые дела и собирать волшебную воду.

Дошкольники стоят вокруг стола.

3

Практический

2. Ритуал входа в сказку (звучит музыка)

- Ребята, посмотрите - это волшебные ворота через которые мы попадем с вами в сказку!

По волшебному пути

В сказку можем мы войти.

Вот мы и в сказочной стране, посмотрите здесь все по – другому: и небо светлее, и лица добрее.

Но что это, на нас с вами пролился клеевой дождь и мы все приклеились друг к другу.

3.Упражнение «Клеевой дождь

 (звучит музыка) Ребята, вперёд, в путешествие по сказочной стране. Ой, осторожно тропинка очень узкая. Идём аккуратно, спокойно. Вдруг появились лужи. Обходим лужи…. Одна… вторая…третья… Что это? Осторожно….   А теперь через тропинку упало дерево, Да какое огромное! Ветки во все стороны!… Перелезаем через упавшее дерево, перепрыгиваем через яму, попрыгаем по болотным кочкам, в конце мы все окунаемся в волшебный ручей. Ребята - наши руки освободились.

Дети друг за другом проходят через волшебные ворота

(сухой дождь)

Воспитанники стоят друг за другом, держась за плечи.

Ребята идут друг за другом, держась за плечи, выполняя задания педагога - психолога

№

Этапы занятия

Деятельность педагога - психолога

Деятельность воспитанников

4.Упражнение «Камнепад плохих слов»

Смотрите: перед нами скалы. Аккуратней здесь летят камни. Это камнепад слов, которые обозначают нехорошие черты характера у людей.

Чтобы нам с ними справится, нужно все злые слова превратить в добрые, сказав наоборот. За каждое слово вы получите волшебную капельку, которые мы все вместе затем опустим в кувшин.

(Злой- добрый,  жадный –щедрый, трусливый- смелый, ленивый – трудолюбивый, неряшливый – аккуратный, грустный – веселый)

За каждый ответ ребенку достается капля доброты. Спасибо вам ребята, теперь нехороших слов в мире стало меньше.

5.Упражнение «Добрый поступок»

Мы продолжаем путешествовать. Зло побеждается только добрыми поступками. Давайте потренируемся в совершении добрых поступков.

Дошкольники подбирают антонимы.

За каждый ответ ребенку достается капля доброты, которую он затем опускает в кувшин.

№

Этапы занятия

Деятельность педагога - психолога

Деятельность воспитанников

Посмотрите, как много здесь разных предметов: зёрнышки, цветок и лейка, сломанная игрушка, порванная книга и скотч, грязная чашка, листок бумаги и фломастер, открытка и ручка, пуговица и нитки с иглой.

Посмотрите и скажите, какие добрые поступки можно совершить с их помощью? Например: подписать открытку и поздравить маму.

(Зёрнышками накормить птиц, цветок - полить, подарить, книгу – подклеить, чашку – вымыть, листок бумаги и фломастер – нарисовать рисунок и порадовать друга, пуговицу – пришить, открытку - подписать).

У нас вами появилась еще одна возможность заработать волшебные капельки доброты. Посмотрите, как их уже много стало в нашем кувшине.

Ребята, я вижу вдали башни замка Снежной королевы. Но что это? Поднялась метель. Снежная королева не пускает нас к себе во дворец.

6. Психогимнастика

(звучит музыка вьюги) Психолог показывает движения: руки выставлены перед собой, участники продвигаются вперед, как бы преодолевая натиск ветра, высоко поднимая ноги, изображая, как они проваливаются в сугробы…

Дети предлагают свои варианты добрых поступков с предложенными предметами.

Заработанные капельки опускают в кувшин.

Дошкольники повторяют движения за психологом.

