- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Национальность русский» патриотическое воспитание дошкольников
Задачи:
1. Познакомить детей с народными традициями, народным искусством;
2. Дать представление о народном промысле; о народном фольклоре.
3. Развитие эстетического и нравственного восприятия мира.
4. Воспитывать интерес к истории и народному творчеству, уважение к его традициям.
«Национальность — русский»
Цель:воспитать любовь к близким людям, к детскому саду, к родному краю и родной стране.
Задачи:
1. Познакомить детей с народными традициями, народным искусством;
2. Дать представление о народном промысле; о народном фольклоре.
3. Развитие эстетического и нравственного восприятия мира.
4. Воспитывать интерес к истории и народному творчеству, уважение к его традициям.
Под русскую народную музык (во поле береза стояла) выходят ребят, принимающих участие в выступлении (выходят танцуя, в русских национальных костюмах).
Все хором: Здравствуйте, люди добрые!
Люди славные, православные! (все кланяются)
Ведущий : Мы встречаем хлебом, солью.
Привечаем словом добрым.
Ведущий: Уж, наш-то каравай для всех гостей годен.Вот он румян и дороден (в руках держит испеченный каравай)Мы живём в России, большой, стране. Сегодня мы говорим о традициях и обычаях русского народа. Споём и спляшем, шутки-прибаутки расскажем.
Ведущий: Давно к вам собирались, да еле выбрались. Холсты белили, наряды шили. Пока ехали, ось сломали, колесо потеряли, в яму упали.А в яме - то медведь, поймал - да реветь. Насилу отбились и вот сюда явились. А знаете на чем добирались?
Стих про тройку лошадей.(Ребенок)
Ведущий: Знаете ли вы откуда пошло название: «Русь Россия?».
Через всю территорию Киевской области, , течёт речка Рось. На берегах этой реки жили люди, которых звали росами и руссами. А территория, на которой они проживали, стала называться Русью, Русской землёй, Россией.
Ведущий Жили в деревянных домах большими семьями, доходило до 20 человек. (Картинка избы русской, макет) А что в избе той было. Сейчас мы загадки загадаем, а вы отгадайте(Атрибуты и загадки)
Ведущий: Русские люди много работали, а когда отдыхали пели песни, как грустные, так и весёлые. По русскому обычаю гостеприимства, дорогих гостей встречают хлебом с солью и песней. Есть и пословицы о хлебе.
В народе говорят
(дети):
Есть хлеб
Будет и песня!
Где песня поется
Там весело живется.
Кто трудился от души…
Веселись теперь, пляши!
Ведущий: У русского народу много праздников. В праздник одевали лучшие наряды. Кто загадку отгадает тот и праздник узнает.(загадки про праздники)
ВедущийДа и играть мы любим. Игра с детьми
Ведущий: Русская кухня подчинялась обычаям, а не традициям. Кушанья были просты и однообразны. Стол делился на постный и скромный. Русские хлеб ели ржаной. Из кушаньев , приготовляемых из теста, первое место занимают – пироги. В скромные времена они начинялись бараниной, говядиной, зайчатиной. С незапамятных времён на Руси ни одна трапеза не обходилась без пирогов. Слово «пирог» произошло от древнерусского слова «пир» - пиршество. Пирог готовили с мясом, рыбой, горохом, кашей, луком, картофелем, капустой, солёными огурцами, грибами, яблоками, ягодой.
Ведущий Когда птицы поют снова в нашем краю.
Я Россию свою, мою землю родную,
Словно мать дорогую, очень нежно люблю!
Ведущий Россией зовётся общий наш дом -
Пусть будет уютно каждому в нём,
Любые трудности вместе осилим,
В нашем единстве - наша сила – говорят все вместе
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520817-nacionalnost--russkij-patrioticheskoe-vospit
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Данный материал соответствует требованиям системно-деятельностного подхода к обучению.
Содержание и структура направлены на решение задач, поставленных педагогом, включают образовательный , воспитательный и развивающий компоненты, что обеспечивает реализацию комплексного подхода, практическую направленность и ценностно-смысловую ориентацию.
Материал будет интересен широкому кругу педагогов образовательных организаций различного типа, может быть использован в практической работе.
Творческих успехов педагогу!