- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Химическая защита населения: правила безопасности при аварии на опасном объекте
В презентации освещаются вопросы химической защиты населения в случае аварии на химически опасном объекте.
Урок 17
8 класс
Обеспечение
химической
защиты населения

Основные мероприятия по химической защите населения:
- своевременное обнаружение химической аварии и оповещение о ней;
- обеспечение населения, персонала аварийного объекта и участников ликвидации последствий химической аварии средствами индивидуальной защиты органов дыхания и кожи;
- укрытие населения и персонала в убежищах,
обеспечивающих защиту от АХОВ.
Одним из эффективных способов защиты населения является использование средств индивидуальной защиты органов дыхания (противогазов, респираторов, ватно-марлевых повязок).



Предметы бытовой одежды наиболее пригодные для защиты кожи -плащ из прорезиненной ткани, резиновые сапоги, резиновые перчатки.





При заражении местности хлором смочите ватно-марлевую повязку в воде или 2-5% растворе пищевой соды.

При заражении местности аммиаком смочите ватно-марлевую повязку 2% раствором лимонной или уксусной кислоты.

Выходите из зоны заражения перпендикулярно направлению ветра на расстояние не менее 1,5 км от места пребывания.
При движении на зараженной местности соблюдайте следующие правила:
- двигайтесь быстро, но не бегите и не поднимайте пыли;
- не прислоняйтесь к зданиям и не касайтесь окружающих предметов;
- не наступайте на встречающиеся в пыли капли жидкости или порошкообразной россыпи неизвестных веществ;
- не снимайте средства индивидуальной защиты;
- не принимайте пищу и не пейте воду.
При выходе из зараженной местности
- выбросите зараженную одежду;

- примите душ

При невозможности покинуть зону заражения плотно закройте двери, окна, вентиляционные отверстия, проведите герметизацию помещения.

При заражении аммиаком нужно укрываться на нижних этажах зданий или подвальных помещениях.
При заражении хлором необходимо подняться на верхние этажи зданий.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521400-obespechenie-himicheskoj-zaschity-naselenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.