- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест-игра «Холодное сердце»
Квест «Холодное сердце» ориентирован на обучающихся 7 до 14 лет в при организации мероприятия к празднованию Нового года.
Заремба Анастасия Николаевна,
ПДО МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска,
Казакова Алина Владимировна,
ПДО МБОУ ДО ДДиЮ № 2 города Красноярска.
Холодное сердце
Методическая разработка квест-игры
Квесты давно стали одними их любимейших игр на разных праздниках. Дети любят разгадывать головоломки и искать следующие подсказки, постепенно продвигаясь к раскрытию самой большой тайны всей игры.
Квест «Холодное сердце» ориентирован на обучающихся 7 до 14 лет в при организации мероприятия к празднованию Нового года.
Квест состоит всего из 8 станций и рассчитан на 20-30 минут. Для прохождения станций готовятся 8 конвертов (рис. 1) и картинки-пазлы (рис.2). В конвертах размещены задания и подсказки для следующего действия, а пазл, разделенный на 8 частей, выдается (по 1 штуке) в качестве «собирающегося элемента», который в итоге укажет на место, где спрятаны подарки. Примечание: элементы пазла можно разложить по конвертикам перед началом игры, либо выдать после каждого правильно выполненного задания.
рис.1. Конвертики с заданиями

рис. 2. Картинка-пазл: внешняя и обратная сторона.
Конвертики заранее размещаются в доступных зонах для поиска, для безопасности и мотивации к игре.
№ | Номер конверта | Место размещения конверта |
1 | Задание 1 | Стол |
2 | Задание 2 | Шапка Деда Мороза, расположенная на видном месте |
3 | Задание 3 | Игрушка, размещенная возле новогодней елочки |
4 | Задание 4 | Кабинет |
5 | Задание 5 | Вахта |
6 | Задание 6 | Книга |
7 | Задание 7 | Подушка |
8 | Задание 8 | Раздевалка |
Ход игры
Ведущая. К нам в гости забегали Эльза и Анна и они сообщили, что Олаф спрятал Ваши новогодние подарки, но оставил подсказки, где они находятся. Сможем ли мы их найти, разгадывая загадки и головоломки?
Чтобы их легче было разгадать, поиграем в игру снеговика.
Игра «Слепи снеговика»
Правила игры: участники делятся на 2 команды, каждый участник из команды по очереди бежит до стула, возле которого находятся ватные части снеговика, разных размеров. Первый участник выбирают самую большую часть снеговика и располагает на стуле, второй приставляет к фигуре снеговика меньшую часть, третий-голову, четвертый-нос, пятый – надевает на голову ведро, шестой – метлу и возвращается за линию старта. Снеговик готов.
Игрокам выдается конверты с инструкциями.
Первый конверт (рис.3).
Инструкция: зачеркнуть карандашом слова, которые расположены, как по прямой, так и под углами в 90 градусов пока останется только - шапка Деда Мороза). Значит, следующий конверт надо искать именно в шапке Деда Мороза, которая заранее размещается на столе, на видном месте. Выполнившим задание выдается 1 кусочек пазла.

рис.3. Конверт № 1 рис.4. Конверт № 2
Конверт № 2 (рис.4).
Инструкция: заполнить слово в центре задания (игрушка), предположить в какой игрушке может быть следующий конверт. Ведущая может либо подсказать, указав на особенности этого места (например, там стоит высокая елка, камин и диван), либо ограничить зону поиска, обозначив границы территории (например, игрушку надо искать в коридоре 1 этажа). Выполнившим задание выдается 2 кусочек пазла.
Конверт № 3 (рис. 5).
Инструкция: переставить местами буквы и слоги, расшифровав в каждой строчке по одному персонажу мультфильма «Холодное сердце», только последнее слово «кабинет», укажет дальнейший путь. Игроки получают частичку пазла и бегут на дальнейшие поиски подсказок.

рис.5. Конверт №3 рис.6. Конверт № 4
Конверт № 4 (рис. 6).
Инструкция: найти в кабинете надежно спрятанный конверт.
Выполнившим задание ведущая выдает следующий кусочек пазла.
Конверт № 5 (рис. 7).
Инструкция: выполнить пару заданий от вахтера, а потом получить заслуженный конверт.


рис. 7. Конверт № 5 рис. 8. Конверт № 6
Конверт № 6 (рис. 8).
Инструкция: найти выход двигаясь от смайлика по лабиринту.
Выполнившим задание выдается следующий кусочек пазла.

рис. 9. Конверт № 7 рис. 10. Конверт № 8
Конверт № 7 (рис. 9).
Инструкция: найти похожие снежинки (1 и 6).
Выполнившим задание выдается следующий кусочек пазла.
Конверт № 8 (рис. 10).
Инструкция: выполнить последнее задание, всем присесть по 1-5 раз, что в сумме даст 60 приседаний.
Ведущая выдает игрокам итоговый кусочек пазла.
Далее участникам квеста предстоит собрать картинку из пазла, перевернуть, прочитать и найти, где же спрятаны их подарки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522244-kvest-igra-holodnoe-serdce
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ИКТ-компетентность педагога»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогика и методика преподавания физики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания математики
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.