Конспект урока по физической культуре историческое путешествие «Зарождение физической культуры на территории Древней Руси»»

Этапы урока

Содержание урока

Деятельность учащихся

Формирование УУД

1.Орг.момент

-Здравствуйте ребята, сегодня урок физической культуры будет не совсем обычным.

-Приветствие учителя, настрой на урок.

2.Основная часть

-Сегодня мы с вами отправимся в историческое путешествие, а куда именно, вы мне скажите сами, если разгадаете ребус. (слайд)

-Верно, это Древняя Русь. Сегодня мы с вами узнаем, как же появилась физическая культура, в Древней Руси.

-А что такое- физическая культура? Это занятие физическими упражнениями для укрепления здоровья и улучшения физического развития.

Возникновение физических упражнений у народов Древней Руси относится еще к тому времени, когда вообще появилась Древняя Русь.Исторические исследования, говорят нам о том, что древние люди применяли различные виды физических упражнений и игр, в трудовом и военном воспитание. У многих народов сохранились игры и физические упражнения, которое еще использовались в далеком прошлом.

-Скажите, что это? (картинки верховой езды, метания разных предметов, стрельба из лука,)У древних народов очень часто использовалась верховая езда, метания разных предметов, стрельба из лука, разнообразные игры.

-Основное занятие Славян- это было земледелие, охота, рыболовство, скотоводство, и вот как раз именно из за такой деятельности, у них были хороши развиты физические качества: они хорош владели оружием, были очень сильные, ловкие, мужественными, очень хорошо бегали, прыгали, лазали по деревьям и плавали.

-Удовольствие, производимое музыкой, заставляет людей сопровождать ее различными телодвижениями. Так рождается пляска или танцы. А знали ли вы, что танцы, это тоже своего рода физические упражнения?

Первыми представителями в этом виде искусства в России были скоморохи – народные музыканты, танцоры, акробаты, без которых не обходился ни один праздник на Руси.

-В Древней Руси, также были игрища- это тоже самое, что у нас соревнования. А в чем же соревновались, вы мне скажите сейчас сами. Выполнив след.задание.

Это бег наперегонки, прыжки через костер, метание различных предметов, вбегание на гору, прыжки с обрыва в воду, стрельба из лука, конные ристания, кулачный бой, палочные бои, лазание по оголенному стволу дерева, а также игры, пляски, акробатические упражнения скоморохов.

-Также у них были и зимние забавы, может вы догадаетесь какие ? Катание на санках, лыжах, кулачные бои, игры типа «взятие снежной крепости».

-На Руси, было очень много рек и озер, и людям нужно было как-то приправляться через них, и поэтому учились плавать, управлять парусами.

-Поэтому в Древней Руси было очень много физических упражнений, игры и состязаний.

-разгадывание ребуса

-Мнения учащихся

Личностные:

- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

- развитие эстетических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

-формирование установки на безопасный и здоровый образ жизни.

3.Заключительная часть

-Наэтому наш урок подходит к концу. Скажите, с какой темой мы сегодня познакомились? Сейчас я предлагаю вам еще небольшое задание, закончите предложения:

Я узнал, что…

Больше всего мне запомнилось…

На уроке мне было…

-Ответы учащихся

Личностные:

- адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;