- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект по ПДД в старшей группе детского сада
Возраст детей: старшая группа
Срок реализации: январь - март
Актуальность:
В нашей стране, как и во всем мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Проект посвящен проблеме воспитания у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах города. У детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Поэтому важно научить детей дорожной грамоте, правилам поведения на улице. Формирование у дошкольников навыков осознанного безопасного поведения на улицах города реализуется через активную деятельность всех участников проекта.
Цель:
Сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения. Создание условий для изучения детьми правил дорожного движения через оформление ППРС, чтение художественной литературы, организацию игровой деятельности
Гипотеза:
Если дети с раннего возраста поймут и усвоят Правила дорожного движения, они смогут избежать опасных ситуаций и сохранить свою жизнь.
295
0
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение
детский сад №2 «Берёзка» р.п. Тумботино
Проект
«Дорожная азбука»
Выполнила: воспитатель
Глущенко Р.Г
2021г.
Возраст детей: старшая группа
Срок реализации: январь - март
Актуальность:
В нашей стране, как и во всем мире, увеличивается число дорожно-транспортных происшествий. По статистике каждой десятой жертвой ДТП является ребенок. Проект посвящен проблеме воспитания у дошкольников навыков безопасного поведения на улицах города. У детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Поэтому важно научить детей дорожной грамоте, правилам поведения на улице. Формирование у дошкольников навыков осознанного безопасного поведения на улицах города реализуется через активную деятельность всех участников проекта.
Цель:
Сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения. Создание условий для изучения детьми правил дорожного движения через оформление ППРС, чтение художественной литературы, организацию игровой деятельности
Гипотеза:
Если дети с раннего возраста поймут и усвоят Правила дорожного движения, они смогут избежать опасных ситуаций и сохранить свою жизнь.
Задачи:
-Уточнять знания детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора.
-Создавать проблемные ситуации, которые инициируют детское любопытство в процессе работы над проектом.
-Знакомить с названиями ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети, а так же с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов и велосипедистов.
-Продолжать знакомить с дорожными знаками:
«Дети», «Остановка трамвая»,
«Остановка автобуса»,
« Пешеходный переход», « Пункт первой медицинской помощи», « Пункт питания»,
« Место стоянки», «Въезд запрещён»,
« Дорожные работы», « Велосипедная дорожка»
-Развитие различных видов деятельности воспитанников при реализации проекта
-Повышение активности родителей в вопросах безопасного поведения
детей на дороге.
Предполагаемые результаты.
Дети умеют ориентироваться в чрезвычайных ситуациях, находить пути решения и выхода из них.
Знают о значении цветов светофора, дорожные знаки и их значение, правила поведения на проезжей части, кто такие пешеходы, правила перехода проезжей части.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители (законные представители).
Формы и методы:
Проблемные ситуации – игры, тематические экскурсии.
Беседы
Выставки детских работ
Подготовительный этап
Подбор материала по ПДД
Знакомство с литературными произведениями
Изготовление дидактических игр, стендов по ПДД
Рассматривание фотографий, просмотр видеоматериала о дорожных ситуациях
Проблема исследования
Что мы знаем? | Что мы хотим узнать? | Где мы это можем узнать? |
Нельзя переходить проезжую часть на красный свет светофора – Алёна Автобус нужно переходить сзади, а трамвай – спереди – Серёжа Дорогу нужно переходить по пешеходному переходу – Даша Пешеход должен двигаться по тротуару – Ваня Д. Нельзя играть на дороге – Полина П. Нельзя переходить дорогу, если не убедился, что нет машины – Никита Есть знаки, по которым нужно соблюдать правила дорожного движения – Лера | Почему для пешеходов появился светофор с секундами? – Маша Почему для пешеходов один светофор, а для водителей – другой? – Юля Когда придумали первый светофор? – Полина В. Когда начали ездить на машинах впервые? – Кирилл М. Зачем нужны бордюры? – Ваня Р. Зачем придумали островки на пешеходном переходе? – Лена Как узнать, что светофор не работает? – Маша Кто ставит знаки на дорогах? – Мирон. | Прочитать в книге; просмотреть видеофильм; спросить у родителей, воспитателей, инспектора ГИБДД; посмотреть по телевизору и в сети Интернет. |
В соответствии с проблемой дети вместе с воспитателем поставили задачи:
- расширить знания о правилах дорожного движения;
- изучить историю создания правил дорожного движения, дорожных знаков и светофора;
- расширить и закрепить знания дорожных знаков;
- применять полученные знания на практике.
Ожидаемый результат: ребёнок со сформированным безопасным поведением в дорожной среде и сознательным отношением к соблюдению правил дорожного движения.
