Проект по экологическому воспитанию детей средней группы.

Экологический проект

В средней группе

«Палитра осени ».

Подготовила воспитатель МБДОУ №111 «Алёнушка» г.Дзержинск:

 Шаева Э.М.

Паспорт проекта

 По видам деятельности: познавательно-творческий.

По продолжительности: - краткосрочный 2 недели

Участники проекта: воспитатели, дети, родители, музыкальный руководитель, эколого- биологический центр.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познание», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»,

Актуальность: У детей этого возраста недостаточный жизненный опыт и знания о природе. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе. Хотелось бы расширить работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-творческую деятельность.

Проблема: Детям хочется узнать, почему наступила осень? Что приносит осень нам в подарок? Что такое дары осени? Отчего желтеют листья? Почему опадает листва?

Цель проекта: Расширение и обогащение знаний детей по темам: «Приметы осени», «Осень».

Задачи:

Познавательное развитие: расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях;

Социально коммуникативное развитие: развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, развивать навыки организованного поведения в детском саду; формировать доброжелательное отношение друг к другу.

Чтение художественной литературы: развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения.

Художественно-эстетическое развитие: передавать в рисунке красоту окружающей природы; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать эстетическое восприятие.

Музыка: формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении; формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.

Форма реализации:

НОД;

дидактические игры, пальчиковые, подвижные игры;

беседы, стихи, сказки;

рассматривание иллюстраций, картинок; прослушивание и пение песен об осени; работа с родителями.

Конечный продукт:

проведение осеннего праздника,

выставка поделок из природных материалов, изготовленных вместе с родителями.

Ожидаемые результаты:

Обогатятся и расширятся знания детей об осени, её признаках и дарах;

Пополнится словарный запас детей, как активного, так и пассивного словаря.

Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей у родителей.

Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.

Дети знают и называют: - осенние приметы и явления; - дети стали более раскрепощены и самостоятельны;

У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей.

 Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

Педагог:

Определение темы проекта

Формулировка цели и задач

Составление плана основного этапа проекта

Подбор материала и оборудования для НОД, бесед, игр с детьми, иллюстрации «Осень золотая», худ. литературы.

Подбор игр: пальчиковых, подвижных, дидактических

Родители:

Информация родителей о предстоящем проекте.

Привлечение родителей к участию в изготовлении поделок из природных материалов.

Музыкальный руководитель совместно с воспитателем:

Осеннее развлечение

Основной этап:

Мероприятия по работе с детьми:

беседы , рассматривание иллюстраций, картин по теме

НОД

наблюдения за погодой и явлениями природы

дидактические игры

пальчиковые игры

подвижные игры

дыхательная гимнастика «Подуем на листок»

Чтение художественной литературы:

И. Бунин «Листопад», М. Ивенсин «Падают листья», З. Александрова «Дождик», В. Сутеев « Под грибом», «Петушок и бобовое зёрнышко».

Беседы и НОД: 

«Вкусные фрукты и полезные овощи», 

«Приметы осени», 

«Осень золотая», 

«Чудесные листья».

Наблюдения: 

Проводились ежедневно на прогулках с использованием художественного слова.

Из окна " Что изменилось на нашем участке".

Рисование: Раскраски «Овощи», «Фрукты», « Листья в вазе »

Аппликация: «Сварим суп из овощей», « Помидоры и огурцы на тарелочке»

Музыка: разучивание песен: « В огороде мы трудились», «Листопад»

Дидактические игры: «Собираем урожай», «Что нам осень принесла».

Пальчиковые игры: «Компот», «Капуста».

Подвижные игры: «Листья» (найди пару).

Заключительный этап:

Участие семей в выствке ЭБЦ . Осенний утренник.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520640-proekt-po-jekologicheskomu-vospitaniju-detej-