Азбука танца: методика развития ритмопластики у детей 7-8 лет

ГБОУ СОШ №388 ОДОД «Планета любознательных»

Конспект открытого занятия

Объединение ритмопластика

По теме: «Азбука танца»

Возраст детей 7 лет

Год обучения - первый

Педагог Шишнева Анна Павловна

Дата 25.11. 2022 года

Место - актовый зал СОШ №388

Санкт-Петербург

2022

Тема: «Азбука танца»

Игра «Учитель танца» Репетиция танца.

Цель:

Обрести устойчивый интерес к занятиям по ритмопластике, выполняя разные задачи.

Задачи:

• Закрепить проученный танцевальный материал.

• Развивать танцевальные способности.

• Развивать работоспособность и само организованность.

Ход занятия

Занятие по ритмопластике.

1. Организационный момент.

Войти в зал, построение, приветствие-поклон. Ознакомить с темой.

Сегодня проверим наши знания упражнений по теме «Азбука танца» и подытожим наши знания азбуки танца упражнением «Учитель танца» и репетицией танца «Под веселую песенку»-

2.Настрой на основную деятельность.

Танцевальное упражнение «Учитель танца», направленное на разогрев мышц тела, включает следующие движения: наклоны, повороты головы, движение плечами вверх-вниз, круговые. Движения рук: в стороны, вверх-вниз, от локтя, вращения. Наклоны туловища в стороны, вперед, назад, вкруговую. Движения ногами: елочка, подъем колена, подъем ноги в сторону с вытянутым носком. Построение в шахматном порядке.

Задачи: привить навык разогрева мышц перед активным танцевальным движением.

Учитель танца-ведущий игры показывает движения из комплекса подготовительных упражнений по порядку исполнения. Первый ведущий, показав упражнения, выбирает второго по принципу лучшего исполнителя. Так ведущим становиться следующий ученик. Его задача вспомнить следующие упражнения по порядку в комплексе и продемонстрировать. Так игра продолжается до полного исполнения комплекса упражнений для тренировки тела.

3. Основная деятельность.

Танец «Под веселую песенку». Подготовка к выступлению на отчетном концерте ОДОД первого полугодия.

Форма репетиции предполагает отработку движений, переходов, выразительность исполнения танца.

Задачи: устранить неточности исполнения движений, наполнить движение эмоциями, танцевать в ансамбле.

В репетиции используем формы: групповое исполнение, по подгруппам, индивидуальное. В каждом подходе ставиться задача:
1. Ансамблевое исполнение – все вместе. Дружно, как один.

2. Правильное, четкость исполнения движений.

3.Выразительное, артистичное исполнение движений.

4). Завершение, подведение итогов занятия.

Ребята, наше занятие подходит к завершению. Давайте обсудим, как прошло это занятие, что хорошего мы сделали сегодня.

Упражнение «Учитель танца» для чего полезно? Как вы думаете?

(чтобы знать тренировочный комплекс упражнений, уметь показать для других, самостоятельно выполнять)

Этот комплекс-как буква в азбуке танца. Каждую букву следует выучить, освоить.

Репетиция танца показала нам те моменты, над которыми нужно поработать.
Сейчас каждый из вас скажет, на что нужно обратить ему внимание в исполнении танца . (Ученики говорят то, что осознали в репетиции)

Теперь вы понимаете, почему репетиция так важна для хорошего исполнения танца на выступлении.

Кто скажет, почему репетировать так важно? (Реплики учеников)

Все верно. Вы большие молодцы! После репетиции наш танец выглядит стройным. Красивым и передает веселое настроение.

Всем спасибо!

Занятие окончено, поклон, выход из зала в парах в сопровождении педагога.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520552-metodicheskaja-razrabotka-zanjatija-po-progra