Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
13.01.2023
Н. И. Сладков «Песенки подо льдом»
Презентацию можно исользовать на уроках литературного чтения по теме Н.И. Сладков «Песенки подо льдом». Данный урок разработан в технике поодерживающего оценивания.
Цель урока: проследить, какие открытия делает писатель, как он об этом рассказывает?
Задачи урока:
Предметные: развивать приемы понимания и анализа текста – правильного типа читательской деятельности; воспринимать и понимать художественное произведение. (вести диалог с автором).
Воспитывать любовь к книге, «Желание читать!», познавательный исследовательский мотив через чтение литературы
Метапредметные: учить добывать информацию текста; использовать жизненный опыт; формировать умение извлекать фактическую информацию; развивать умение интерпретировать и обобщать полученную информацию; делать выводы.
Личностные: развивать умение вести учебный диалог; развивать творческий потенциал учащихся; учить оценивать свою работу.
Тип урока: ОНЗ
Форма урока: Урок-исследование
Цель урока: проследить, какие открытия делает писатель, как он об этом рассказывает?
Задачи урока:
Предметные: развивать приемы понимания и анализа текста – правильного типа читательской деятельности; воспринимать и понимать художественное произведение. (вести диалог с автором).
Воспитывать любовь к книге, «Желание читать!», познавательный исследовательский мотив через чтение литературы
Метапредметные: учить добывать информацию текста; использовать жизненный опыт; формировать умение извлекать фактическую информацию; развивать умение интерпретировать и обобщать полученную информацию; делать выводы.
Личностные: развивать умение вести учебный диалог; развивать творческий потенциал учащихся; учить оценивать свою работу.
Тип урока: ОНЗ
Форма урока: Урок-исследование
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Рабочий лист к басне: «Стрекоза и муравей»Конспект урока литературного чтения во 2 классе: Г. Скребицкий «Весна-художник
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
Курсы переподготовки
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.