Открытое занятие на тему: «Хореографическая азбука».

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЛАВЯНСКИЙ РАЙОН

КОНСПЕКТ

открытого занятия на тему:

«Хореографическая азбука»

Составитель:

Педагог дополнительного образования

Гресь Кристина Валерьевна

Славянский район

2022

Дата проведения: 13.11.2022г.

Время проведения: 14 ч. 25 мин.

Место проведения: МБУ ДО ЦРТДиЮ, каб. № 8

Вид деятельности: хореографическое искусство

Тема занятия: «Хореографическая азбука».

Форма занятий: групповая, индивидуальная.

Тип занятия: комбинированное.

Цель: улучшение техники и эмоциональной выразительности учащихся путем отработки пройденных движений.

Задачи:

Предметные:

-развитие познавательных интересов и творческого потенциала учащихся;

-развитие координации движения;

-укрепление опорно-двигательного аппарата;

-развитие выносливости и постановки дыхания;

-укрепить здоровье обучающихся.

Метапредметные:

-закрепление знаний, умений и навыков, полученных на предыдущих занятиях;

-уметь использовать полученные знания в практике.

Личностные:

-приобщить ребенка к здоровому образу жизни;

-психологическое раскрепощение учащихся;

-активизация творческих способностей;

-воспитать у детей любовь к хореографии.

Методы и приемы активизации детей: словесные, наглядно слуховые, игровые, практические, мотивационные.

Оборудование и материалы: хореографический зал, магнитофон, музыкальный материал, наглядные демонстрационные пособия

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ

1.Вводная часть (5 минут). Приветствие, проверка наличия спортивной формы и обуви учащихся. Повторение правил ТБ при работе в зале хореографии.

2. Основная часть (35 минут). Разминка, стрейчинг, отработка полученных навыков.

3. Заключительная часть (5 минут). Подведение итогов, оценка.

ХОД ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

1.Вводная часть

Организационный момент: обучающиеся приглашаются в зал.

Педагог: Здравствуйте, уважаемые коллеги и ребята!

Сегодня у нас пройдет открытое занятие, на тему «Хореографическая азбука». Мы вспомним весь материал, полученный на предыдущих занятиях.

(Проверка присутствующих по журналу, проверка готовности к занятию. Объяснение темы занятия, цели и задачи).

2. Основная часть

Педагог: итак, ребята, давайте приступим.

Поклон. Разминка на середине зала.

Педагог: С чего мы начинаем наше занятие?

(дети отвечают на поставленный вопрос)

Разминка!

Педагог:Правильно!

Перед любой тренировкой необходимо делать разминку, так как это позволяет плавно подготовить организм к нагрузке, снизить вероятность травм и улучшить производительность в сложных упражнениях. В ходе разогрева учащается сердцебиение, ускоряется кровоток и насыщение кислородом работающих мышц, улучшается подвижность суставов. 

Педагог:Выполняем комплекс следующих упражнений:

-несколько раз глубокий вдох, выдох, поднимая и опуская руки;

-стоя ровно, ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклоны головы вперед-назад на четыре счета;

-наклоны головы вправо-влево на четыре счета;

-повороты головы вправо-влево;

-вращение головой по часовой стрелке и против;

-поднимание плеч – сначала медленно, потом быстрее;

-разведение рук в стороны;

-вращения в локтях;

-растяжка запястий;

-наклоны корпуса вперед-назад с ровной спиной;

-наклоны корпуса вправо-влево;

-перемещение таза в одну сторону, затем в другую;

-ходьба с подъемом колен;

-растяжка задней поверхности бедра и подколенных сухожилий;

-растяжка внутренней поверхности бедра и паха;

-растяжка передней поверхности бедра;

- прыжки;

Педагог: молодцы! А сейчас приступим к растяжке.

Упражнения применяются для развития растяжки на правый, левый и поперечный шпагат.

Существует два основных вида растяжки: статическая и динамическая. При статике упражнения направлены именно на сидение в шпагате. Динамический – это мах ногой, при котором шпагат получается за счёт движения ноги вверх или вбок. Некоторым динамическая растяжка даётся легче, другие, наоборот, быстрее добиваются результата в статическом варианте.