План тематического проекта
«Дорожная азбука»
Области интеграции | Формы работы с детьми | Форма работы с родителями | Сроки |
Основной этап
Обыгрывание дидактических и подвижных игр по ПДД | |||
ОО « Социально – коммуникативное развитие» | Безопасность | Январь
| |
Экскурсия к пешеходному переходу -наблюдение за движением транспорта -закрепление дорожных знаком и практических умений перехода улицы | -Маршрут безопасного пути ребенка из дома до детского сада -Экскурсия к автобусной остановке - формировать умение самостоятельно пользоваться общественным транспортом и переходить дорогу. | ||
Сюжетно-ролевые игры - «Водители и инспектор ГИБДД» - закрепить знания о дорожных знаках -«Автобус» - правила поведения в автобусе и на остановке Настольные игры «Час пик», «Дорожная азбука» -закрепление знаний знаков дорожного движения и ПДД | Настольные игры по правилам поведения на улице Анкетирование родителей «Поговорим о правилах дорожного движения» | ||
Изготовление домино «Поиграем в домино-необычное оно» | Изготовление атрибутики для с/р игры «Шоферы», «Автобус» | ||
ОО «Познавательное развитие» | -Беседа с детьми « Моя прогулка по посёлку» - уточнить и закрепить знания детьми ПДД и дорожных знаков -Рассматривание плакатов с проблемными ситуациями по правилам дорожного движения. - загадывание загадок, -решение кроссвордов «Светофор», «Инспектор» | Тематическая выставка «Как не попасть в дорожные ловушки». Просмотр мультфильмов с детьми: « Дорожная азбука», «Пешеходная зебра», Светофор» | |
ОО « Речевое развитие» | -чтение художественной литературы: стихотворений, рассказов, сказок о безопасном поведении на улице; Чтение «История возникновения велосипеда» -«Когда появился первый светофор», -«Когда люди стали ездить на машинах» -Просмотр видеофильма об автомобилях. | Иллюстрации с проблемными ситуациями на дорогах «Загадки-раскраски» Чтение познавательных историй, просмотр видеофильмов. Памятка «Почему не мамины руки» - о креслах для детей | |
ОО «Художественное – эстетическое развитие» | Раскраски «Экзамен по ПДД для дошколят» с решением проблемных ситуаций. Конкурс рисунков «Знаки вокруг нас» Развлечение «Автостоп» | Изготовление книжки-малышки «Дорожные знаки» Сценка о ПДД | |
ОО « Физическое развитие» | Подвижные игры | Пешая экскурсия по улицам посёлка - формирование безопасного поведения на улицах посёлка | |
3 этап Заключительный этап
Презентация результатов
- презентация «Как мы учили правила дорожного движения» - -развлечение «Автостоп»- Создание ЮИД с целью ежемесячного инструктажа воспитанников младших групп | февраль | ||
Ежемесячный инструктаж командой ЮИД воспитанников младших групп с целью ознакомления ПДД | март | ||
апрель | |||
май | |||
Кто бы ни обучал детей правилам дорожного движения, будь то родители или педагоги дошкольных учебных заведений, важно помнить, что самое большое влияние на формирование поведения ребенка на улице имеет соответствующее поведение взрослых. Ведь мало просто прочитать, рассказать, научить ребенка, нужно своим примером показать ему как нужно правильно вести себя на улице. Иначе всякое целенаправленное обучение теряет смысл.
Литература:
Основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Верксы Н.Е. Москва : Мозаика-Синтез, 2021г.
Занятия по ознакомлению с окружающим миром О.В. Дыбина Москва : Мозаика-Синтез, 2015г
Три сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения : пособие для педагогов и родителей для работы с детьми 3-7 лет / Т. Ф. Саулина. - Москва : Мозаика-Синтез, 2020г. - 109 с.; 24 см
Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения (3-7 лет) . Ф. Саулина. - Москва : Мозаика-Синтез, 2020г. - 109 с.; 24 см.
Учебно - методическое пособие по безопасности детей старшего возраста. Авдеева Н.Н. , Князева О. Л., Стеркина Р.Б.
Проектная деятельность дошкольников Н.Е. Веракса, А.Н. Веракса Москва : Мозаика-Синтез, 2021г.
Приложение
Р
исование «Дорожные знаки»
Лепка Коллективная работа «Перекрёсток»
Аппликация «Машины едут по дороге»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/522823-proekt-po-pdd-v-starshej-gruppe-detskogo-sada
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию ОБЖ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специфика преподавания английского языка в контексте реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания математики
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.