- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Любознательный Колючик 3 Экологическая сказка
Любознательный Колючик 3
Экологическая сказка.
С Колючиком мы не простились, нам также интересно с ним дружить. В начале осени одно из самых интересных дел у него в лесу - наблюдение за пауками.
У какого животного восемь глаз? У паука! У какого животного восемь ног? У паука! Правда, есть пауки, у которых шесть глаз или четыре. А вот восемь ног - верный признак всех пауков. По этому признаку их легко можно отличить от насекомых, у которых ног только шесть. Сразу надо запомнить: паук – не насекомое!
Самый большой паук в нашем лесу - крестовик. Ростом он с орех. Взгляни на него сверху - заметишь рисунок в виде креста. За этот рисунок паук и получил своё название.
Сеть у крестовика большая и красивая. Но, конечно, плетёт он её не для красоты, а для того чтобы охотиться. Люди почему- то не любят пауков - считают их некрасивыми и даже опасными. Но это не так. Присмотрись к пауку, и ты увидишь, что он по- своему красив. Опасных же, для человека, пауков совсем нет.
Колючик знает, что некоторые звери осенью запасают на зиму корм.
Белки прячут в укромных местах жёлуди, орехи, а на сучках деревьев развешивают грибы.
Мыши запасают в норках жёлуди, орехи, зёрна хлебных растений.
Интересно к зиме готовятся бобры.
Они живут в хатках, которые сами строят в воде из веток, или в норах, которые сами роют. Осенью бобры заготавливают много веток, уносят их под воду и складывают в кучу возле своего жилья. Это и есть запас корма на зиму.
Но есть и такие звери, которые всю зиму спят. Запас корма им не нужен.
Ёж делает в ямке на земле небольшое гнездо из сухой листвы, травы и мха. В ней он и залегает в спячку до весны. Это не касается семьи Колючика, мы то знаем, что Колючик-то необыкновенный, почти что сказочный.
Спит зимой и медведь. Поздней осенью он выбирает в лесу глухой уголок, где много упавших деревьев, и там устраивает себе берлогу. Про ежа и медведя можно сказать, что они «сами себе кладовые». Летом и осенью эти звери усиленно питаются и жиреют. Жир - это тоже как бы запас пищи на зиму.
Иногда ребята ловят ежей, держат их летом дома, а осенью выпускают. Эти ребята обрекают зверьков на смерть! Живя в доме на непривычном корме, ёжик не сможет накопить достаточно жира. И если его выпустить, то зимой он наверняка погибнет. Никогда не приноси ежей домой! Ёж, медведь, летучие мыши не делают запасов корма, потому что зимой спят. Заяц, лиса, волк тоже не делают запасов, но по другой причине. Эти звери и так найдут себе корм. Ведь заяц питается корой и тонкими веточками деревьев и кустарников, лиса и волк - хищники. Они охотятся на мышей, зайцев и других животных.
Лягушки, жабы, змеи, ящерицы на зиму залегают в спячку. Причём многие лягушки зимуют на дне водоёмов. Дышат они при этом кожей.
Лес, в котором живёт семья Колючика, находится на берегу реки. Ему нравится наблюдать, как замерзает река. В самом конце осени река льдом. Казалось бы ,ничего необычного в этом нет. Но любознательный Колючик скажет тебе: « Образование льда на реке – ледостав – одно из интереснейших явлений природы!»
Сначала появляются забереги. Это тонкий ледок вдоль берегов. Он словно держится за берега, зацепился за них.
Потом в воде можно увидеть ледяное сало. Так называют плывущие по реке маленькие плоские льдинке. Они похожи на блёстки сала в тарелке с остывшим супом.
А после снегопада в реке появляется снежура – что-то вроде сажи из снега, плывущей по течению.
Но вот ледяное сало и снежура слиплись в большие рыхлые комья льда. Это шуга.
Ледяные комья на ходу смерзаются друг с другом. Образуются большие плывущие льдины.
Но плыть им всё труднее: льдины увеличиваются, смыкаются друг с другом.
И вот они соединяются с берегами. Движение льда прекращается. Река замёрзла.
Всё то он видит, всё то он подмечает – любознательный Колючик.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522751-ljuboznatelnyj-koljuchik-3-jekologicheskaja-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.