Формы занятий организации учебно-познавательной деятельности учащихся по формированию финансовой грамотности

Формы занятий организации учебно-познавательной деятельности учащихся по формированию финансовой грамотности

Барышникова Светлана Борисовна

учитель начальных классов, ВКК

МАОУ «СОШ №28»

«Нажить много денег - храбрость; сохранить их - мудрость,

а умело расходовать – искусство».

Бертольд Авербах

Современные обучающиеся начальной школы активно самостоятельно покупают товары, пользуются пластиковыми картами и мобильными приложениями, что требует от них определенных навыков и знаний. Повышение уровня финансовой грамотности детей реализую через межпредметные связи на уроках математики, а также в рамках курса внеурочной деятельности «Финансовая грамотность».

Считаю, что целью изучения курса является развитие экономического образа мышления, воспитание ответственности и нравственного поведения в области финансовых отношений в семье, формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.

Для активизации познавательной деятельности обучающихся использую такие формы:

• работа с пословицами, фразеологизмами, загадками;

• просмотр он-лайн уроков по финансовой грамотности;

• участие в финансовом квесте «Как потратить деньги с умом?»;

• решение практических задач «Работа с меню и заказ обеда», «Формирование новогоднего подарка на определенную сумму»;

• составление кроссвордов, ребусов, анаграмм;

• проведение мини-исследований «Откуда взялись деньги», «Что такое пластиковая карта?»;

• виртуальная экскурсия в банк;

• практическая работа: построение схем и диаграмм по теме «Анализ цен»;

• демонстрация детьми семейных нумизматических коллекций;

• просмотр мультфильмов по финансовой грамотности: «Смешарики», «Богатый бобренок», «Азбука денег тетушки Совы» т.д.;

• проведение ярмарки;

• выполнение творческих работ (рисунки, плакаты, коллаж);

• создание финансового словаря.

Настоящей находкой для себя считаю использование авторских материалов Беляевой Жанны Михайловны «Картотеки игр, сказок, пословиц по финансовой грамотности для младших школьников», а также сборник заданий практико-ориентированного характера по математики под редакцией Шевлякова Александра Александровича.

При оценивании выполненных практических заданий использую систему голосования при выборе лучшего проекта, взаимооценку и самоценку, что показывает эффективность реализованных форм занятий при организации деятельности учащихся.

Значимыми достижениями стали победы учащихся в онлайн-олимпиаде «Основы финансовой грамотности и предпринимательства» на образовательной платформе «УЧИ. РУ», а также 1 место в областном конкурсе «Финансовый марафон», а также ежегодно участвую в тестировании по финансовой грамотности для педагогов от РЦФГ г. Екатеринбурга.

В результате изучения основ финансовой грамотности на уровне начальной школы мои обучающиеся освоили:

• понимание природы и функции денег;

• умение ценить деньги;

• умение считать деньги;

• умение составлять финансовый отчёт (доходы и расходы семьи);

• умение экономить и сберегать;

• умение тратить деньги и жить по средствам;

• умение делиться.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/521638-formy-zanjatij-organizacii-uchebno-poznavatel