- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа «Глагол» для начальной школы: задания и тесты
555
0
1 вариант
1.От глаголов неопределенной формы образуй все возможные временные формы.
Хвалить, налететь.
………………………………………………………………
………………………………………………………………
………………………………………………………………
2.Проспрягай глагол. Выдели личные окончания.
Спешить.
………………………………………………………………
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
3.Определи время, лицо. число глагола (если возможно). Выдели личные окончания.
Живёшь- гремят- зашумите- ругаю-
говорил- прогонит-
4. Подчеркните глаголы в форме настоящего времени.
Поют, посидят, играли, смотрю, побегу, бежали,
открываешь, откроешь, мечтаем, посчитаете.
5.Подчеркни глаголы, от которых можно образовать форму настоящего времени.
Скрипеть, заплыть, лететь, услышать, рубить, поговорить.
6. Выбери и подчеркни из скобок глагол в нужной форме.
Папа недавно (купит, купил) Серёже аквариум с рыбками.
Завтра вечером мы (ходим, пойдём) в Московский цирк.
7.Глаголы объединены в группы по временам.
Найди и подчеркни лишнее.
-работает, закроет, пишут, копают;
- мыли, сажал, узнаешь, дрожала.
2 вариант
1.От глаголов неопределенной формы образуй все возможные временные формы.
Нарисовать, играть.
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
……………………………………………………………….
2.Проспрягай глагол. Выдели личные окончания.
Жалеть.
……………………………………………………………….
………………………………………………………………
………………………………………………………………
3.Определи время, лицо. число глагола (если возможно). Выдели личные окончания.
Идёшь- звеним-
Захотят- пишу-
Кормил- отойдёт-
4. Подчеркните глаголы в форме будущего времени.
Поют, посидят, играли, смотрю, побегу, бежали, открываешь, откроешь, мечтаем, посчитаете.
5.Подчеркни глаголы, от которых нельзя образовать форму настоящего времени.
Скрипеть, заплыть, лететь, услышать, рубить, поговорить.
6. Выбери и подчеркни из скобок глагол в нужной форме.
Мишка всё воскресенье (учит, учил) стихотворение.
Очень скоро Марине (подарили, подарят) собаку.
7.Глаголы объединены в группы по временам. Найди и подчеркни лишнее.
-узнаем, уснёшь, построю, унесли;
- сверкал, дует, работали, зеленела.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521282-proverochnaja-rabota-po-teme-glagol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.