Конспект квест-игры для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие пиратов на остров Логики»

Уважаемые ребята, я Королева Логики попала в беду: на острове моего королевства остановилось время. У наших часов злые разбойники похитили все цифры с циферблата и спрятали в сундуке с сокровищами. Для того, чтобы найти сундук, надо выполнить очень сложные задания, которые оставили разбойники. Одна я не справлюсь и хочу попросить вас о помощи. Сегодня я собираю команду для путешествия на поиски украденных цифр. Но учтите, путешествие будет нелегким. Много трудностей встретится нам на пути. Мы не боимся трудностей? Ребята, отправимся в путешествие? Молодцы, в нашей группе самые смелые, умные и отважные дети.

Подойдите, пожалуйста все ко мне, «Раз… соседу улыбнись, два… вокруг себя покружись, три… в пирата превратись!» Мы отправляемся в опасное путешествие на остров Логики.

Дети одевают костюмы пиратов.

А на чём же мы отправимся в путешествие? Об этом мы узнаем после того, когда соединим все цифры от 1 до 10. 

Вижу, у всех получились кораблики, мы отправляемся в путь. Вперед, на встречу приключениям!

Вот мы приплыли к первому острову, который называется 

«Разминка»

Послушайте, какие задания нас ждут на этом острове:

1. Вспомнить порядковый счёт от 1 до 20.

2. Вспомнить обратный счёт от 20 до 1.

3. Посчитайте от 3 до 9, от 4 до 8.

4. Посчитайте от 10 до 5, от 7 до 3.

6. Угадай число, живущее между числами 5 и 7, 4 и 6, 9 и 7.

7. Какое число больше 3 или 4, 7 или 8.

8. Какое число меньше 1 или 3, 10 или 6.

Молодцы! Справились с первым заданием.

На каждом острове за выполненное задание вы будете получать по букве. В конце путешествия из собранных букв должно получиться слово. Вот вам буква «М»

Поплывём на следующий остров.

И вот мы приплыли на второй 

«Остров загадок».

1. Кто громче замычит, петух или корова?

2. Сколько грибов можно вырастить из 3 семян ели?

3. Как лучше и быстрее сорвать арбуз с дерева?

4. Кто быстрее долетит до цветка – бабочка или гусеница?

5. Кто быстрее доплывет до берега – утята или цыплята?

6. Над лесом летели три рыбки. Две приземлились. Сколько улетело?

7. Летели два крокодила. Один красный, другой синий. Кто быстрее долетит?

8. Сколько цыплят вывел петух, если он снес 5 яиц?

9. На столе лежало 2 яблока и 2 груши. Сколько овощей на столе?

10. На березе созрели 3 яблока, а на дубе – 2. Сколько яблок созрело на деревьях?

11.На каком языке будут разговаривать между собой немецкая и шотландская овчарки?

12.Катится по столу колесо: один угол у него красный, другой зеленый, третий желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет мы увидим?

13.По морю плыл большой, красивый паровоз. В нем было 5 матросов и капитан. Сколько всего моряков плыло по морю?

У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у животного? (4 ноги)

Сколько орехов в пустом стакане? (Стакан пустой, значит, в нем ничего нет.)

Молодцы, всё отгадали. И за это получаете букву «О».

Плывём дальше.А вот ещё один остров.

«Остров молчунов».

 На этом острове нас ждут интересные задания, и я думаю, что мы с удовольствием с ними справимся (открывает второй конверт). Давайте поиграем в игру «Молчанка».

Игра «Молчанка».

Я вам буду задавать вопросы, а ответ на вопросы вы мне будете показывать пальцами. Самое главное условие - говорить на этом острове нельзя, можно только показывать пальцы.

- Сколько пальцев на правой руке?

- Сколько глаз у светофора?

- Сколько носов у двух собак?

- Сколько ушей у двух мышей?

- Сколько хвостов у двух котов?

Все верно, показали. Молодцы. Получаетебукву «Л».

