- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарное планирование внеурочной деятельности «Решение проектных задач» для начальной школы
Календарно-тематическое планирование курса
«Решение проектных задач»
1 класс
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Дата |
1 | Путешествие на планету Математикус. Город Признакус. | 4 | |
2 | Путешествие на планету Математикус. Город Относитикус. | ||
3 | Путешествие на планету Математикус. Город Величиния. | ||
4 | Путешествие на планету Математикус. Что мы узнали, что нам предстоит узнать. | ||
5 | Путешествие в страну Грамотеев, или клад кота Леопольда. Найти клад кота Леопольда в стране Грамотеев. | 4 | |
6 | Путешествие в страну Грамотеев, или клад кота Леопольда. Сказки. | ||
7 | Путешествие в страну Грамотеев, или клад кота Леопольда. Поэтическая аллея. | ||
8 | Путешествие в страну Грамотеев, или клад кота Леопольда. Кукольный театр. | ||
9 | Конструирование игровой площадки. | 1 | |
10 | Мы исследуем школу. Ориентируемся в пространстве школы. Школа изнутри. | 2 | |
11 | Мы исследуем школу. Ориентируемся в пространстве школы. Школа снаружи. | ||
12 | Отгадываем пространственные загадки. | 1 | |
13 | Фруктовая азбука. | 1 | |
14 | Твоё любимое число. | 1 | |
15 | Одежда. | 1 | |
16 | Готовимся к Новому году. | 1 | |
17 | Новогодняя ёлка. | 1 | |
18 | Олимпийские игры. | 2 | |
19 | Олимпийские игры. | ||
20 | Азбука для малышей. | 1 | |
21 | Космическая ракета. | 1 | |
22 | Встреча в лесу. | 1 | |
23 | Помощь Колобку. | 1 | |
24 | Спасение кота. | 1 | |
25 | Заселение жилого дома. | 1 | |
26 | Выставка любимых книг. | 1 | |
27 | Школа глазами детей. | 1 | |
28 | Напиши другу рисуночное письмо. | 1 | |
29 | Загадки. | 1 | |
30 | В мире животных. | 1 | |
31 | Построй дом. Итоговая предметная проектная задача. | 1 | |
32 | Как я проведу летние каникулы. | 2 | |
33 | Прощание с 1 классом. Чему мы научились? |
2 класс
№ п/п | Тема | Кол-во часов | Дата |
1 | Состав второго десятка. | 1 | |
2 | Кот и пёс. Мы разные, но и так похожи ... | 1 | |
3 | Настоящий друг | 1 | |
4 | Состав числа | 1 | |
5 | Мир глазами животных. | 1 | |
6 | Путешествие в страну Мастеров. | 1 | |
7 | Мозайка. | 1 | |
8 | Королева точка. | 1 | |
9 | Красная книга или возьмем под защиту. | 1 | |
10 | Родословная. | 1 | |
11 | Издание детского литературного журнала «В мире собак». | 1 | |
12 | Конструируем мир. | 3 | |
13 | Конструируем мир. | ||
14 | Конструируем мир. | ||
15 | Красная Шапочка. | 1 | |
16 | Готовимся к Новому году. | 1 | |
17 | Окончание – значимая часть слова. | 1 | |
18 | Спасение учёного кота. | 1 | |
19 | Математика на планете Синус. | 1 | |
20 | Иллюстрированное пособие «Способы проверки орфограмм» | 1 | |
21 | Последствия лесного пожара. | 1 | |
22 | Пейзаж-настроение. | 1 | |
23 | Крошечка-Хаврошечка. | 1 | |
24 | Бабочки. | 1 | |
25 | Устное народное творчество. | 1 | |
26 | Ковёр. | 1 | |
27 | Издательство цветочного города. | 4 | |
28 | Город вежливых слов. День 1 | ||
29 | Город вежливых слов. День 2 | ||
30 | Город вежливых слов. День 3 | ||
31 | Хитрость змея Горыныча. | 1 | |
32 | Конструируем сценарий праздника. День 1 | 3 | |
33 | Конструируем сценарий праздника. День 2 | ||
34 | Конструируем сценарий праздника. День 3 |
3 класс.
