- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Взаимодействие логопеда с воспитателями
154
0
Тема: «Книги- наши друзья»
Направления работы | Содержание работы |
Логопедические пятиминутки | Упражнение для выработки дикции (С короткими паузами после каждого звука произнести (прочитать) с подчёркнутой артикуляцией сначала беззвучно, затем шёпотом, тихо, громче и громко, постепенно убыстряя темп, гласные звуки) Беседа по книгам в книжном уголке. Ц: расширение и активизация словаря по теме. |
Игры и упражнения | Штриховка «Книжка- малышка» Ц: развитие мелкой моторики Конструктивно- модельная деятельность. Ц:Развитие навыка конструирования из бумаги и иного материала. Развивать конструктивный праксис в работе с разрезными картинками «Закладка» «Сделаем книгу своими руками» (изготовление книжек-малышек) «Разрезные картинки (герои сказок) », кубики Дидактическая игры. Ц:уточнение и активизация словаря. Развитие связной речи. Совершенствование грамматического строя речи. -«Узнай героя по описанию» -«Из какой сказки волшебный предмет?» - «Найди потерянную сказку» Прослушивание песен героев сказок Ц: -Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку. Развивать навыки культурного слушания музыки, умение дослушивать произведение до конца, узнавать и запоминать. |
Иллюстрированный материал и художественная литература | Пополнение книжного уголка |
Тема:«В гостях у доктора Айболита»
Направления работы | Содержание работы |
Логопедические пятиминутки | Упр «Наши ушки» Ц: развитие фонематического восприятия Упр «Кому что нужно?» Ц: совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными, образование форм имен сущ-х в дательном падеже) Сл/игра «Какой доктор» Ц: иметь представления о профессии врача, о значимости труда врача. Знакомство с трудом врача, его содержанием. Расширение словарного запаса. Дыхательное упр «Здоровые носики» Ц: развитие физиологического дыхания |
Игры и упражнения | Пальчиковая игра «ЧТОБ ЗДОРОВЫМИ МЫ БЫЛИ…» Физминутка «Наше тело» Скажи правильно Ц: развитие пространственных представлений. Ноги у тебя вверху или внизу? Нос у тебя сзади или спереди? Эта рука правая или левая? Этот пальчик у тебя на руке или на ноге? И др. «Слушай и делай»» Положи руки на плечи. Поставь руки на пояс. Спрячьте руки за пояс. Поднимите правую руку и положите на левое плечо. Потрогайте левой рукой правое ухо. И др. |
Иллюстрированный материал и художественная литература | Плакаты «Мое тело», «Витамины на тарелке» Чтение сказок К.Чуковского «Мойдодыр», «Федорино горе» А Барто «Девочка чумазая» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/519495-vzaimodejstvie-logopeda-s-vospitateljami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.