Методическая разработка "Вулканы"

Вулканы

Цель: Расширять знания детей об окружающем мире, познакомить с явлением неживой природы – извержением вулкана

Задачи:познакомить детей с понятием «вулкан», дать представление о происхождении и строении вулканов; стимулировать желание детей экспериментировать; формировать умение правильного обращения с химическими веществами; развивать мышление, воображение, внимание, наблюдательность.

Материалы и оборудование: глобус, компьютер, проектор, презентация «Вулканы», лимонная кислота (в порошке), сода, вода, средство для мытья посуды, пластилин, краситель, стаканчики.

Ход занятия

-Ребята, здравствуйте! Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте, о чем сегодня пойдет речь:

Я бросаю камни, лаву,

Я – опасный великан!

Знаменит недоброй славой.

Как зовут меня? (Вулкан)

- Правильно, сегодня мы поговорим о таком удивительном и в то же время опасном явлении природы, как вулкан. А вы знаете, что такое извержение и как оно происходит? (Ответы детей)

- На нашей планете есть особые горы. Они хранят в себе энергию, которая может разрушить города, остановить авиасообщение между странами, вызвать цунами и изменить погоду. Это вулканы. Вулканы — это такие образования, которые появляются на месте земных разломов земной коры. Через них выходит магма, образуя лаву, большое количество водяного пара, газ и пепел. На Земле насчитывается больше тысячи вулканов, которые могут активизироваться в любой момент,четверть из них находится под водой.

Как работают вулканы

Глубоко под Землей очень высокие температуры. Из-за этого породы плавятся и превращаются в тягучее вещество, которое называетсямагмой. Оно намного легче окружающих твердых пород. Когда магмы набирается много, она поднимается и стекается в магматический очаг. От него расходятся трещины, или вулканические каналы. Те из них, которые выходят наружу, образуют жерло вулкана. Через него магма вырывается на поверхность. Выходя из-под земли, магма превращается в лаву. Ее температура доходит до 1000°С. Она стекает по склону горы, охлаждается и медленно затвердевает. Вязкость лавы определяет форму вулкана. Чем больше в ней соединений кремния и кислорода или кремнезема, тем она плотнее. Невязкая лава растекается далеко от жерла и формирует пологие склоны. Густая лава быстро застывает и придает вулкану форму конуса.

Действующие, спящие и потухшие вулканы

Ученые делят вулканы на действующие, уснувшие и потухшие.

- Ребята, как вы думаете, почему ученые их так назвали? (Ответы детей)

- Это зависит от того, когда произошло последнее извержение. Также учитывается вероятность, что вулкан будет извергаться снова.

Действующими называют вулканы, периодически извергающиеся в настоящее время. Например, Ключевская Сопка на Камчатке.

Уснувшими считаются вулканы, которые не проявляют какой-то активности, однако могут вернуться к действию. Например, вулкан Тейде на Канарских островах, Везувий расположен в Италии.

Потухшим называется вулкан, который не проявлял активность больше десяти тысяч лет. Его магма остыла, и он уже вряд ли проснется. Например, Саттер-Бют и Клиар-Лейк в Калифорнии молчат уже 1,4 миллиона лет. Иногда потухшие вулканы просыпаются, и их переводят в категорию активных. Так случилось с вулканом Эль-Чичон в 1982 году. Ученые изучили его после того, как он пробудился, и обнаружили, что предыдущее извержение было всего 1200 лет назад.

- А откуда взялось такое название – вулкан? Есть интересная легенда о происхождении этого названия:

«Жил на свете бог по имени Вулкан. И нравилось ему кузнечное дело: стоять у наковальни, бить тяжелым молотом по железу, раздувать огонь в горне. Была у него кузница внутри высоченной горы. Когда Вулкан работал молотом, гора дрожала от верхушки до основания, а грохот и гул разносились далеко вокруг. Из отверстия на вершине горы с оглушительным ревом летели раскаленные камни, огонь и пепел. “Вулкан работает”, – со страхом говорили люди, и уходили жить подальше от этого места. С тех пор, люди, все огнедышащие горы стали называть вулканами».

- Теперь давайте сделаем паузу и проведем разминку.

Физкультминутка «Вулкан»

Вулканы начали "играть" -
Из жерла лаву извергать.
(Присесть, постепенный подъем на носочки, руки поднять вверх, потянуться, сделать несколько встряхиваний расслабленными кистями рук, опустить руки вниз.)
Вулкан гремит! Вулкан пыхтит!
Как грозен он сейчас на вид!
(Руки на поясе, поднимаем их вверх с одновременным сжиманием и разжиманием пальцев рук в кулак. -2 раза)
Но вот он начал уставать -
Огонь в нём начал угасать.
(Медленное опускание рук с одновременным приседанием вниз)
Последний раз огнём дыхнул -
(Сидя в присяде, долгий сильный выдох. Дышат как драконы «извергающие огонь»)
И на десятки лет уснул.
(Складывают руки под щеку «засыпают, спят»)
Повторить - 2 раза.

- Ребята, как вы думаете, чем опасны вулканы? (Ответы детей)

- Да, действительно, извержения вулканов угрожают жизни людей и наносят материальный ущерб. Лавовые потоки разрушают здания, перекрывают дороги и сельскохозяйственные земли, которые на много столетий исключаются из хозяйственного использования. На крышах зданий накапливаются мощные слои пепла, что грозит их обрушением. Попадание в легкие мельчайших частиц пепла приводит к гибели скота. Пепел в воздухе представляет опасность для автомобильного и воздушного транспорта.

- Как вы думаете, есть ли польза от вулканов?(Ответы детей)

- На самом деле, польза от вулканов тоже есть. Лава после извержения вулкана застывает и превращается в твердую породу пемзу. Она используется в косметологии. С ее помощью счищают с кожи сильные загрязнения. Также застывшая лава со временем становится камнем. Он называется туф. Из него строят дома. Вулканы поднимают на поверхность много полезных веществ. Поэтому почва вокруг них очень плодородная. Из вулканической пыли делают лекарства, удобрения, очистители для воды. Внутреннее тепло Земли используют для выработки электроэнергии. Термальные источники и грязи богаты минеральными веществами. Они используются для лечения людей. А еще вулканы доставляют нам из земных недр углерод, азот и другие газы, без которых жизнь на Земле невозможна. 

- А теперь я предлагаю нам самим создать небольшое извержение вулканов. Обязательно помним про правила техники безопасности.

Дети из пластилина лепят вулканы. Затем насыпают в «кратер» соду, лимонную кислоту, добавляют немного красителя, заливают небольшим количеством воды, смешанной с несколькими каплями средства для мытья посуды, и наблюдают за происходящей химической реакцией.

- Ребята, из проведенного эксперимента можно сделать следующий вывод: при соединении соды и уксуса происходит химическая реакция, в результате которой выделется углекислый газ, он пузырится, заставляя массу переливаться через края «кратера», а средство для мытья посуды заставляет «лаву» пузыриться сильнее. Данная химическая реакция имеет также практическую пользу в кулинарии – хозяйки «гасят» соду уксусом и добавляют в тесто, выделяемый углекислый газ делает тесто пышным.

- Ребята, что вам больше всего запомнилось сегодня, что нового вы узнали? (Ответы детей)

- На этом наше занятие подошло к концу, до свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520238-metodicheskaja-razrabotka-vulkany