№ п\п | Тема | Кол-во часов | Дата |
1 | Дом в Простоквашино. | 1 | |
2 | Вокруг света. | 1 | |
3 | Как рождается герой? | 1 | |
4 | Макет города будущего. | 1 | |
5 | Многообразие животных. | 1 | |
6 | Последствия лесного пожара. | 1 | |
7 | Секреты авторского замысла. | 1 | |
8 | Схемы – помощницы для определения членов предложения | 1 | |
9 | Что нам стоит дом построить | 1 | |
10 | Геометрические фигуры. | 1 | |
11 | Схемы – помощницы для определения членов предложения | 1 | |
12 | Как стать сказочником? День 1 | 4 | |
13 | Как стать сказочником? День 2 | ||
14 | Как стать сказочником? День 3 | ||
15 | Как стать сказочником? День 4 | ||
16 | Кто такие птицы? | 1 | |
17 | Однородные члены предложения. | 1 | |
18 | Приключения Синбада-морехода. | 1 | |
19 | Стройка. | 1 | |
20 | Танграм. | 2 | |
21 | Танграм. | ||
22 | Мир глазами животных. | 1 | |
23 | Тайны океана. | 1 | |
24 | Математика на планете Синус. | 1 | |
25 | Доктор Айболит. | 1 | |
26 | Белоснежка и гномы. | 1 | |
27 | День Космонавтики. | 1 | |
28 | Новый друг. | 1 | |
29 | Пейзаж – настроение. | 1 | |
30 | Устное народное творчество. | 1 | |
31 | Красная шапочка. | 1 | |
32 | Конструируем сценарий праздника. День1 | 3 | |
33 | Конструируем сценарий праздника. День 2 | ||
34 | Конструируем сценарий праздника. День 3 |
4 класс.
№ | Тема | Кол-во часов | |
1 | Проектируем парк. | 1 | |
2 | Жизнь на необитаемом острове. | 2 | |
3 | Жизнь на необитаемом острове. | ||
4 | Ремонт класса. | 1 | |
5 | Стихотворение ИС Никитина «Русь»- гимн отчей земле. | 1 | |
6 | Дом в Простоквашино. | 2 | |
7 | Дом в Простоквашино. | ||
8 | Доктор Айболит. | 1 | |
9 | День без родителей. | 1 | |
10 | Загадочный мир животных. | 1 | |
11 | Новый друг. | 1 | |
12 | Природные зоны России. | 1 | |
13 | Старинные меры длины. | 1 | |
14 | Глагол. | 1 | |
15 | Красная шапочка. | 1 | |
16 | Помоги Деду Морозу. | 1 | |
17 | Математика на планете Синус. | 4 | |
18 | Математика на планете Синус. | ||
19 | Математика на планете Синус. | ||
20 | Математика на планете Синус. | ||
21 | Возрождение. | 2 | |
22 | Возрождение. | ||
23 | Приезжайте к нам на Байкал. | 2 | |
24 | Приезжайте к нам на Байкал. | ||
25 | Весна в произведениях поэтов классиков. | 6 | |
26 | Весна в произведениях поэтов классиков. | ||
27 | Весна в произведениях поэтов классиков. | ||
28 | Весна в произведениях поэтов классиков. | ||
29 | Весна в произведениях поэтов классиков. | ||
30 | Весна в произведениях поэтов классиков. | ||
31 | Конструируем сценарий праздника. | 4 | |
32 | Конструируем сценарий праздника. | ||
33 | Конструируем сценарий праздника. | ||
34 | Конструируем сценарий праздника. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520251-reshenie-proektnyh-zadach
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.