- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Строение водорослей
Тема: «Строение водорослей».
Выберите один правильный ответ:
А1. Водоросли, в отличие от растений других групп,
не образуют половых клеток
состоят из разнообразных тканей
имеют небольшие размеры и живут в воде
не имеют дифференцированных тканей и органов
А2. Почему хлореллу и спирогиру относят к водорослям
они обитают в водной среде
в процессе жизнедеятельности они взаимодействуют со средой обитания
в их клетках происходит фотосинтез
их тело не дифференцировано на ткани и органы
А3. Какое растение относят к водорослям
хламидомонаду
элодею
стрелолист
лотос
А4. К каким растениям относятся водоросли
к низшим
к высшим
к покрытосеменным
к голосеменным
А5. Тело водорослей хламидомонады и хлореллы представлено:
слоевищем, не разделённым на поглощающую и фотосинтезирующую части
слоевищем, имеющим ризоиды
слоевищем, не имеющим ризоидов
одной клеткой
А6. Проводящие ткани отсутствуют у:
плаунов
водорослей
папоротников
цветковых растений
А7. Какие из перечисленных групп растений не относятся к высшим
красные водоросли
мхи
хвощи
голосеменные
А8. Растения, состоящие из одной клетки или множества клеток, не дифференцированных на ткани, относят к группе
мхов
водорослей
лишайников
хвощей
А9. Взаимодействие гриба и водоросли в лишайниках является примером
хищничества
конкуренции
симбиоза
изменчивости
А10. Какие из водорослей способны жить на глубине до 200 м?
зелёные
бурые
красные
все перечисленные
А11. У зелёных водорослей хлорофилл находится в:
цитоплазме
хлоропластах
хроматофоре
вакуолях
А12. Многоклеточные водоросли прикрепляются ко дну с помощью:
корней
корневища
ризоидов
слоевища
А13. Тело водорослей состоит из:
корня и побега
слоевища и ризоидов
стебля и листьев
мицелия
А14. Реакция на свет у хламидомонады осуществляется с помощью:
ядра
вакуоли
хроматофора
стигмы
А15. Водоросли поглощают воду и минеральные вещества:
ризоидами
листьями
корнями
всем телом
А16. В хроматофорах на свету образуется:
хлорофилл
сахар
агар-агар
йод
А17. К бесполому размножению одноклеточных водорослей относится:
деление клетки одноклеточных водорослей
размножение спорами
размножение фрагментами тела
все указанные выше способы
А18. Какая фаза жизни улотрикса диплоидна
зелёная нить
зооспора
зигота
гаметы
А19. Из названных растений водорослью является:
ряска
элодея
морская капуста
кувшинка
С1. Дайте краткий ответ на вопрос.
В чём проявляется симбиоз гриба и водоросли в лишайнике?
Ответы на задания уровня А
А1 | А2 | А3 | А4 | А5 | А6 | А7 | А8 | А9 | А10 |
4 | 4 | 1 | 1 | 4 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 |
А11 | А12 | А13 | А14 | А15 | А16 | А17 | А18 | А19 |
3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519239-stroenie-vodoroslej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.