- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буква Ь в словах разных частей речи
247
0
«Буква Ь в словах разных частей речи».
Задание №5 Тренировочные упражнения.
Выберите верные утверждения и напишите их номера.
(множество) НЕУДАЧ - в форме множественного числа имён существительных 3 склонения после шипящих буква Ь не пишется.
РОЖЬ – в именах существительных 1 склонения после шипящих буква Ь пишется.
(усыпана) СПЛОШЬ – на конце наречий после шипящих буква Ь пишется.
(кофе) ГОРЯЧ – на конце кратких прилагательных после шипящих буква Ь не пишется.
РИСУЕШЬ – на конце глаголов после шипящих буква Ь пишется.
(нет) ТУЧ – на конце имён существительных 3 склонения после шипящих буква Ь не пишется.
МЯЧ – в форме мужского рода имени существительного 1 склонения после шипящих буква Ь не пишется.
ДРОЖЬ – в именах существительных 3 склонения после шипящих буква Ь пишется.
(вдоль) ДАЧ – в форме множественного числа имён существительных 3 склонения после шипящих буква Ь не пишется.
10.(стало) НЕВТЕРПЁЖ – на конце наречий после шипящих буква Ь не пишется.
11.(шарф) ЛИНЮЧ – на конце кратких прилагательных буква Ь не пишется.
12. ИГРАЕШЬ – на конце глаголов после шипящих буква Ь пишется.
13. СТОИШЬ – на конце наречий после шипящих буква Ь пишется.
14. ПЕЧЬ (русская) – в именах существительных 3 склонения после шипящих буква Ь пишется.
15. (детский) ПЛАЧ – в форме мужского рода имен существительных 1 склонения после шипящих буква Ь не пишется.
16. ПЕЧЬ (пирог) – на конце неопределённой формы глагола буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного.
17. СТЕРЕЧЬ - – на конце неопределённой формы глагола буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного.
18.ЗАДАЧ – в форме множественного числа имён существительных 3 склонения после шипящих буква Ь не пишется.
19. РАЗРЕЖЬТЕ – в форме повелительного наклонения глагола после шипящих пишется буква Ь.
20. УЧИЛИЩ – в форме родительного падежа множественного числа имени существительного 2 склонения после шипящих пишется буква Ь.
21. ЛИШЬ – в наречии, оканчивающемся на шипящий, пишется буква Ь.
Ответы: 3, 4, 5, 8, 11, 12, 14, 19
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522340-bukvav-slovah-raznyh-chastej-rechi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Особенности преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.