Диагностический инструментарий. Конструирование в старшем дошкольном возрасте

уровень

критерии

Высокий

может самостоятельно, быстро и без ошибок выбрать необходимые детали.

Средний

может самостоятельно, но медленно, без ошибок выбрать

необходимую деталь, присутствуют неточности.

Низкий

не может без помощи воспитателя выбрать необходимую деталь.

уровень

критерии

Высокий

может самостоятельно, быстро и без ошибок проектировать по образцу.

Средний

может самостоятельно, исправляя ошибки, в среднем темпе

проектировать по образцу, иногда с помощью воспитателя.

Низкий

не видит ошибок при проектировании по образцу, может

проектировать по образцу только под контролем воспитателя.

уровень

критерии

Высокий

может самостоятельно, быстро и без ошибок конструировать по пошаговой схеме.

Средний

может конструировать по пошаговой схеме в медленном темпе исправляя ошибки под руководством воспитателя.

Низкий

не может понять последовательность действий при

проектировании по пошаговой схеме, может конструировать по схеме только под контролем воспитателя.

уровень

%

критерии

Высокий

80-100%

• воспитанник освоил практически весь объём знаний предусмотренных программой за конкретный период;

• специальные термины употребляет осознанно и в полном соответствии с их содержанием;

Средний

50-70%

• воспитанник не в полном объеме усвоил объем знаний , предусмотренных программой за конкретный период

• сочетает специальную терминологию с бытовой;

Низкий

менее чем

50% объёма знаний

• воспитанник овладел, знаниями, предусмотренные данной программой

• воспитанник , как правило, избегает употреблять специальные термины

уровень

%

критерии

Высокий

80-100%

• воспитанник овладел умениями и

навыками, предусмотренными программой за конкретный период;

• работает с оборудованием

самостоятельно, не испытывает особых трудностей;

• выполняет практические задания с элементами творчества;

Средний

50-70%

• у воспитанника объём усвоенных умений и навыков составляет 50-70%;

• работает с оборудованием с помощью педагога;

• в основном, выполняет задания на основе образца

Низкий

менее чем 50% объёма знаний

• воспитанник овладел менее чем 50%, предусмотренных умений и навыков;

• испытывает серьёзные затруднения при работе с оборудованием;

• в состоянии выполнять лишь простейшие практические задания педагога.

№

Фамилия,

Имя ребенка

Умение правильно конструировать поделку по инструкция педагога с последующим достраиванием

Умение правильно конструировать поделку по схеме

Умение правильно конструировать поделку по образцу

Умение правильно конструировать поделку по замыслу

Умение детей моделировать объекты по иллюстрациям и рисункам

Начало года (нг)

Конец года (нг)

1

2

3