- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
МАСТЕР-КЛАСС Тема: «Фигурка зайчика из бисера»
Общая характеристика мероприятия
Место проведения:
Дата проведения:
Тема: «Фигурка зайчика из бисера»
Время: 40мин.
Состав участников: дети 9-10лет.
Цель: Научить изготавливать фигурку зайчика из бисера.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА УЛЬЯНОВСКА
«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА №5»
МАСТЕР-КЛАСС
Тема: «Фигурка зайчика из бисера»
Разработала: Коняева Н.Н.
педагог дополнительного
образования ЦДТ№5
Ульяновск
Январь2023г.
Мастер-класс:«Фигурка зайчика из бисера»
Общая характеристика мероприятия
Место проведения:
Дата проведения:
Тема:«Фигурка зайчика из бисера»
Время: 40мин.
Состав участников: дети 9-10лет.
Цель:Научить изготавливать фигурку зайчика из бисера.
Задачи:
Обучающие:
- познакомить с историческими сведениями по данной тематике;
- познакомить с технологией изготовления фигурки зайчика из бисера.
- поделиться накопленным опытом по данному направлению.
Развивающие:
- развивать мышление, пространственное воображение, память;
- развивать мелкую моторику пальцев рук.
Воспитывающие:
- воспитывать патриотические чувства, аккуратность, усидчивость, интерес к данному виду творчества.
Методы и приёмы: метод информирования (рассказ, беседа, объяснение), метод наглядных демонстраций (показ готового изделия и поэтапного выполнения работы), метод практической деятельности (упражнение), приём активизации внимания, мышления, восприятия, воображения, приём поощрения, приём контроля, самоконтроля.
Оборудование и материалы: ножницы, бисер разного цвета, медная проволока диаметром 0,3мм, образец изделия, технологическая карта.
План занятия:
1.Организационный момент.
2. Теоретическая часть.
3. Практическая часть.
4. Подведение итогов.
Ход занятия:
Организационный момент (5минут)
Прежде чем приступить к занятию, педагог проверяет готовность детей к работе.
Теоретическая часть (10минут)
Беседа педагога по теме.
Познавательные сведения
Бисероплетение — это наилучший способ увлечь вашего ребенка занятием,
развивающим детское воображение и фантазию. Плетение из бисера развивает у детей
мелкую моторику, а значит речь и мышление, формирует в ребенке такие качества
как добросовестность, старательность и усидчивость.
Занимаясь бисероплетением, дети учатся основным приемам плетения и низания на
проволоке и леске. На занятиях юные мастерицы создают различные изделия
из бисера: оригинальные украшения, фигурки людей, животных и любимых сказочных
персонажей, цветы и композиции из них и многое другое.
Бисерные вещицы оригинальны, неповторимы – и в этом их прелесть.
Готовую вышивку можно вставить в рамку и повесить на стену.
Бисерные фигурки – отличные подарки близким. Украшения из бисера – прекрасное
дополнение к праздничному платью. Дети, видя конечный результат своего труда,
ощущают его важность, что благоприятно влияет на их творческую активность.
Если Вы хотите малыми затратами добиться действительно стоящих результатов —
раскрыть детский талант, развить память, мышление и восприятие ребенка, то занятие
бисероплетением — это именно то, что нужно.
Практическая часть (20минут)
Сейчас мы с вами изготовим фигурку зайчика из бисера.
Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним правила безопасной работы с ножницами:
- нельзя работать неисправным инструментом.
- использовать инструмент только по необходимости.
- поработал - закрой, положи на место кольцами к себе.
1.Нам потребуется:
ножницы
цветной бисер
медная проволока диаметром 0,3мм


Начинаем плести голову с 3 белых бисерин, затем плетём ушки из 7 розовых бисерин.

Плетём голову вставляя чёрные бисеринки для глаз и красную для носика.

Из 4 розовых бисерин плетём верхние лапки.

Продолжаем плетение туловища из белых и розовых бисерин.

Из 4 розовых бисерин выполняем нижние лапки.
Фигурка готова.
Подведение итогов (5минут)
По окончании работы организуется выставка, подводятся итоги по следующим показателям:
-насколько участники справились с заданием
-как проявили свою фантазию, творчество
-понравилось ли им занятие.
Литература:
1.Интернет-ресурсы: Страна мастеров.
1. Исакова Э.Ю. Сказочный мир бисера.- Ростов на Дону.: Феникс, 2008.
2. Лындина Ю.С. Фигурки из бисера.- М.: Культура и традиции, 2006.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/520964-master-klass-tema-figurka-zajchika-iz-bisera
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.