Правописание приставок пре и при. 6 класс

Не прИвыкайте к чудесам, -
Дивитесь им, дивитесь.
Не прИвыкайте к небесам
Глазами к ним тянитесь.
ПрИглядывайтесь к облакам,
ПрИсматривайтесь к птицам,
ПрИкладывайтесь к родникам, -
Ничто не повторится!
В. Шефнер

- Сегодня на уроке мы будем приглядываться, прислушиваться, открывать новое.

1. Задание по повторению:

Расставьте знаки препинания, составьте схемы:
Пр…вела тропинка Иванушку к пр…высокой стене. Пр…сел он на пр…дорожный камень пр…задумался. Как пр…граду пр…одолеть? И пр…звал он тогда верного друга Эй конек мой горбунок! Пр…бегай ко мне дружок!

- В какой части слова орфограмма?Какая?

- Сформулируйте тему урока. Что будет нашей целью на уроке?

Тема «Правописание приставок пре и при»
Цели: 1. Научиться делать выбор в словах с изучаемой орфограммой;
2. Повторить знаки препинания при прямой речи и обращении;
3. Закрепить умение работать в группе;

- Посмотрим, что вам удалось узнать из видеосюжетов, справочной литературы, учебника о правописании приставок пре и при.

2. Работа в группах:

1 гр. В парах рассказать правило, оценки выставить в оценочный лист.

2 гр. Составить кластер пре – при

Кластер- графический метод организации информации, в которой выделяются главные смысловые единицы, фиксирующиеся в виде графический схемы.
Кластер – основные единицы текста (ключевые слова, понятия), представленные в виде грозди

3 гр. Составить словарную диктовку из трудных слов

Проверка выполнения.

3. Вернемся к фрагменту, проверим, правильно ли вы написали слова.

Пр…вела, пр…высокой, пр…сел, пр…дорожный, пр…задумался, пр…граду, пр…одолеть, пр…звал, пр…бегай;

4. Словарный диктант из слов, отобранных 3 группой, проводит обучающийся.

5. Работа в группах:

1 гр. «Охотники»: находят цель – слово и поражают его, правильно написав приставку;

Здравствуй, князь ты мой ___________,

Что ты тих, как день ненастный?

- Пушки с пристани палят

Кораблю ___________ велят.

Им она не __________,

Не перечат ей они.

Только поп один Балду не любит.

Никогда его не __________.

И подмигивать глазами, и ______ перстами

Раз он в море закинул невод,

__________ невод с травою морскою.

2 гр. «Детективы»: Отыскивают заблудившиеся слова, записывают в нужный столбик, готовятся объяснить;

При пр…великий, пр…вычка, пр..града, пр…ломить, пр…летел
Пре пр…забавный, пр…школьный, пр…стиж, пр…плыть, пр…ключение

Запомни пр…остановить, пр…зидент, пр…мьера, пр…интересный,пр…клеить

Престиж – влияние, авторитет, значимость.
Президент – глава государства

3 гр. «Писатели»: составляют юмористический рассказ. Узнают значение фразеологизмов, работая с интернет –ресурсами

• Пр..брать к рукам

• Пр..стал как банный лист

• Пр..поднести на блюдечке

• Пр..поднять завесу

6. Проверка.

1 гр. Прочитайте получившиеся строки стихотворения, класс - записывает найденное слово.

2 гр. Трудные слова записать.

3 гр. Прослушивание рассказов, запись фразеологизмов, определение их значения.

7. Проверочный тест.

1 Пиши пре

а) пр…красный б)пр..встать в) пр..плыть г) пр..ключение

2 Пиши при

а) пр..зидент б)пр..мьера в) пр..морский г)пр..огромный

3 Пиши е

а) пр..открыть б)пр..рода в) пр..задумался г) пр..стиж

4 Пиши и

а) пр..милый б)пр..вычка в) пр..града г)пр..одолеть

5 Фразеологизм с орфограммой «Приставка при»

а) пр..коснулся к траве б) пр..готовит урок в)пр..кусить язык г) пр..добро улыбнуться

8. Рефлексия

Зеленая карточка: мне было весело, интересно, я со всеми заданиями справлялся легко;

Желтая карточка: мне было трудно, но я разобрался;

Красная: я работал с желанием, но надо ещё потрудиться, чтобы всё получилось;

9. Домашнее задание:

https://www.youtube.com/watch?v=t_TwBForAUM
https://www.youtube.com/watch?v=HFr15Rt5MW0
https://www.youtube.com/watch?v=qe_nHSHOyO0

упр. 204

Вы прекрасно поработали, приобрели новые знания, преодолели трудности. Я получила преогромное удовольствие от общения с вами. Русский язык для вас не преграда!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/518750-pravopisanie-pristavok-pre-i-pri-6-klass