- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по русскому языку: состав слова для начальных классов
Проверочная работа по теме «Состав слова»
1 вариант.
___________________________________________
1. Выпиши группы однокоренных слов ивыдели в них корень.
Звон, кормить, зелень, звонок, зеленый, звонить, корм, позеленеть, кормушка
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Подбери по 2 однокоренных слова к словам:звон, сад.Выдели корень.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Спиши слова и обозначь приставки:
Осветил, заморозил, подпрыгнуть, обставить, открутить, спилить, дочитал.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Спиши словосочетания, дописывая подходящие по смыслу приставки.
…плыть до берега, …писать в тетрадь, …резать кусочек, ...плыть от берега, …летел из гнезда, …ехал мимо вокзала.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Спиши слова, выдели корень и суффикс.
Цветок, тетрадка, маленький, листочки, ключик, трубочка.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Образуйте с помощью суффиксов новые слова: гриб, трава. Суффиксывыдели.
__________________________________________________________________________
7. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы в приставках. Приставки выдели.
Д .. бежать, п.. нести, пр .. лететь, з . светить, п.звонить, п .. дпрыгнуть,
н .. скочить, н .. дкусить, . . брезал, з. . кричать.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа по теме «Состав слова»
2 вариант.
___________________________________________
1. Выпиши группы однокоренных слов и выдели в них корень.
Дом, часовой, лесник, домовой, часовщик, лес, надомный, час, перелески.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Подбери по 2 однокоренных слова к словам:зима, гора.Выдели корень.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Спиши слова и обозначь приставки.
Заготовил, окрылять, подключил, облетел, откусил, дорисовать, сделал.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Спиши словосочетания, дописывая подходящие по смыслу приставки.
…бежать до ворот, ..писать в блокнот, ..ехал из города, ..мести двор, ..бежал вдоль стадиона, ..лил в стакан.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Спиши слова, выдели корень и суффикс.
Листок, площадка, рыженький, Верочка, домик, глинистый.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Образуйте с помощью суффиксов новые слова: лист, игра. Суффиксывыдели.
__________________________________________________________________________
7. Спиши слова, вставляя пропущенные буквы в приставках. Приставки выдели.
П .. сушить, пр ..читать, .. бъехать, д .. везти, пр .. лететь, з .. крепить, ..бклеить, н .. дкусить, з.метить, пр... хватить.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521281-proverochnaja-rabota-po-teme-sostav-slova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.