Плывём дальше.

И вот мы приплыли на следующий остров

«Собирайка»

Сейчас нам надо разбиться на две команды. Пираты, в шеренгу становись! На первый-второй рассчитайсь! Нам надо собрать из частей две картины, выполнить надо быстро и правильно.

Дети собирают командой пазлы.

Молодцы, все справились. Получайте букву «О».

Отправляемся на следующий остров.

Этот музыкальный островназывается 

«Игралочка»

Предлогаю передохнуть и поиграть в игру.

Музыкальные игры на ускорение «Елочки-пенёчки», «У оленя дом большой»

Мы хорошо отдохнули, можем отправлять в путь дальше. Получают букву «Д»

Итак, следующий остров – этоостров

«Смекалка»

(сюрпризный момент, детей встречает Айболит)

На этом острове живёт доктор Айболит. Он просит нас помочь пиратов решить задачи.

У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 сзади. Сколько ног у животного? (4 ноги.)

Сколько орехов в пустом стакане? (Стакан пустой, значит, в нем ничего нет.)

У бабушки Маши внук Федор.
Кот Пушок. Собака Дружок.
Сколько у бабушки внуков? (1)

Наступила зима. Дети сделали для птиц кормушку, повесили ее на дерево и стали наблюдать. Сначала прилетели две синички и поклевали сало. Полакомиться рябиновыми ягодами решили 3 снегиря. Полакомиться пшеном залетел воробей. Под кормушкой важно расхаживали 3 вороны, подбирая рассыпанные крошки хлеба. Сколько птиц прилетело к кормушке? (9) Сколько маленьких птиц? (6) Сколько больших птиц? (3)

У нас большая дружная семья. Мама – врач, папа – инженер, брат – шофёр, старшая сестра – учительница, бабушка – пенсионерка и я хожу в детский сад. Сколько человек в нашей семье? (6) Сколько профессий можно насчитать в нашей семье? (4)

Пришли к Антону на день рождения гости. Макар подарил ему живого попугайчика. Степан – заводной вездеход. Лиза подарила деревянный конструктор. Валя – переводные картинки. Сколько подарков получил Антон? (4) Сколько детей было на дне рождения? (5)

Молодцы! Все справились с заданием.

И в знак благодарности Черепашка дарит букву «Ц»

Плывем дальше, впереди вижу остров

«Логика»

Игра «Логические концовки»

Пираты, вам надо закончить предложения:

• Лимон кислый, а сахар... (сладкий).

• Ты ходишь ногами, а бросаешь... (руками).

• Если стол выше стула, то стул... (ниже стола).

• Если два больше одного, то один... (меньше двух).

• Если Саша вышла из дома раньше Сережи, то Сережа... (вышел позже Саши).

• Если река глубже ручейка, то ручеек... (мельче реки).

• Если сестра старше брата, то брат... (младше сестры).

• Если правая рука справа, то левая... (слева).

• Мальчики вырастают и становятся мужчинами, а девочки... (женщинами).

Молодцы, вы отлично справились с последним заданием.

Дети получают последнюю букву «Ы» и составляют слово МОЛОДЦЫ.

Пираты, посмотрите, вон там на острове виднеется такая же надпись: «Молодцы», давайте посмотрим, не там ли клад? Дети подходят и находят сундук с сокровищами (цифры от часов, шоколадные монеты и бананы).

Рефлексия.

Ребята, у меня на столах лежат цифры «5» и «4». Оцените себя сами - если сегодня не ошибались, были активны, то ставьте себе - «5». А если что–то не получалось, вызвало затруднения - «4».

Ребята, вам понравилось наше путешествие по островам математики?

На каких островах мы с вами побывали?

Какой остров вам больше всего понравился?

Уважаемые пираты, я очень благодарна вам за помощь, часы снова идут. Наше путешествие подошло к концу.Ну вот и всё, пришла пора прощаться.

Пираты, вокруг себя покружитесь… в ребят превратитесь… и в детском саду окажитесь!