- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Загрязнение окружающей среды»
Тест предназначен для учащихся 8-х классов средней школы.
Тест предназначен для проверки знаний учащихся по теме «Загрязнение окружающей среды»
Урок 14
8 класс
Тест «Загрязнение окружающей среды»

1.К естественному (природному) загрязнению относятся




а) извержение вулканов, пыльные бури, наводнения, лесные и степные пожары; б) извержение вулканов, пыльные бури, наводнения, пожары на пожароопасных объектах.
2. Виды антропогенных загрязнений -




а) химическое загрязнение, физическое загрязнение,биологическое загрязнение;
б) химическое загрязнение, физическое загрязнение,биологическое загрязнение, механическое загрязнение.
3. По данным ученых, от 30 до 80 % из общего количества чужеродных химических веществ, попадающих из окружающей среды в организм человека,


а) поступает с пищей; в) поступает с водой.
4. Грибы характеризуются повышенной чувствительностью к плохой экологии и в ответ на загрязнение окружающей среды вырабатывают собственные яды — микотоксины. В связи с этим экологи советуют не собирать грибы,

а) растущие на расстоянии менее 300 м от автотрассы; б) растущие на расстоянии менее 150 м от автотрассы.
5. Подавляющее большинство бактерий размножается при температурах от 5 до 60 градусов. Поэтому необходимо следить за тем, чтобы продукты не оставались вне холодильника

а) более чем на 3 часа; б) более чем на 2 часа.
6. Ученые считают, что

а) 90 градусов достаточно, чтобы уничтожить распространенные в воде бактерии; б) 70 градусов достаточно, чтобы уничтожить распространенные в воде бактерии.
7. Самые распространённые транспортные средства по уровню громкости при движении:

а) самолёт при взлёте; поезд; поезд метро;б) трамвай; автобус; легковой автомобиль.
8. Самые громкие бытовые приборы – кухонные комбайны, блендеры – шумят

а) на уровне 120дБ; б) на уровне 90дБ.
9. По общепринятым санитарным нормам, допустимым уровнем шума считается звук, который при длительном воздействии на слуховой аппарат не превышает

а) 75 децибел с 07.00 час до 23.00 час и 65 дБ с 23:00 час до 07:00 час; б) 55 децибел с 07.00 час до 23.00 час и 45 дБ с 23:00 час до 07:00 час.
10. Внутреннее расположение источника электромагнитного излучения:


а) СВЧ-печь, офисная и домашняя техника; б) ЛЭП, трансформаторные подстанции, железнодорожный транспорт, метро.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520221-test-zagrjaznenie-okruzhajuschej-sredy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.