Методическая разработка внеклассного мероприятия «Геометрический калейдоскоп»

Внеклассное мероприятие

по математике

«Геометрическое ассорти»

Составитель: учитель математики

МБОУ «Шкала №55 с УИОУП»

Тюрина Т.В.

г.Рязань

Внеклассное мероприятие по математике «Геометрическое ассорти»

Цели и задачи:

• развитие интереса к геометрии;

• развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания;

• воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи.

Ход мероприятия:

I.Вступительное слово учителя. Создание команд.

II.Конкурс «Теорию я знаю».

III.Конкурс «Геометрические термины».

IV.Конкурс «Спичечный».

V.Конкурс «Танграм».

VI.Конкурс «Пантомима».

VII.Подведение итогов.

I.

II. Конкурс «Теорию я знаю». (Приложение №1).

На магнитной доске прикреплен цветок. На его лепестках и сердцевине с обратной стороны записаны геометрические утверждения. Команды по очереди берут лепестки, читают предложение и отвечают на вопрос «Верное оно или нет». При отрицательном ответе они должны пояснить, в чем ошибка.

За каждый верный ответ команда получает 1 балл.

III. Конкурс «Геометрические термины».

Команды по очереди называют геометрические термины. Если команда длительное время не может назвать термин, то она проигрывает.

IV.Конкурс «Спичечный». (Приложение №2).

Каждая команда получает «спичечную» головоломку. В течении 3 минут она должна разгадать головоломку и показать свое решение.

За правильное решение команда получает 1 балл.

V.Конкурс «Танграм». (Приложение №3).

Команды получают задание – собрать из частей игры «Танграм» данную фигуру. На выполнение задания дается 3 минуты. За правильно выполненное задание команда получает 1 балл.

VI.Конкурс «Пантомима». (приложение №4).

Команды получают задание: изобразить руками математический термин.

Если команда – соперница угадывает термин, то получает 1 балл.

VII.Подведение итогов.

Приложение №1

1.Если две стороны и угол одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны.

2.В равнобедренном треугольнике углы при основании равны.

3.Всегда один из смежных углов острый, а другой тупой.

4.Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180⁰.

5.Односторонние углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей равны 180⁰.

6.В прямоугольном треугольнике сумма острых углов равна 180⁰.

7.Вертикальные углы равны.

8.Биссектриса угла – это луч, который делит угол пополам.

9.В равных треугольниках соответственные элементы равны.

Приложение №2

Задание первой команде.

Ответ.

Задание второй команде.

Ответ.

Приложение №3

Задание первой команде.

Ответ.

Задание второй команде.

Ответ.

Приложение №4

1.Биссектриса угла.

2.Циркуль.

3.Линейка.

4.Геометрия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522377-metodicheskaja-razrabotka-vneklassnogo-meropr