Конспект итогового интегрированного занятия «Чудеса в коробке»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников № 12 "Счастливый островок".

Конспект итогового интегрированного занятия «Чудеса в коробке».

Первая младшая группа.

Подготовила:

Миллер Татьяна Ефимовна, воспитатель.

Мариинск, 2014.

Тема: «Чудеса в коробке».

Задачи: развивать и обогащать лексический словарь; закрепить знания понимать смысл текста и предлагаемого речевого материала, добиваться четкого произношения всех звуков и интонационной выразительности; развивать внимание, память воображение, мелкую моторику рук, тактильные возможности; вспомнить русские народные потешки.

Материал: красивая коробка; «Чудесный мешочек» с набором игрушек; две бумажные варежки (большая и маленькая); силуэты зверей по размеру (волк, медведь, лиса, заяц; зайчик, белочка, лягушка, мышка); жёлтый круг; эмблемы «Солнышко».

Содержание:

Организационный момент.

- Дети, я сегодня пришла на работу утром, а в приёмной стоит красивая «чудесная коробка».

- Хотите, дети, посмотреть? (Показ коробки.)

- В этой чудесной коробке живут «чудеса»!

Основная часть.

Показ «чудесного мешочка».

- В этом «чудесном мешочке» спрятались игрушки. А какие игрушки, вы должны узнать на ощупь и рассказать о ней. (Дети, по одному определяют на ощупь игрушки и называют качества предметов, отвечая на вопрос: какая? какой?)

Физ. Минутка «Водичка».

Чики-чики-чики-чики-та

Очень всем нужна вода.

Каждый день водичку пьём

И растём, растём, растём.

Где же мы её берём?

Она капает дождём

В лужи набирается

В речку собирается.

Показ варежек (большая и маленькая).

- Что это такое?

- Какие по размеру варежки?

- Как вы думаете, у кого могут быть такие варежки? (у мамы, папы, дедушки, детей….)

- Можно ли потерять варежку?

- Сейчас я вам расскажу сказку, как можно потерять варежку и что из этого получится (проговаривается сказка).

- Однажды дедушка и внук гуляли в зимнем лесу. Там было красиво и интересно. Они рассматривали зимние шапки на деревьях и следы животных на снегу. Дедушка и внук так увлеклись этим занятием, что не заметили, как потеряли по одной варежки. И поняли это, только когда вернулись домой. А в это время к варежкам прибежали разные звери. Захотели они, как в теремке пожить, вместе, но варежки разные по размеру, и звери все разные.

- Дети, давайте поможем зверям расселиться в варежках. (Дети рассматривают животных, называют их, расселяют по варежкам. В большой варежки живут большие звери, а в маленькой – маленькие звери).

- Звери стали жить дружно и весело.

– Но это было зимой, а сейчас какое время года? (весна)

- Дети, давайте встанем в круг, присядем на колени.

- Мы образовали круг похожий на солнышко.

- Покажите маленькие свои солнышки (дети соединяют руки, образуя маленькие круги).

- А в коробке осталось последнее «чудо» (показ, это жёлтый круг).

- На что круг похож? (на солнышко).

- Чего-то не хватает у солнышка? (лучиков).

- Дети, а вот и лучики, давайте прикрепим лучики к солнышку.

- Как солнышко нас любит?

- Давайте поздороваемся с солнышком.

- Дети, мы знаем потешки о солнышке, давайте расскажем.

Игра «Хорошо, хорошо, хлопаю»!

- Солнышко смеётся (руки на поясе, повороты туловища влево-впрао).

А под солнышком таким весело живётся! (дети кружатся на месте)

- Дети вы были такими чудесными, красивыми, умничками. Солнышко порадовалось вместе с вами и дарит вам на память маленькие солнышки.

- Чудеса в коробке закончились и игры наши тоже, скажем гостям до свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/52108-konspekt-itogovogo-integrirovannogo-zanjatija