Конспект НОД Познавательное развитие

Структура

ОД

Деятельность воспитателя

Деятельность

детей

1. Вводная часть

(2минуты)

Мотивация детей

Ребята, давайте встанем в круг приветствия! Здравствуйте!

«Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг,

Здравствуй друг,

Здравствуй весь наш общий круг!

Хорошо когда мы вместе.

Все на месте? Все на месте!

Оглянулись, повернулись

И друг другу улыбнулись!

Дети встают в круг приветствия и выполняют движения согласно тексту приветствия.

2. Основная часть

(20 минут)

Прием: погружение в игровую ситуацию

Задание на счет

Проблемная ситуация

Задачи на смекалку (викторина)

Дидактическая игра «Расставь цифры по порядку»

Дидактическая игра «Что лишнее»

Физкультминутка

Валеологическая разминка

Дидактическая игра «Сосчитай и покажи»

Дидактическая игра «Выложи геометрические фигуры»

Дидактическая игра «Выложи по образцу»

(Стук в дверь)

-Ребята, кто-то к нам пришел, садитесь на свои места, а я сейчас посмотрю кто же там.

-Ребята, к нам в группу пришла посылка. Откроем ее?

Открываю посылку, а в ней лепестки разного цвета.

-Ребята, как вы думаете, что это?

-Посмотрите на лепестки, какого они цвета?

-Как называется цветок с разноцветными лепестками?

- Давайте посчитаем сколько всего лепестков?

- Ребята, а как звали девочку, у которой был такой цветок?

- А где Женя взяла этот цветок?

-Правильно. Однажды в ту страну ворвался озорной ветер. И разбросал лепестки волшебного цветка. У девочки Жени осталась только сердцевинка, вот она на доске. Давайте поможем девочке Жене собрать цветик — семицветик. Но чтоб собрать цветок, нам надо выполнить задания. Смотрите, на каждом лепестке есть задания и если мы с вами их выполним, то все лепестки опять соберутся в волшебный цветок – Цветик – семицветик.

А для этого мы должны отправиться в сказочную страну. Давайте скажем волшебные слова.

Раз — два — три

Вокруг себя обернись.

И в сказочной стране очутись.

-Вот мы с вами и попали в волшебную страну.

- Вот и первый лепесток, какого он цвета?

- Здесь задачи на смекалку.

- Сколько пальцев на одной руке?

-Сколько раз в году бывает день рождения?

-На столе лежит яблоко, его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе?

-Кто больше маленький слон, или большой муравей?

-Сколько ушей у двух мышей?

- Сколько дней в одной неделе?

-Какой сегодня день недели?

- Сколько колёс у трёх колёсного велосипеда?

-Какое сейчас время года?

- Назовите зимние месяцы?

- Какое время года приходит за зимой?

- Молодцы! С первым заданием вы справились.

-Берем второй лепесток. Какого он цвета?

- Посмотрим на следующее задание.

- Посмотрите, все карточки с цифрами перепутались.

Давайте выложим  карточки с цифрами по порядку.

Максим, выложи карточки по порядку.

- Правильно выложил Максим?  Правильно.

 - Маша, посчитай от 1 до 10.

 - Марк, посчитай в обратном порядке, от 10 до 1.

- Какое число идёт после числа 3?

 - Какое число идёт после числа 5?

- Какое число идёт перед числом 7?

- Какое число идёт перед числом 4?

- Молодцы, второе задание мы тоже выполнили.

Берём третий лепесток.

Какого он цвета?

- Молодцы. Давайте посмотрим задание.

Д/и «Что лишнее?

- Ребята, озорной ветер перемешал все карточки.

И в каждый ряд попало по одному лишнему изображению. Давайте все вместе отыщем их?

- Что лишнее в первом ряду?

- Почему?

- Что лишнее во втором ряду?

- Почему?

- Что лишнее в третьем ряду?

Почему?

Молодцы, и с этим заданием справились.

Берём следующий лепесток. Какого цвета этот лепесток?

- Зеленый лепесток предлагает нам поиграть, готовы.

Физкультминутка «Цветок»

Говорит цветку цветок:

Подними - ка свой листок.

Выйди на дорожку.

Да притопни ножкой.

Да головкой покачай,

Утром солнышко встречай.

Стебель наклони слегка,

Вот зарядка для цветка.

А теперь росой умойся.

Отряхнись и успокойся.

Наконец готовы все

День встречать во всей красе.

- Присаживайтесь на свои места.

Делаем разминку,

Держим ровно спинку.

Я здоровье сберегу

Сам себе я помогу.

- Ребята, прежде чем прочить следующее задание я предлагаю поиграть с нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика «Кулачок»

Покажи - ка кулачок,

Сколько пальчиков дружок.

Пальчик, пальчик

Где ты был.

С первым братцем в лес ходил.

Со вторым я щи варил.

С третьим братцем кашу ел.

А с четвёртым песни пел.

На руке всех пальцев пять.

Начинай считать опять.

Раз, два, три, четыре, пять.

- А вот и следующий лепесток с заданием. Какого он цвета?

Д/и «Сосчитай и покажи»

- Ребята, у вас на столах подносы с цифрами. У меня карточки с кругами. Вы должны посчитать круги на карточке и показать мне такую цифру, сколько кругов на карточке.

