- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест "Загрязнение окружающей среды"
Тест предназначен для учащихся 8-х классов средней школы.
Тест предназначен для проверки знаний учащихся по теме "Загрязнение окружающей среды"
Урок 14
8 класс
Тест «Загрязнение окружающей среды»
1.К естественному (природному) загрязнению относятся
а) извержение вулканов, пыльные бури, наводнения, лесные и степные пожары; б) извержение вулканов, пыльные бури, наводнения, пожары на пожароопасных объектах.
2. Виды антропогенных загрязнений -
а) химическое загрязнение, физическое загрязнение,биологическое загрязнение;
б) химическое загрязнение, физическое загрязнение,биологическое загрязнение, механическое загрязнение.
3. По данным ученых, от 30 до 80 % из общего количества чужеродных химических веществ, попадающих из окружающей среды в организм человека,
а) поступает с пищей; в) поступает с водой.
4. Грибы характеризуются повышенной чувствительностью к плохой экологии и в ответ на загрязнение окружающей среды вырабатывают собственные яды — микотоксины. В связи с этим экологи советуют не собирать грибы,
а) растущие на расстоянии менее 300 м от автотрассы; б) растущие на расстоянии менее 150 м от автотрассы.
5. Подавляющее большинство бактерий размножается при температурах от 5 до 60 градусов. Поэтому необходимо следить за тем, чтобы продукты не оставались вне холодильника
а) более чем на 3 часа; б) более чем на 2 часа.
6. Ученые считают, что
а) 90 градусов достаточно, чтобы уничтожить распространенные в воде бактерии; б) 70 градусов достаточно, чтобы уничтожить распространенные в воде бактерии.
7. Самые распространённые транспортные средства по уровню громкости при движении:
а) самолёт при взлёте; поезд; поезд метро;б) трамвай; автобус; легковой автомобиль.
8. Самые громкие бытовые приборы – кухонные комбайны, блендеры – шумят
а) на уровне 120дБ; б) на уровне 90дБ.
9. По общепринятым санитарным нормам, допустимым уровнем шума считается звук, который при длительном воздействии на слуховой аппарат не превышает
а) 75 децибел с 07.00 час до 23.00 час и 65 дБ с 23:00 час до 07:00 час; б) 55 децибел с 07.00 час до 23.00 час и 45 дБ с 23:00 час до 07:00 час.
10. Внутреннее расположение источника электромагнитного излучения:
а) СВЧ-печь, офисная и домашняя техника; б) ЛЭП, трансформаторные подстанции, железнодорожный транспорт, метро.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520221-test-zagrjaznenie-okruzhajuschej-sredy


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.