Кружок «Здоровячок»

№

Месяц

Тема занятия

Цели занятия

Кол-во занятий

1.

Сентябрь

(1-2 недели)

Сентябрь

(3 неделя)

Сентябрь

(4 неделя)

Диагностика

«Чисто жить-

Здоровым быть!»

Физкультурный досуг: «Мы-осенние листочки».

Выявление у детей необходимых навыков и умений на начало учебного года.

Учить детей правильно называть предметы личной гигиены. Закреплять у детей уже имеющиеся навыки мытья рук. Продолжать формировать навык пользования индивидуальным полотенцем и расческой. Активизировать в речи детей слова, обозначающие действия: умыться, закатать рукава, намылить, смыть мыло, причесаться. Продолжать учить детей отвечать на простые вопросы.

Развивать двигательные реакции в упражнениях общеразвивающего характера, учить детей выполнять основные движения (ходьба по дорожке, перешагивание через палку, метание мешочка в корзину), учить детей бегать в одном направлении, действовать в соответствии со словами взрослого, вызвать удовольствие от совместных действий, желание участвовать в игровом занятии.

1

1

2.

Октябрь

(1 неделя)

Октябрь

(2 неделя)

Октябрь

(3 неделя)

Октябрь

(4 неделя)

«Да, здравствует мыло душистое!»

«Научим куклу умываться».

«Заяц-грязнуля».

Физкультурный досуг: «Прогулка в осенний лес».

Познакомить детей со свойствами мыла; закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди используют мыло; воспитывать культурно-гигиенические навыки; обогащать словарный запас (душистое, туалетное мыло, пена).

Обогащать словарь детей, уточнить название и назначение предметов, находящихся в туалетной комнате: кран, по которому льется вода; мыло-смывает грязь; полотенце-вытирать насухо руки, лицо; зеркало-помогает проверить чисто ли ваше лицо. Продолжать учить детей последовательно мыть руки. Воспитывать вежливость, умение уступить друг другу, помогать друг другу.

Продолжать учить детей самостоятельно мыть руки, пользоваться мылом, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем. Формировать навык пользования индивидуальными предметами.

Укреплять физическое и психическое здоровье детей; упражнять в умении ходить и бегать друг за другом; формировать умение правильно выполнять прыжки через две параллельные линии, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по гимнастической скамейке. Развивать внимание, навыки ориентировки в пространстве, координацию и ритмичность движений, быстроту и ловкость. Вызвать радость от совместных игровых действий.

1

1

1

1

3.

Ноябрь

(1 неделя)

Ноябрь

(2 неделя)

Ноябрь

(3 неделя)

Ноябрь

(4 неделя)

«Делаем кукле прическу».

«Оденем куклу на прогулку».

«Купание куклы».

Физкультурный досуг: «Птички».

Учить детей самостоятельно ухаживать за своими волосами. Уточнить названия необходимых для этого предметов. Учить держать в руке расческу, расчесывать волосы движениями сверху вниз.

Воспитывать бережное отношение к вещам, оказывать взаимопомощь друг другу при одевании. Развивать мелкую моторику рук. Учить детей различать и называть предметы одежды, дифференцировать одежду для мальчиков и девочек, узнавать ее на картинках, последовательно одевать куклу. Формировать потребность в соблюдении опрятности в повседневной жизни.

Продолжать активизировать в речи детей названия предметов личной гигиены, названия действий, качеств. Продолжать учить детей играть с куклами, заботливо и бережно обращаться с ними. Учить выполнять последовательно игровые действия.

Вызвать у детей положительный эмоциональный заряд к занятию. Упражнять детей в ходьбе друг за другом по кругу, в беге всей группой по всему залу, прыжках на двух ногах на месте. Развивать внимание к сигналам вос-ля, ориентирование в пространстве.

1

1

1

1

4.

Декабрь

(1 неделя)

Декабрь

(2 неделя)

Декабрь

(3 неделя)

Декабрь

(4 неделя)

«Это - я».

«Наши глазки».

«Чтобы глазки не болели».

Физкультур-ный досуг:

«В гости к зайке».

Продолжать знакомить детей со своим телом. Учить правильно называть части тела: голова, руки, ноги, живот, спина, уши, глаза и др., для чего они нужны человеку.

Углубить знания детей об органе зрения. Учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы, называть мелкие детали тела (есть брови, ресницы, «шторки»-веки, зрачок), выполнять простые задания. Развивать воображение, тактильные ощущения.

Учить детей беречь глаза от пыли, грязи; учить ухаживать за глазами. Продолжать прививать детям культурно-гигиенические навыки – необходимость и польза умывания, купания.

Развивать двигательную активность детей, упражнять в построении стайкой, ходьбе стайкой за воспитателем между кеглями, перешагивании через предметы, прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Воспитывать интерес к физкультурной деятельности.

1

1

1

1

5.

6.

Январь

(1 неделя)

Январь

(2 неделя)

Январь

(3 неделя)

Январь

(4 неделя)

Февраль

(1 неделя)

Февраль

(2 неделя)

Февраль

(3 неделя)

Февраль

(4 неделя)

«Гимнастика для глаз».