- Готовы? Начинаем.

Воспитатель: Лиза, какую цифру ты показала?

Почему ты показала цифру 4?

- Ксюша, какую цифру ты показала?

- Почему ты показала цифру 2?

-Никита, какую цифру ты показал?

-Почему ты показал цифру 6?

- Мила, какую цифру ты показал?

- Почему ты показал цифру 5?

- Влад, какую цифру ты показал?

-Почему ты показал цифру 7.

- Молодцы, и с этим заданием мы справились. Берём следующий лепесток. Какого цвета этот лепесток?

Читаем следующее задание.

Д/И «Выложи геометрические фигуры»

-Ребята, перед вами большой лист и наборы с фигурами. Положите их перед собой. Готовы? Начинаем.

- Положите в середину листа круг.

Куда вы положили круг?

В правый верхний угол квадрат.

Куда вы положили квадрат?

В левый нижний угол треугольник.

Куда вы положили треугольник?

В левый верхний угол круг.

Куда вы положили круг?

Справа посередине треугольник.

Куда вы положили треугольник?

Снизу посередине  квадрат.

Куда вы положили квадрат?

 Сверху посередине треугольник.

 Куда вы положили треугольник?

 В правый нижний угол круг.

 Куда вы положили круг?

 Слева посередине квадрат.

 Куда вы положили квадрат?

- Молодцы и с этим заданием справились.

Берём последний лепесток.

 Какого он цвета?

- Читаем последнее задание.

Д/И «Выложи по образцу»

(С использованием интерактивной доски)

- Нам надо выложить такой же цветок, как на доске.

Для этого задания нам понадобятся счётные палочки.

Посмотрите внимательно на доску и выложите такой же цветок.

- Приступаем к работе.

- Молодцы! И с этим заданием мы тоже справились.

- Вот и выполнили мы с вами все задания.

Выходите ко мне на ковёр.

Давайте сложим из всех лепестков «Цветик-Семицветик»

-Теперь какой цветок стал, кроме как волшебный?

- Давайте вместе попробуем вспомнить волшебные слова:  «Лети, лети, лепесток через запад на восток,

Через север, через юг, возвращайся,  сделав круг.

Лишь коснешься ты земли, быть, по-моему, вели».

- Ребята, если бы у нас был такой волшебный цветок,

 мы смогли бы загадать свои самые заветные желания,  которые, приносили бы только добро,

радость и счастье людям.

- А теперь нам пора возвращаться в группу.

Давайте обернёмся вокруг себя

И скажем волшебные слова:

Раз, два, три, вокруг себя обернись

И в группе окажись.

Дети садятся на свои места за столами.

-Да!

-Это лепестки от цветка.

-Они разноцветные.

-Это цветик-семицветик.

Дети вместе со мной считают лепестки.

-Семь лепестков.

-Женя.

-Ей его подарила волшебница.

-Давайте.

Дети встают около столов,

повторяют слова и делают оборот вокруг себя.

-Красного.

-Пять.

-Один.

-Одно.

- Слон.

-Четыре.

-Семь.

-Среда.

-Три.

-Зима.

-Декабрь, январь, февраль.

- Весна.

- Второй лепесток оранжевого цвета.

-Правильно.

Дети выполняют задание.

- Четыре.

-Шесть.

-Шесть.

- Три.

-Желтый.

-Лишний второй круг.

- Потому, что во всех кругах по 3 точки, а во втором круге 2 точки вместе, а 1 точка отдельно.

- Во втором ряду лишний первый цветок.

- Потому, что у всех цветов по 6 лепестков, а у первого цветка 5 лепестков.

- В третьем ряду лишняя 5 карточка.

- Потому, что точка находится в углу знака, а на других картинках угол смотрит на точку.

-Зеленый.

-Да.

Дети выполняют движения по тексту стихотворения.

Дети выравнивают спинку.

Выполняют пальчиковую гимнастику.

- Этот лепесток голубого цвета.

-Да.

Я показала цифру 4.

- Потому что на карточке четыре круга.

- Я показала цифру 2.

- Потому что на карточке два круга.

- Я показал цифру 6.

- Потому что на карточке шесть кругов.

- Я показал цифру 5.

- Потому что на карточке пять кругов.

- Я показал цифру 7.

- Потому что на карточке семь кругов.

- Это лепесток синего цвета.

-В середину листа.

- В правый верхний угол.

- В левый нижний угол.

-В левый верхний угол.

- Справа посередине.

- Снизу посередине.

-Сверху посередине.

-В правый нижний угол.

- Слева посередине.

- Последний лепесток фиолетовый.

Дети выполняют задание.

- Красивый, яркий, цветной, разноцветный…

- «Лети, лети, лепесток через запад на восток,

Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли, быть, по-моему, вели».

-Дети оборачиваются вокруг себя.

Заключительная часть

(3 минуты)

Обобщение

- Вот и закончилось наше путешествие.

- Дети, вам понравилось наше путешествие?  Какое задание вам интереснее всего было выполнять?

-Какое задание для вас оказалось самым сложным? 

- Спасибо вам. Вы так много знаете, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому хорошо справились со всеми заданиями, которые встретились нам на пути.

Ответы детей.