Панно «Елочка» в технике «Кинусайга»

Этап

занятия

Содержание учебного

материала

Время

Организационно-методическое сопровождение

I. Подго-

товитель

ная часть

1. Организационный этап

- Здравствуйте, ребята! Давайте проведем перекличку и с хорошим настроением начнем наш урок. Сегодня я познакомлю вас со старой японской техникой аппликации «Кинусайга»

На уроке мы узнаем как выполнять работы в этой технике и научимся выполнять из ткани аппликации без ниток и иголок.

Показ работ, выполненных в данной технике

5 мин.

Приветствие. Проверка присутствующих, проверка готовности к работе.Инструктаж техники безопасности при работе с материалами и инструментами

Мотивация к занятию.

Задача: организация группы, обеспечение мотивации и принятие обучающихся цели учебно-познавательной деятельности.

Слушают тему, цель занятия. Знакомятся с

Примерами работ в данной технике

II.Основная часть

2.1 Основной этап (Теоретическая часть)

- Тема нашего сегодняшнего урока «Панно в технике «Кинусайга».

- Сегодня мы с Вами узнаем, что представляет из себя данная техника и попробуем выполнить панно самостоятельно. Сначала я покажу вам примеры работ в этой технике и расскажу немного истории зарождения этого вида искусства, а затем вы ознакомитесь с последовательностью выполнения работы.

15 мин.

Объяснение нового материала. Показ презентации поэтапного выполнения панно в технике «Кинусайга».

Задача: активизация внимания, повышение эмоционального состояния обучающихся и развитие познавательного интереса

Применение объяснительно-иллюстративного метода, как универсального метода обучения, способствует погружению в контекст.

2.2. Практическая часть.

-Теперь ребята, после презентации приступаем к самостоятельному выполнению работы. Если у вас возникнут вопросы с выполнением задания, спрашивайте. Я к вам подойду.

Хочу еще раз напомнить вам последовательность выполнения работы :

1. переносим эскиз на пенопласт

2. макетным ножом делаем прорези в 2 см.

3. на клей карандаш приклеиваем лоскут ткани

4. излишки ткани стеком продавливаем в прорези пенопласта

25 мин.

Индивидуальная помощь и контроль выполнения задания.

В процессе работы при создании аппликационного панно

- наблюдает, как дети

работают с материалами

- исправляет ошибки,

-комментирует работу с панно.

Задача: Практическое выполнение задания.

III. Подвижная переменка

3.1. Переменка

1. Упражнение для шеи.

Скрестив пальцы кистей, положить их сзади на шею (голову слегка наклонить вперед) и стараться разогнуть голову назад небольшими покачивающимися движениями. Руки, лежащие на шее, должны оказывать некоторое сопротивление. Таких движений следует сделать 15–20, темп средний.

2. Самомассаж области плеч.

Правой ладонью круговыми движениями произвести растирание области левого плеча. Аналогичное растирание произвести левой ладонью правого плеча. Вначале движения легкие, поверхностные, а затем с некоторым нажимом. Произвести 20 круговых движений на одном плече и столько же на другом.

3. Упражнение для рук.

Качающиеся движения полусогнутыми в локтях руками. Одна рука идет вперед, а другая назад, то есть примерно так же, как при беге. Сделать 20–30 движений, темп средний

10 мин.

Задача:

Обучающиеся выполняют упражнения, предлагаемые педагогом

IV. Практическая часть

4.1 Практика.

- У вас отлично получается! Но чтобы наше с вами панно смотрелось эффектно, оно должно быть оформлено в рамку. Для рамки нужен большой кусок ткани. От края пенопласта отступите 5 см (ширина рамки) и сделайте прорези. Положите пенопласт на изнаночную сторону ткани и заправьте края в прорези. Лишнее срежьте.

35 мин

Индивидуальная помощь и

контроль выполнения задания

- помогает,

- наблюдает,

- исправляет ошибки,

- комментирует выполняемую

работу.

Задача: Практическое выполнение задания

V.Организационно-заключительная часть

5.1 Рефлексия.

Вопросы:

- История возникновения аппликации – кинусайга, и страна в которой был изобретен данный вид аппликации;

- Какой материал первоначально использовали для изготовления аппликации кинусайга;

- Какие инструменты и материалы используют при изготовлении аппликации

10 мин.

Задача: Закрепление полученных знаний на занятии

5.2. Подведение итогов - оценка результатов работы обучающихся.

-Ребята давайте обсудим с вами полученные результаты, какие сложности возникли, что получилось сделать?

Вопросы:

- Как вы оцениваете свою работу,

все ли свои задумки выполнили?

(Ответы детей)

- Дорогие ребята, давайте подведем итоги урока. Могу сказать вам, что вы все успешно выполнили работу и у каждого из вас получились прекрасные и красочные панно. Вы большие молодцы!

- До свидания, увидимся с вами на следующем занятии.

Коллективное обсуждение выполненной работы.

Задача: подвести итоги и оценить проделанную работу.

Организация работы по анализу и самооценке

деятельности,

по итогам занятия.

Мобилизация воспитанников на самооценку.

Выявление степени удовлетворенности и заинтересованности детей занятием.

Обучающиеся рассматривают выполненные работы и обсуждают.