Мы с вами будем использовать оба вида.

Педагог:

Выпады вперёд

На выдохе нужно сделать широкий выпад вперёд и согнуть опорную ногу в колене (та, которая будет спереди).

Вторая нога прямая, упор производится на кисти рук.

В нижней точке совершить несколько покачивающих движений с короткой амплитудой, голова смотрит вперед, после чего вернуться в исходное положение и сделать выпад с другой опорной ногой. Можно помогать себе руками, отталкиваясь от пола.

Прогиб с колена

Выполняется выпад вперёд, но прямая ранее задняя нога ставится на колено.

Руками упереться в поясницу и максимально прогнуть спину назад. Голову тоже откинуть или держать прямо.

Продольный шпагат

Положение ног, как при выпаде.

Постепенно плавными движениями нужно опустить коленную чашечку на пол. Одновременно с этим постараться выпрямить опорную, согнутую в колене ногу.

Ладони при этом можно плотно упереть в пол или в специальные кирпичи, а спину оставлять прямой.

Поперечный шпагат

Ноги расставить на максимальную ширину, опереться на ладони или локти и постараться опускаться ниже с каждым движением.

На вдохе следует напрягать мышцы, а на выдохе постараться их расслабить.

Педагог: Мы с вами разогрелись, теперь пришло время танцевать.

(выполнение предложенных элементов)

1.Экзерсис у станка

Demi и grand plie

-plie (фр.)– сгибание, складывание. В классическом танце означает – приседание. Приседание в танцах происходит на двух ногах и на одной ноге и является одним из основных движений танца.

-demi plie – приседание по какой-либо позиции классического танца без отрыва пяток от пола называется маленьким приседанием, или полуприседанием.

-grand plie – глубокое приседание, со сгибом колен до предела и отрывом пяток от пола.

Plie исполняется по всем позициям. Во II позиции пятки от пола не отрываются.

Battement tendu

Battement– биение, отбивание. Tendu – тянуть.

Battement tendu – движение натянутой ногой из позиции в позицию.

Battement tendu jete

Отфр.Jeter — «бросать, кидать». Элемент, очень похожий по технике выполнения на Battement Tendu. Обучение данному движению начинается с поднятия ноги на 25 градусов. Нога при помощи взмаха отрывается от пола и задерживается в таком положении. Battement Tendu и Battement Tendu Jeté выполняются из первой или пятой позиции.

Rond de jambe par terre-кругногойпоземле.В классическом танце - круговое движение рабочей ногой по полу.Исполняется en dehors (от себя), en dedans (к себе).

Ronddejambeenl`air - круговое движение нижней части ноги при фиксированном бедре, отведенном в сторону на высоту 45 градусов.Движение вырабатывает выворотность в тазобедренном суставе, силу верхней части ноги и подвижность ноги в коленном суставе.

Releve lent на 90 градусов

Releve lent - медленное поднимание ноги на 90 градусов.

Педагог: а теперь мы переходим к экзерсису на середину зала.

2.Экзерсис на середине зала

Allegro (прыжки) - прыжки по позициям (1,2,5 позиция)

3.Диагональ

-вращение

-прыжки

-мах ногой

-шпагат в воздухе

Педагог: Очень хорошо! Теперь снова встанем в линии. Предлагаю выполнить упражнения на восстановление дыхания.

1. Поставьте ноги на ширине плеч, со вдохом поднимитесь на носки, поднимая руки вверх, с выдохом вернитесь в исходное положение. Повторите упражнение 3-5 раз.

2. Поставьте ноги на ширине плеч и со вдохом поднимите руки вверх, с выдохом наклонитесь и опустите руки вниз, тело при этом расслаблено. Повторите упражнение 3-5 раз.

(Дети выполняют упражнения на восстановление дыхания).

3.Заключительная часть

Педагог: Наше занятие подошло к концу, вы молодцы, были внимательны и правильно выполняли все задания.

Прощаемся языком танца. Поклон.

(Дети уходят из зала).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518476-otkrytoe-zanjatie-na-temu-horeograficheskaja-