- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кулинарные игры 5 класс
Соревновательный момент всегда дает хороший результат.
382
1
Игры по теме «Технология ведения домашнего хозяйства»
«Светофор продуктов»
Учащиеся делятся на команды по 4 человека
Каждой команде выдается 3 листа цветной бумаги (красный, желтый зеленый)
Задача каждой команды написать, как можно больше продуктов и блюд на каждый из листов.
На зеленый пишут те продукты, которые необходимо и можно есть ежедневно не ограничивая себя.
На желтом пишут продукты, которые можно есть часто, но в небольшом количестве.
И на красном пишут те продукты, которые можно есть изредка и понемногу.
На работу выделяется 15 минут, далее следует совместная проверка.
За каждый правильно написанный продукт учащиеся получают 1 балл, если указали неверно, то минус 2 балла.
По итогам игры проводится беседа о правильном питании.
Игра отличный способ замотивировать каждого учащегося начать работать. Поскольку учащиеся выполняют работу мини группой, они учатся взаимодействовать в команде. На моменте оценивания, дети учатся высказывать свое мнение, аргументируя его.
Игра разминка по теме «овощи и фрукты»
Учащиеся делятся на 4 команды. В каждой команде выбирается капитан. Проводится обсуждение по какому принципу мы можем разделить овощи и фрукты на группы. Когда дети называют, что по цвету, капитаны команд вытаскивают свой цвет. Учащимся отводится 10 минут на то, чтобы вспомнить и записать как можно больше овощей и фруктов, вытянутого ими цвета. По истечению времени проводится 2 этап игры. Капитан каждой команды называет по очереди по одному фрукту или овощу из своего списка (Повторы и неверные ответы не засчитывают, и команда должна назвать другой фрукт или овощ). Игра проводится на выбывание. Пбеждает та команда, которая вспомнила больше овощей или фруктов.
Данная игра помогает детям познакомиться с понятием «классификация», учащиеся понимают по какие общие признаки можно выделить. Помогает вспомнить большое количество овощей и фруктов и плавно начать изучать тему. Каждый ученик вовлекается в работу. Учащиеся учатся работать в команде. Создается позитивная атмосфера в классе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522005-kulinarnye-igry-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.