Конспект открытого занятия в средней группе «Солнечная полянка» «Путешествие в Королевство Математики»

Конспект открытого занятия в средней группе «Солнечная полянка» «Путешествие в Королевство Математики»

МБДОУ «БЦРР – д/с «Журавушка» р/п Благовещенка, Алтайский кр.

Воспитатель: Эккерт Ольга Сергеевна

Конспект открытого занятия в средней группе «Солнечная полянка» МБДОУ детский сад «Журавушка», р.п. Благовещенка «Путешествие в Королевство Математики»

Цель:

- формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

-Закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, ); выделить их свойства (плоскостные, объемные);

- закреплять счетные умения в пределах 3-5; и обратный счет.

- Закрепить знания детей о частях суток,

Развивающие:

- развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения;

- развивать логическое мышление, память;

- расширять представления детей о частях суток;

- развивать внимание, выдержку.

Воспитывающие:

- воспитывать интерес к занятиям математикой;

- воспитывать усидчивость, самостоятельность.

Методические приёмы:

- Игровой (использование сюрпризных моментов).

- Наглядный (использование показ картинки).

- Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

- Поощрение, анализ занятия.

Предварительная работа: Знакомство с цифрами, с геометрическими фигурами. Решение логических задач.

Демонстрационный материал: карточки с цифрами, геометрические фигуры, картинки для дидактической игры.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Организационный момент : физкультмин.

«Ну-ка дружно встали вместе,

Повернулись- ка на месте,

Громко хлопнули 3 раза,

Подмигнули правым глазом,

Левой топнули ногой!

А потом еще другой!

Закричали все «Ура»!

А теперь и сесть пора.

Основная часть

Ой ребята подождите, какой-то конверт . Откуда это он взялся?

Давайте посмотрим? Ребята так это письмо для нас! Давайте прочтем его.

«Здравствуйте, дорогие ребята! Большой вам привет от  меня , от королевы Математики. Я узнала, что вы научились считать и очень этому рада! Я приглашаю вас в путешествие по королевству математики. Вас ждут там интересные задания. Успехов вам, мои юные друзья!»

Ребята вы хотите отправиться в путешествие по королевству Математики?

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, кто живёт в королевстве математики? (королева, король, цифры, геометрические фигуры, задачи) Правильно ребята. В стране математики считают, решают задачи, выполняют интересные задания.

Королева Математики приглашает нас к себе в гости. Но путешествие будет не простым, Королева Математики приготовила нам задания.

Воспитатель:

Приглашаю всех детей

В путь отправиться скорей,

Ждут нас испытания,

Сложные задания!

А теперь давайте присядем на стульчики

Вот и первое испытание - чтобы попасть в К. М., нам нужно отгадать загадки!

1-ое задание

Загадки

1 загадка Солнце яркое встаёт,

Петушок в саду поёт,

Наши дети просыпаются

В детский садик собираются! На стене появляется картинка «утро»

- Когда это бывает? (утром)

2 загадка: Солнышко уже давно,

Смотрит ласково в окно.

Поиграли, почитали

и немножечко устали.

На прогулку мы идем.

Происходит это? …. (днем) Картинка «День»

3 загадка: Наигралась детвора.

Расставаться нам пора.

Вот уже и мы с тобой

возвращаемся домой.

Огни мелькают словно свечи,

Все ответят это? (вечер ) Картинка «Вечер»

4 загадка: Спят медведи и слоны

Заяц спит и ёжик,

Все вокруг уснуть должны

Наши дети тоже.

-Что это за время суток? (ночь) Картинка «Ночь»

Молодцы ребята!

Все загадки отгадали и Королева Математики, ждёт нас в своём Королевстве!

На стене появляется Город геометрич. фигур

II часть (основная).

Ребята, мы попали в город Геометрических фигур, который находится в королевстве Математики, но все фигуры в нем разбежались из своих домов, давайте поможем Королеве Математики собрать фигуры

(На столе лежат коробка и книга, и фигуры плоскостные, и объёмные).

А теперь подойдемте к столу.

.

Это второе задание Королевы Математики. Возьмите каждый по одной геометрической фигуре и верните их в дома (книга и коробка).

- Что у тебя за фигура и почему ты возвращаешь её в этот дом?

(-Это треугольник, плоскостная фигура – она живёт в книжке. Это объёмная фигура - она живёт в коробке).

Сейчас пройдем за столы

3-ое задание

На столах лежат полоски и цифры на каждого ребенка до 5

Дидактическая игра «Прямой и обратный счёт»

Воспитатель: Злой волшебник заколдовал все цифры, они забыли свои места и перепутались. Помогите каждой цифре встать на своё место. Расставьте числовой ряд на верхней полоске от меньшего к большему числу (каждый ребенок индивидуально выкладывает числовой ряд при помощи цифр от 1 до 5). Молодцы! А теперь ребята те кто уже не много научился считать обратным счетом выложите на нижней полоске цифры от большего к меньшему числу .

Воспитатель: Вы отлично справились с заданием. Теперь каждое число заняло нужное место в числовом ряду.

Воспитатель: А сейчас, ребята, давайте немного отдохнем. Выходите ко мне, становитесь в круг!!!!

Физкультминутка

Потрудились - отдохнём

Встанем, глубоко вздохнем

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот

Три наклона, прямо встать

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили

Воспитатель: Молодцы ребята!

А теперь снова подойдите к столу где мы поиграем в игру (на столе стоит коробка с г.фигурами).

4-ое задание

Игра «Волшебный сундучок»

Коробка с геометрическими фигурами

Дети по очереди на ощупь называют фигуру

Воспитатель:Молодцы ребята!

На стене появляются геометрические деревья

5-ое задание

-Ребята мы с вами попали в необычный лес, который находится в королевстве! И что бы нам его пройти нужно правильно ответить на вопросы.

- Скажите пожалуйста, кроны деревьев в этом лесу на что похожи?(на геом. фигуры)

- Сколько всего деревьев? (3).

- Какое по счёту дерево с круглой кроной? (третье).

- Какое по счёту дерево с квадратной кроной? (первое).

-Второе дерево имеет крону какой формы? (треугольной).

Отлично ребята!

Воспитатель:Мы славно с вами потрудились. Но у нас осталось еще одно дело. Королева Математики начала строить новый замок, но строители к сожалению заболели и Королева просила вас помочь закончить строительство.

По этому, пройдем за столы и поможем Королеве.

Заканчиваем наклеивать аппликацию недостающими деталями

Заключительная часть

Воспитатель: Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в Королевство Математики. Как вы думаете, понравилось ли Королеве все, что вы сделали?

Ой, ребята, а вот и сама королева пришла нас поблагодарить!!!

Королева: Здравствуйте ребята! Вы прошли все испытания, навели порядок в моем королевстве, отгадали все загадки, играли в игры. Закончили строительство замка. Вам понравилось путешествие по моему королевству? А что вам больше всего понравилось? Что было выполнить сложно, а что легко?

Ответы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520459-konspekt-otkrytogo-zanjatija-v-srednej-gruppe