«Мои ушки».

«Чтобы ушки лучше слышали».

Физкультур-ный досуг: «Путешествие в зимний лес».

«Поиграем с ушками».

«Носики-курносики».

«Вместе весело шагать за здоровьем в детский сад».

Физкультур-

ный досуг: «Медвежата»

Учить детей самостоятельно делать гимнастику, повторять движения за воспитателем. Закреплять знания детей об органе зрения. Продолжать формировать гигиенические навыки по уходу за глазами. Воспитывать потребность к здоровому образу жизни.

Познакомить детей со строением уха. Гигиена слуха. Развитие остроты слуха. Определение направления звука.

Углубить знания детей об органе слуха. Формировать гигиенические навыки ухаживать за ушами.

Развивать двигательную активность детей. Продолжать обучать различным видам ходьбы, прыжкам с продвижением вперед, упражнять в подлезании под дугу. Вызвать положительный эмоциональный заряд к занятию и желание участвовать в совместной деятельности.

Учить детей навыкам самомассажа. Продолжать формировать гигиенические навыки по уходу за ушами. Воспитывать потребность к здоровому образу жизни.

Учить ребенка пользоваться индивидуальным носовым платком.

Закреплять знания детей о частях своего тела и о их значении. Развивать зрительное и слуховое внимание, обоняние. Воспитывать у детей желание проявлять заботу.

Вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нем. Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, в ходьбе с перешагиванием через предмет (кубик), в лазании на четвереньках под дугой. Развивать умение действовать по сигналу воспитателя.

1

1

1

1

1

1

1

1

7.

Март

(1 неделя)

Март

(2 неделя)

Март

(3 неделя)

Март

(4 неделя)

«Зубы крепкие нужны, зубы белые важны».

«Для чего мы едим».

«Витаминки с грядки».

Физкультур-

ный досуг: «Сказочный лес».

Формировать у детей позитивное отношение к уходу за зубами, элементарные навыки здорового образа жизни; учить общаться со взрослыми; отвечать на вопросы, связанные с элементарными культурно-гигиеническими навыками. Воспитывать желание следить за своими зубками, чистить их.

Рассказать детям, что здоровье зависит от правильного питания: еда должна быть не только вкусной, но и полезной. Дать представление о том, какие продукты наиболее полезны и необходимы человеку каждый день для здоровья, научить детей выбирать самые полезные продукты.

Познакомить детей со значением витаминов и минеральных веществ в жизни человека. Уточнить знания детей об овощах, фруктах, месте их произрастания, пользе для человека. Продолжать учить рассказывать выразительно загадки об овощах, фруктах. Развивать логику, мышление. Воспитывать осознанное отношение к необходимости закаляться, заниматься спортом, есть овощи, фрукты, чтобы противостоять болезням.

Упражнять детей в ходьбе и беге, ползанию на четвереньках; закреплять умение прыгать на двух ногах на месте и с продвижением вперед; продолжать учить сохранять равновесие при ходьбе змейкой между предметами, ходить мелким и широким шагом. Развивать способность действовать по словесному сигналу. Укреплять опорно-двигательный аппарат, развивать мелкую и общую моторику.

1

1

1

1

8.

Апрель

(1 неделя)

Апрель

(2 неделя)

Апрель

(3 неделя)

«Моя кожа».

«Пожалей свою кожу».

«В гостях у Мойдодыра».

Рассматривание кожи на руках через лупу. Рассказать детям о значении кожи для человека. Закрепить культурно-гигиенические навыки мытья рук. Воспитывать любознательность к своему организму.

Углубить знания детей об уходе за кожей, рассказать о закаливании. Воспитывать потребность к здоровому образу жизни.

Вспомнить и закрепить какие предметы личной гигиены помогают человеку быть опрятным, чистым, красивым, ухоженным.

1

1

1

Апрель

(4 неделя)

Физкультур-ный досуг: «Шустрые котята».

Учить детей ходить по лавке с переступанием через предмет, сохраняя равновесие; упражнять в прыжках в длину, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь; развивать гибкость хребта, пролезая под двумя дугами. Развивать внимание к сигналам воспитателя, умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать позитивные эмоции, желание активно включаться в игру.

1

9.

Май

(1 неделя)

Май

(2 неделя)

Май

(3-4 недели)

«Кукла Маша у нас в гостях».

Физкультур-

ный досуг: «Мой веселый звонкий мяч».

Диагностика

Знакомить детей с правилами поведения при встрече гостей. Закреплять правила и навыки культуры поведения во время еды. Формировать навыки самообслуживания.

Вызвать радость и удовлетворение от совместных игровых действий. Упражнять детей в целом комплексе разнообразных движений: беге, подпрыгивании, отбивании мяча ладонью об пол, отталкивании от себя, подбрасывании и ловле мяча двумя руками, его катании. Развивать умение действовать по сигналу; развивать память, внимание, умение слушать воспитателя.

Выявление у детей необходимых навыков и умений на конец учебного года.

1

1