№

Этапы занятия

Деятельность педагога - психолога

Деятельность воспитанников

7.Упражнение «Замок Снежной королевы»

За время нашего пути мы собрали волшебную воду, она нам и поможет разрушить чары злой королевы. Ребята, вот и замок Снежной королевы, где спрятан цветок Доброты. Посмотрите, нам повезло: Снежная королева как раз отлучилась по своим делам. Вот и наш цветок. Давайте его польем волшебной водой и разрушим чары Снежной королевы. (Психолог поливает сам) Ребята, посмотрите, мы победили зло, все нехорошие черты характера растворились, от наших добрых слов и поступков.

Посмотрите, какой красивый наш цветок доброты, как переливаются все его волшебные лепестки. Возьмем его с собой.

А хотите ли вы сами построить свой цветы доброты?

Тогда пройдем и сядем за столы.

8.Кинеселогическая зарядка.

Настроение каково? – Во!

Вместе с нами делай так: ладонь – кулак, ладонь – кулак, если хочешь, делай так: ладонь – кулак, ладонь – кулак.

Замок прикреплен к контейнеру, в котором спрятан цветок, присыпанный солью, дети совместно с психологом поливают на соленый песок - цветок освобождается.

Ответы дошкольников

Воспитанники делают перекрёстные движения: ладонь – кулак

№

Этапы занятия

Деятельность педагога - психолога

Деятельность воспитанников

9.Упражнение «Цветок Добра»

Посмотрите, у каждого из вас есть магнитная рамочка и детали магнитного конструктора, при помощи которых вы и будете строить свои цветы доброты. В правом верхнем углу каждой рамки есть схема, которая вам поможет в создании своего цветка.

Игра «Магнитный конструктор»

Ребята, какие замечательные цветы добра у нас с вами получились, давайте покажем их друг другу.

Назовите каждый свой цветок, но необычно. Вспомните, какими словами мы победили нехорошие черты характера. Например, сегодня мой цветок доброты станет цветком щедрости. (Мне кажется, твой похож на цветок трудолюбия, аккуратности…). Вот какая замечательная цветочная поляна у нас получилась.

10. Упражнение «Теплые ладошки»

Давайте протянем руки и подержим их над нашими цветами доброты, возьмем и положим в свои сердца любовь, ласку, заботу, внимание к другим, добрые чувства. Замечательно.

11.Аутотренинг

А теперь сначала я говорю, а затем вы за мной повторяете.

Скажем: я – добрый, я – щедрый, я – заботливый, я – аккуратный, я – ласковый, я – смелый, я – трудолюбивый, я – веселый, я – красивый.

Дошкольники создают из магнитного конструктора свои цветы доброты.

Дети демонстрируют друг другу получившиеся цветы, придумывая им при этом названия.

Ребята протягивают руки вперед, держат их над цветами, затем символически складывают все добрые качества в свои сердца.

Дети повторяют за психологом

предложенные им положительные установки.

№

Этапы занятия

Деятельность педагога - психолога

Деятельность воспитанников

4

Рефлексивный

12. Сюрпризный момент ( диагностика настроения)

Ребята, посмотрите, наш волшебный цветок хочет подарить вам на память о себе, те волшебные капельки доброты, которые его сегодня с вашей помощью спасли (разноцветные кристаллы)

13. Ритуал «выхода из сказки»

Вот и кончилась игра

Расставаться нам пора

Перед тем, как нам расстаться

И уйти всем по домам,

Хочется мне попрощаться,

Пожелав при этом вам,

Чтобы добрыми вы были,

Слов волшебных не забыли,

Чтобы добрыми словами

Говорили вы с друзьями.

14. Рефлексия

Вам понравилось путешествовать в поисках цветка доброты?

Что вам сегодня больше всего понравилось?

Вы сегодня были все активными, выполнили все задания. Молодцы! Затем проводится индивидуальная оценка деятельности на занятии каждого ребенка.

Дети выбирают самостоятельно себе кристалл, цвет которого является сигналом для диагностики их психологического состояния в конце занятия.

Ребята проходят через волшебные ворота (сухой дождь)

Дошкольники стоят в кругу.

Ответы детей.